Carles Monereo Font

• Artículos de revistas (53)
• Colaboraciones en obras colectivas (41)
• Libros (12)
• Tesis dirigidas (4)
• Coordinación (10 publicaciones)

• Artículos de revistas

  • El aprendizaje estratégico: FAQ

    Carles Monereo Font

    Arbela: Hezkuntza aldizkaria, ISSN 1134-2430, Nº. 44, 2012, págs. 50-56

    • Resumen
    

  • The nurse teacher.: construction of a new professional identity

    Mariela Patricia Aguayo Gonzalez, Carles Monereo Font

    Investigación y educación en enfermería, ISSN 0120-5307, Vol. 30, Nº. 3, 2012, págs. 398-405

    • Resumen
    • Texto Completo Ejemplar
    

  • La enseñanza autentica de competencias profesionales: un proyecto de aprendizaje recíproco instituto-universidad.

    Carles Monereo Font, Sonia Sánchez Busqués, Núria Suñé

    Profesorado: Revista de curriculum y formación del profesorado, ISSN-e 1138-414X, Vol. 16, Nº 1, 2012, págs. 79-101

    

  • La competencia informacional desde una perspectiva psicoeducativa: enseñanza basada en la resolución de problemas prototípicos y emergentes

    Carles Monereo Font, Antoni Badia

    Revista española de documentación científica, ISSN 0210-0614, Vol. 35, Nº Extra 1, 2012, págs. 75-99

    

  • El conocimiento estratégico durante el estudio de textos en la enseñanza secundaria

    Montserrat Castelló Badia, Eva Liesa, Carles Monereo Font

    Revista latinoamericana de psicología, ISSN 0120-0534, Vol. 44, Nº. 2, 2012, págs. 125-141

    • Resumen
    

  • Las evaluaciones externas como andamiaje de las prácticas de evaluación: un estudio de caso en el área de tecnología

    Carles Monereo Font, Paulina Morcillo

    Cultura y Educación: Revista de teoría, investigación y práctica, ISSN 1135-6405, ISSN-e 1578-4118, Vol. 23, Nº 2, 2011 (Ejemplar dedicado a: Políticas y prácticas de evaluación de los estudiantes, los docentes y los centros escolares. Evaluación de la calidad docente y de la investigación), págs. 183-204

    • Resumen
    

  • Estrategias de lectura y producción de textos académicos: leer para evaluar un texto científico

    M. Zanotto, Carles Monereo Font, Montserrat Castelló Badia

    Perfiles educativos, ISSN 0185-2698, Vol. 33, Nº. 133, 2011, págs. 10-29

    

  • Identificación de incidentes críticos en maestros en ejercicio: Propuestas para la formación permanente

    Gilda Bilbao Villegas, Carles Monereo Font

    REDIE: Revista Electrónica de Investigación Educativa, ISSN-e 1607-4041, Vol. 13, Nº. 1, 2011

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  • Aprender a aprender: cuando los contenidos son el medio

    Juan Ignacio Pozo, Carles Monereo Font

    Aula de innovación educativa, ISSN 1131-995X, Nº 190, 2010, págs. 35-37

    

  • Dime cómo evalúas y te diré cómo aprenden (a aprender) tus alumnos

    Carles Monereo Font, Rafel Lemus

    Aula de innovación educativa, ISSN 1131-995X, Nº 190, 2010, págs. 56-59

    

  • Evaluación del conocimiento estratégico de los alumnos a través de tareas auténticas de escritura en clase de ciencias naturales

    Beatriz Álvarez Otero, Carles Monereo Font

    Avances en psicología latinoamericana, ISSN 1794-4724, Vol. 28, Nº. 2, 2010

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  • ¡Saquen el libro de texto!: resistencia, obstáculos y alternativas en la formación de los docentes para el cambio educativo

    Carles Monereo Font

    Revista de educación, ISSN 0034-8082, Nº 352, 2010 (Ejemplar dedicado a: Las TIC en la educación obligatoria, de la teoría a la política y la práctica), págs. 583-597

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  • La formación del profesorado: una pauta para el análisis e intervención a través de incidentes críticos

    Carles Monereo Font

    Revista Iberoamericana de educación, ISSN-e 1022-6508, Nº 52, 2010, págs. 149-178

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  • Proposta de millora del suport en xarxa als centres docentes

    Elena Antón, Carles Monereo Font

    Ambits de psicopedagogia: revista catalana de psicopedagogia i educació, ISSN 1885-6365, Nº. 26, 2009, págs. 23-28

    

  • Competencia digital: para qué, quién, dónde y cómo debe enseñarse

    Carles Monereo Font

    Aula de innovación educativa, ISSN 1131-995X, Nº 181, 2009, págs. 9-12

    

  • Bibliografía y páginas web recomendadas

    Carles Monereo Font

    Aula de innovación educativa, ISSN 1131-995X, Nº 181, 2009, págs. 36-41

    

  • Ser un docente estratégico: cuando cambiar la estrategia no basta

    Carles Monereo Font, Antoni Badia, Gilda Bilbao Villegas, María Cerrato, Crista Weise

    Cultura y Educación: Revista de teoría, investigación y práctica, ISSN 1135-6405, ISSN-e 1578-4118, Vol. 21, Nº 3, 2009, págs. 237-256

    • Resumen
    

  • Towards Self-regulated Academic Writing: an exploratory study with graduate students in a situated learning environment

    Montserrat Castelló Badia, A. Iñesta, Carles Monereo Font

    Electronic journal of research in educational psychology, ISSN-e 1696-2095, Vol. 7, Nº. 19, 2009, págs. 1107-1130

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  • Las bases psicoeducativas del proyecto PISA como guía para el cambio en las concepciones y prácticas del profesorado de secundaria

    Carles Monereo Font, Montserrat Castelló Badia, David Duran, Isabel Gómez

    Infancia y Aprendizaje: Journal for the Study of Education and Development, ISSN 0210-3702, ISSN-e 1578-4126, Vol. 32, Nº 3, 2009, págs. 429-447

    • Resumen
    

  • Gestió universitària i estils discursius

    Anna Cros Alavedra, María Margarida Bassols i Puig, Ibis Alvarez, Carles Monereo Font, Guillem Sala

    Caplletra: revista internacional de filología, ISSN 0214-8188, Nº. 44, 2008, págs. 9-34

    

  • Strategic teaching in a virtual context: a study on tutor training in continuing education

    Cristina Del Mastro Vecchione, Carles Monereo Font

    Interactive Educational Multimedia, ISSN-e 1576-4990, Nº. 16, 2008, págs. 9-32

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  • Cómo buscan información en Internet los adolescentes

    Marta Fuentes Agustí, Carles Monereo Font

    Investigación en la escuela, ISSN 0213-7771, Nº 64, 2008 (Ejemplar dedicado a: Internet y la investigación escolar), págs. 45-58

    

  • Competencias para (con)vivir con el siglo XXI

    Carles Monereo Font, Juan Ignacio Pozo

    Cuadernos de pedagogía, ISSN 0210-0630, Nº 370, 2007 (Ejemplar dedicado a: Competencias básicas), págs. 12-18

    • Resumen
    

  • Carta abierta a quien competa

    Juan Ignacio Pozo, Carles Monereo Font

    Cuadernos de pedagogía, ISSN 0210-0630, Nº 370, 2007 (Ejemplar dedicado a: Competencias básicas), págs. 87-90

    • Resumen
    

  • Para saber más

    Carles Monereo Font, Juan Ignacio Pozo

    Cuadernos de pedagogía, ISSN 0210-0630, Nº 370, 2007 (Ejemplar dedicado a: Competencias básicas), págs. 91-93

    • Resumen
    

  • Hacia un nuevo paradigma del aprendizaje estratégico: el papel de la mediación social, el yo, y las emociones

    Carles Monereo Font

    Electronic journal of research in educational psychology, ISSN-e 1696-2095, Vol. 5, Nº. 13, 2007, págs. 497-534

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  • L'aprenentatge estratègic: F.A.Q.

    Carles Monereo Font

    Perspectiva escolar, ISSN 0210-2331, Nº 312, 2007, págs. 2-10

    

  • Estrategias de gestión temporal en las actividades colaborativas mediadas por ordenador

    Carles Monereo Font, Margarida Romero

    Teoría de la Educación: Educación y Cultura en la Sociedad de la Información, ISSN-e 1138-9737, Vol. 8, Nº. 3, 2007

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  • Aprender a lo largo y ancho de la vida: preparando los ciudadanos de la Infopólis

    Carles Monereo Font

    Aula de innovación educativa, ISSN 1131-995X, Nº 138, 2005, págs. 7-9

    

  • La construcció virtual de la ment: implicacions psicoeducatives

    Carles Monereo Font

    Temps d'educacio, ISSN 0214-7351, Nº 29, 2005, págs. 29-52

    

  • La construcción de conocimiento profesional docente: análisis de un curso de formación sobre la enseñanza estratégica

    Antoni Badia Garganté, Carles Monereo Font

    Anuario de psicología, ISSN 0066-5126, Vol. 35, Nº. 1, 2004, págs. 47-70

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  • The virtual construction of the mind: the role of educational psychology

    Carles Monereo Font

    Interactive Educational Multimedia, ISSN-e 1576-4990, Nº. 9, 2004, págs. 32-47

    • Resumen
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  • Internet y competencias básicas

    Carles Monereo Font

    Aula de innovación educativa, ISSN 1131-995X, Nº 126, 2003, págs. 16-20

    

  • Estrategias para autorregular el esfuerzo en el aprendizaje. Contra el "culturismo" del esfuerzo

    Carles Monereo Font

    Aula de innovación educativa, ISSN 1131-995X, Nº 120, 2003, págs. 44-47

    

  • La enseñanza estratégica: Enseñar para la autonomía

    Carles Monereo Font

    Aula de innovación educativa, ISSN 1131-995X, Nº 100, 2001, págs. 6-10

    

  • ¿En que siglo vive la escuela?

    Juan Ignacio Pozo, Carles Monereo Font

    Cuadernos de pedagogía, ISSN 0210-0630, Nº 298, 2001, págs. 50-55

    

  • Buscar para decidir

    Carles Monereo Font

    Cuadernos de pedagogía, ISSN 0210-0630, Nº 298, 2001, págs. 56-58

    

  • Empatizar para compartir

    Carles Monereo Font

    Cuadernos de pedagogía, ISSN 0210-0630, Nº 298, 2001, págs. 71-72

    

  • Y estas diez competencias se cierran en dos

    Juan Ignacio Pozo, Carles Monereo Font

    Cuadernos de pedagogía, ISSN 0210-0630, Nº 298, 2001, págs. 78-79

    

  • Investigación educativa: al aula lo que es del aula (Comentario al artículo "Ayudando a ayudar: el reto de la investigación educativa")

    Carles Monereo Font

    Cultura y Educación: Revista de teoría, investigación y práctica, ISSN 1135-6405, ISSN-e 1578-4118, Vol. 13, Nº 3, 2001 (Ejemplar dedicado a: Investigación educativa y ayuda pedagógica), págs. 287-294

    

  • Estrategias de aprendizaje

    Carles Monereo Font

    Letras de Deusto, ISSN 0210-3516, Vol. 31, Nº 91, 2001, págs. 81-100

    

  • Internet Search and Navigation Strategies Used by Experts and Beginners.

    M. Fuentes, Carles Monereo Font, S. Sànchez

    Interactive Educational Multimedia, ISSN-e 1576-4990, Nº. 1, 2000, págs. 24-34

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  • El conocimiento estratégico en la toma de apuntes: un estudio en la educación superior

    Montserrat Castelló Badia, Carles Monereo Font

    Infancia y Aprendizaje: Journal for the Study of Education and Development, ISSN 0210-3702, ISSN-e 1578-4126, Nº 88, 1999, págs. 25-42

    • Resumen
    

  • Las estrategia de aprendizaje: ¿sirven las técnicas para aprender a aprender?

    Montserrat Castelló Badia, Carles Monereo Font

    Comunicación y pedagogía: Nuevas tecnologías y recursos didácticos, ISSN 1136-7733, Nº 152, 1998, págs. 21-38

    

  • Las estrategias en el aprendizaje musical

    Carles Monereo Font

    Eufonía: Didáctica de la música, ISSN 1135-6308, Nº 7, 1997, págs. 17-28

    

  • La incidencia de la toma de apuntes sobre el aprendizaje significativo: Un estudio de enseñanza superior

    María Luisa Pérez Cabaní, Carles Monereo Font

    Infancia y Aprendizaje: Journal for the Study of Education and Development, ISSN 0210-3702, ISSN-e 1578-4126, Nº 73, 1996, págs. 65-86

    • Resumen
    

  • Les estratègies d'aprenentatge: què són, i per què, quan i com s'han d'enseyar

    Carles Monereo Font

    Perspectiva escolar, ISSN 0210-2331, Nº 206, 1996 (Ejemplar dedicado a: Estratègies d'aprenentatge), pág. 2

    

  • Enseñar a conciencia: ¿Hacia una didáctica metacognitiva?

    Carles Monereo Font

    Aula de innovación educativa, ISSN 1131-995X, Nº 34, 1995, págs. 74-80

    

  • Estrategias para aprender a pensar bien

    Carles Monereo Font

    Cuadernos de pedagogía, ISSN 0210-0630, Nº 237, 1995, págs. 8-14

    

  • De los procedimientos a las estrategias: implicaciones para el Proyecto Curricular Investigación y Renovación (IRES)

    Carles Monereo Font

    Investigación en la escuela, ISSN 0213-7771, Nº 27, 1995, págs. 21-38

    

  • Las estrategias de aprendizaje en la educación formal: enseñar a pensar y sobre el pensar

    Carles Monereo Font

    Infancia y Aprendizaje: Journal for the Study of Education and Development, ISSN 0210-3702, ISSN-e 1578-4126, Nº 50, 1990, págs. 3-26

    • Resumen
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  • Elaboración de proyectos de centros basados en la diversidad escolar

    Carles Monereo Font

    Revista interuniversitaria de formación del profesorado, ISSN 0213-8646, Nº 7, 1990 (Ejemplar dedicado a: Educación medio ambiental), págs. 115-134

    • Resumen
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  • Mathesis: hacia una enseñanza sistematizada de la creatividad

    Joan Palmi Guerrero, Carles Monereo Font

    Anuario de psicología, ISSN 0066-5126, Nº. 29, 1983, págs. 119-134

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• Colaboraciones en obras colectivas

  • La identidad en Psicología de la Educación

    Carles Monereo Font, Juan Ignacio Pozo

    La identidad en psicología de la educación: necesidad, utilidad y límites / coord. por Carles Monereo Font, Juan Ignacio Pozo, 2011, ISBN 978-84-277-1747-3, págs. 11-26

    

  • Los heterónimos del docente. Identidad, selfs y enseñanza

    Carles Monereo Font, Antoni Badia

    La identidad en psicología de la educación: necesidad, utilidad y límites / coord. por Carles Monereo Font, Juan Ignacio Pozo, 2011, ISBN 978-84-277-1747-3, págs. 57-76

    

  • Enseñar a aprender en la educación secundaria: las estrategias de aprendizaje

    Carles Monereo Font

    Desarrollo, aprendizaje y enseñanza en la educación secundaria / coord. por César Coll, 2010, ISBN 978-84-9980-016-5, págs. 85-104

    

  • La enseñanza de tareas de autorregulación a través de tareas auténticas

    Carles Monereo Font

    Nuevas funciones de la evaluación / coord. por Joaquín Gairín Sallán, Perla Díez Arcos, 2009, ISBN 978-84-369-4713-7, págs. 73-92

    

  • La evaluación como herramienta de cambio educativo: evaluar las evaluaciones

    Carles Monereo Font, Montserrat Castelló Badia

    Pisa como excusa: repensar la evaluación para cambiar la enseñanza / coord. por Carles Monereo Font, 2009, ISBN 978-84-7827-706-3, págs. 15-32

    

  • Las competencias de los alumnos y su evaluación

    Montserrat Castelló Badia, Carles Monereo Font, Isabel Gómez

    Pisa como excusa: repensar la evaluación para cambiar la enseñanza / coord. por Carles Monereo Font, 2009, ISBN 978-84-7827-706-3, págs. 33-54

    

  • Las competencias del profesorado para evaluar, y su evaluación

    Carles Monereo Font, Montserrat Castelló Badia

    Pisa como excusa: repensar la evaluación para cambiar la enseñanza / coord. por Carles Monereo Font, 2009, ISBN 978-84-7827-706-3, págs. 73-90

    

  • Introducción: La nueva cultura del aprendizaje universitario o por qué cambian nuestras formas de enseñar y aprender

    Juan Ignacio Pozo, Carles Monereo Font

    Psicología del aprendizaje universitario: la formación en competencias / coord. por Juan Ignacio Pozo, María del Puy Pérez Echeverría, 2009, ISBN 978-84-7112-598-9, págs. 9-28

    

  • Aprender a encontrar y seleccionar información: De "Google" a la toma de apuntes

    Carles Monereo Font

    Psicología del aprendizaje universitario: la formación en competencias / coord. por Juan Ignacio Pozo, María del Puy Pérez Echeverría, 2009, ISBN 978-84-7112-598-9, págs. 89-105

    

  • Educación y aprendizaje en el siglo XXI: nuevas herramientas, nuevos escenarios, nuevas finalidades

    César Coll, Carles Monereo Font

    Psicología de la educación virtual / coord. por César Coll Salvador, Carles Monereo Font, 2008, ISBN 978-84-7112-519-4, págs. 19-53

    

  • El alumno en entornos virtuales: condiciones, perfil y competencias

    Carles Monereo Font, Juan Ignacio Pozo

    Psicología de la educación virtual / coord. por César Coll Salvador, Carles Monereo Font, 2008, ISBN 978-84-7112-519-4, págs. 109-131

    

  • Los entornos virtuales de aprendizaje basados en sistemas de emulación socio-cognitiva

    Carles Monereo Font, Margarida Romero

    Psicología de la educación virtual / coord. por César Coll Salvador, Carles Monereo Font, 2008, ISBN 978-84-7112-519-4, págs. 194-212

    

  • La enseñanza y el aprendizaje de estrategias de aprendizaje en entornos virtuales

    Antoni Badia, Carles Monereo Font

    Psicología de la educación virtual / coord. por César Coll Salvador, Carles Monereo Font, 2008, ISBN 978-84-7112-519-4, págs. 348-367

    

  • La enseñanza y el aprendizaje de estrategias de búsqueda y selección de la información en entornos virtuales

    Carles Monereo Font, Marta Fuentes Agustí

    Psicología de la educación virtual / coord. por César Coll Salvador, Carles Monereo Font, 2008, ISBN 978-84-7112-519-4, págs. 386-408

    

  • La enseñanza estratégica: enseñar para la autonomía

    Carles Monereo Font

    Aprender autónomamente : estrategias didácticas, 2005, ISBN 84-7827-397-2, págs. 13-18

    

  • Internet, un espacio idóneo para desarrollar las competencias básicas

    Carles Monereo Font

    Internet y competencias básicas : aprender a colaborar, a comunicarse, a participar, a aprender / coord. por Carles Monereo Font, 2005, ISBN 84-7827-373-5, págs. 5-26

    

  • Aprender a buscar y seleccionar en Internet

    Marta Fuentes Agustí, Carles Monereo Font

    Internet y competencias básicas : aprender a colaborar, a comunicarse, a participar, a aprender / coord. por Carles Monereo Font, 2005, ISBN 84-7827-373-5, págs. 27-50

    

  • Aprender a aprender a través de Internet

    Carles Monereo Font, Antoni Badia Garganté

    Internet y competencias básicas : aprender a colaborar, a comunicarse, a participar, a aprender / coord. por Carles Monereo Font, 2005, ISBN 84-7827-373-5, págs. 51-72

    

  • Análisis de contextos de asesoramiento: ayudando a re-describir la representación de los problemas

    Montserrat Castelló Badia, Carles Monereo Font

    La práctica del asesoramiento educativo a examen / coord. por Juan Ignacio Pozo, Carles Monereo Font, 2005, ISBN 84-7827-403-0, págs. 323-340

    

  • Capítulo III. Un modelo para el análisis de contextos de asesoramiento psicopedagógico en educación formal

    Carles Monereo Font

    La práctica psicopedagógica en educació formal / coord. por Antoni Badia Garganté, Teresa Mauri Majós, Carles Monereo Font, 2004, ISBN 84-9788-008-0, págs. 73-100

    

  • Capítulo VI. Intervención psicopedagógica en el plan de acción tutorial del centro

    Carles Monereo Font, Núria Mollá Trill

    La práctica psicopedagógica en educació formal / coord. por Antoni Badia Garganté, Teresa Mauri Majós, Carles Monereo Font, 2004, ISBN 84-9788-008-0, págs. 157-176

    

  • Capítulo XVI. Proyecto de evaluación psicopedagógica de los alumnos con necesidades educativas especiales

    Carles Monereo Font, Joaquín Jiménez Oroz

    La práctica psicopedagógica en educació formal / coord. por Antoni Badia Garganté, Teresa Mauri Majós, Carles Monereo Font, 2004, ISBN 84-9788-008-0, págs. 385-406

    

  • Capítulo XXII. Intervención psicopedagógica ante demandas planteadas por los alumnos

    Núria Mollá Trill, Carles Monereo Font, Montserrat Castelló Badia

    La práctica psicopedagógica en educació formal / coord. por Antoni Badia Garganté, Teresa Mauri Majós, Carles Monereo Font, 2004, ISBN 84-9788-008-0, págs. 517-534

    

  • La educación inclusiva: una vía humanista de atención a la diversidad

    Carles Monereo Font

    Humanismo para el siglo XXI : propuestas para el Congreso Internacional "Humanismo para el siglo XXI" / coord. por María Luisa Amigo Fernández de Arroyabe, 2003, ISBN 84-7485-864-X, págs. 343-348

    

  • La cultura educativa en la universidad: nuevos retos para profesores y alumnos

    Juan Ignacio Pozo, Carles Monereo Font

    La universidad ante la nueva cultura educativa: enseñar y aprender para la autonomía, 2003, ISBN 84-7738-996-9, págs. 15-32

    

  • La toma de apuntes como sistema de autorregulación del propio aprendizaje

    Elena Barberà Gregori, Montserrat Castelló Badia, Carles Monereo Font

    La universidad ante la nueva cultura educativa: enseñar y aprender para la autonomía, 2003, ISBN 84-7738-996-9, págs. 93-110

    

  • Un practicum formativo organizado en carpetas

    Montserrat Castelló Badia, Carles Monereo Font

    La universidad, evaluación educativa e innovación curricular, 2001, ISBN 84-86849-24-1, págs. 339-366

    

  • El asesoramiento en el ámbito de las estrategias de aprendizaje

    Carles Monereo Font

    Estrategias de aprendizaje / coord. por Carles Monereo Font, 2000, ISBN 84-7774-136-0, págs. 15-62

    

  • La evaluación de als estrategias de aprendizaje

    Ester Miquel Bertrán, Carles Monereo Font

    Estrategias de aprendizaje / coord. por Carles Monereo Font, 2000, ISBN 84-7774-136-0, págs. 115-146

    

  • Diseño instruccional de las estrategias de aprendizaje en entornos educativos no-formables

    Elena Barberà Gregori, Carles Monereo Font

    Estrategias de aprendizaje / coord. por Carles Monereo Font, 2000, ISBN 84-7774-136-0, págs. 295-335

    

  • Toma de apuntes en estudiantes universitarios: descripción de las condiciones de un escenario específico

    Montserrat Castelló Badia, Isabel Gómez, María Reyes Carretero Torres, María Luisa Pérez Cabaní, Carles Monereo Font

    El aprendizaje estratégico : enseñar a aprender desde el currículo / coord. por Juan Ignacio Pozo, Carles Monereo Font, 1999, ISBN 84-294-6228-7, págs. 219-236

    

  • El asesoramiento psicopedagógico en el ámbito de las estrategias de aprendizaje: niveles de intervención

    Carles Monereo Font

    El aprendizaje estratégico : enseñar a aprender desde el currículo / coord. por Juan Ignacio Pozo, Carles Monereo Font, 1999, ISBN 84-294-6228-7, págs. 357-374

    

  • Estrategias de enseñanza y aprendizaje

    Carles Monereo Font

    Enseñar y aprender estrategias / coord. por Carles Monereo Font, 1999, ISBN 84-7197-563-7, págs. 17-34

    

  • El asesoramiento psicopedagógico en al enseñanza estratégica

    Carles Monereo Font

    Formación de formadores para la mejora de las estrategias de apredizaje y estudio de los alumnos / coord. por Jesús de la Fuente Arias, 1999, ISBN 84-8240-206-4, págs. 15-28

    

  • Enseñar a aprender y a pensar en la educación secundaria: las estrategias de aprendizaje

    Carles Monereo Font

    Psicología de la instrucción : la enseñanza y el aprendizaje en la educación secundaria / coord. por César Coll, 1999, ISBN 84-85840-75-5, págs. 69-104

    

  • La construcción de conocimiento estratégico en el aula

    Carles Monereo Font

    La enseñanza y el aprendizaje de estrategias desde el curriculum / coord. por María Luisa Pérez Cabaní, 1997, ISBN 84-85840-61-5, págs. 21-34

    

  • El modelo de asesoramiento educacional- constructivo: dimensiones críticas

    Isabel Solé i Gallart, Carles Monereo Font

    Asesoramiento psicopedagógico : una perspectiva profesional y constructivista / coord. por Isabel Solé i Gallart, Carles Monereo Font, 1996, ISBN 84-206-6544-4, págs. 15-32

    

  • Una propuesta de evaluación dinámica del uso estrategico de procedimientos en el aprendizaje del álgebra

    Ester Miquel Bertrán, Carles Monereo Font

    Educación cognitiva : [actas del Congreso Internacional sobre Educación Cognitiva celebrado en Zaragoza, durante los días 13 al 16 de septiembre de 1995] / coord. por Manuel Fandos Igado, Santiago Molina García, Vol. 2, 1996, ISBN 84-8488688-12, págs. 139-147

    

  • Estrategias de enseñanza y aprendizaje: una experiencia con estudiantes universitarios

    Carles Monereo Font, María Luisa Pérez Cabaní

    Líneas actuales en la intervención psicopedagógica, Vol. 1, 1993 (Aprendizaje y contenidos del curriculum.), ISBN 84-7491-464-7, págs. 266-278

    

  • El uso estratégico del conocimiento

    Carles Monereo Font, Montserrat Castelló Badia, Juan Ignacio Pozo

    Desarrollo psicológico y educación / César Coll (comp.), Alvaro Marchesi Ullastres (comp.), Jesús Palacios (comp.), Vol. 2, 1990 (Psicología de la educación escolar), ISBN 84-206-8685-9, págs. 211-234

    

  • La enseñanza del estrategias de aprendizaje en el contexto escolar

    Juan Ignacio Pozo, Montserrat Castelló Badia, Carles Monereo Font

    Desarrollo psicológico y educación / César Coll (comp.), Alvaro Marchesi Ullastres (comp.), Jesús Palacios (comp.), Vol. 2, 1990 (Psicología de la educación escolar), ISBN 84-206-8685-9, págs. 235-258

    

• Libros

  • Entramados: métodos de aprendizaje cooperativo y colaborativo

    Carles Monereo Font, David Durán Gisbert

    Barcelona : Edebé, 2002. ISBN 84-236-6340-X

    

  • Entramats: mètodes d'aprenentatge cooperatiu i col.laboratiu

    Carles Monereo Font, David Durán Gisbert

    Barcelona : Edebé, 2001. ISBN 84-236-5797-3

    

  • Ser estratégico y autónomo aprendiendo: unidades didáctica de enseñanza estratégica para ESO

    Carles Monereo Font

    Barcelona : Graó, 2001. ISBN 84-7827-249-6

    

  • Estrategias de enseñanza y aprendizaje: formación del profesorado y aplicación en el aula

    Carles Monereo Font, Montserrat Castelló Badia

    Barcelona : Graó, 2001. ISBN 84-7827-158-9

    

  • Aprender a estudiar en la universidad

    Carles Monereo Font

    Barcelona : Ensenyament Obert, 2000. ISBN 84-95411-34-2

    

  • Les estratègies d'aprenentatge: com incorporar-les a la pràctica educativa

    Carles Monereo Font, Montserrat Castelló Badia

    Barcelona : Edebé, 2000. ISBN 84-236-5477-X

    

  • El asesoramiento psicopedagógico: una perspectiva profesional y constructiva

    Carles Monereo Font, Isabel Solé Galart

    Alianza Editorial, 1999. ISBN 978-84-206-8194-8

    

  • Aprendre a estudiar a la universitat

    Carles Monereo Font

    Universitat Oberta de Catalunya, 1998. ISBN 84-8318-262-9

    

  • Las estrategias de aprendizaje: cómo incorporarlas a la práctica educativa

    Carles Monereo Font, Montserrat Castelló Badia

    Barcelona : Edebé, 1997. ISBN 84-236-4348-4

    

  • Profesores y alumnos estratégicos: cuando aprender es consecuencia de pensar

    Carles Monereo Font, Mercè Clariana Muntada

    Madrid : Pascal, D.L. 1993. ISBN 84-86198-20-8

    

  • Ensenyar a aprendre: curs d'habilitats d'aprentatge per educadors

    Carles Monereo Font, Carme Brit

    Barcelona : Comunicació i aprenentatge, 1990. ISBN 84-87475-00-0

    

  • Integració educativa: sistemes i tècniques

    Carles Monereo Font

    Barcelona : Gabinet Tècnic, Departament d'Ensenyament, 1988. ISBN 84-393-0941-4

    

• Tesis dirigidas

  • Enseñanza Estratégica en un Contexto Virtual: Un estudio sobre la formación de tutores en educación continua

    Cristina del Mastro Vecchione

    Tesis doctoral dirigida por Carles Monereo Font. Universitat Autònoma de Barcelona (2007).

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Estrategias de lectura en lectores expertos para la producción de textos académicos

    Maria Mercedes Zanotto González

    Tesis doctoral dirigida por Carles Monereo Font. Universitat Autònoma de Barcelona (2007).

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Tutoria entre iguals. Processos cognitivorelacionals i anàlisi de la interactivitat en tutories fixes i recíproques

    David Durán Gisbert

    Tesis doctoral dirigida por Carles Monereo Font. Universitat Autònoma de Barcelona (2003).

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Disseny instruccional de software educatiu. Impacte dels ajuts de naturalesa metacognitiva sobre l'aprenentatge

    Sònia Sànchez Busqués

    Tesis doctoral dirigida por Carles Monereo Font. Universitat Autònoma de Barcelona (2003).

    • Resumen
    • Texto completo
    

• Coordinación

  • Obras Colectivas

    • La identidad en psicología de la educación: necesidad, utilidad y límites

      coord. por Carles Monereo Font, Juan Ignacio Pozo

      Narcea, 2011. ISBN 978-84-277-1747-3

      

    • Pisa como excusa: repensar la evaluación para cambiar la enseñanza

      coord. por Carles Monereo Font

      Graó, 2009. ISBN 978-84-7827-706-3

      

    • Psicología de la educación virtual

      coord. por César Coll Salvador, Carles Monereo Font

      Morata, 2008. ISBN 978-84-7112-519-4

      

    • Internet y competencias básicas : aprender a colaborar, a comunicarse, a participar, a aprender

      coord. por Carles Monereo Font

      Graó, 2005. ISBN 84-7827-373-5

      

    • La práctica del asesoramiento educativo a examen

      coord. por Juan Ignacio Pozo, Carles Monereo Font

      Graó, 2005. ISBN 84-7827-403-0

      

    • La práctica psicopedagógica en educació formal

      coord. por Antoni Badia Garganté, Teresa Mauri Majós, Carles Monereo Font

      Barcelona: UOC, 2004. ISBN 84-9788-008-0

      

    • Estrategias de aprendizaje

      coord. por Carles Monereo Font

      Visor, 2000. ISBN 84-7774-136-0

      

    • El aprendizaje estratégico : enseñar a aprender desde el currículo

      coord. por Juan Ignacio Pozo, Carles Monereo Font

      Santillana, 1999. ISBN 84-294-6228-7

      

    • Enseñar y aprender estrategias

      coord. por Carles Monereo Font

      Ciss Praxis, 1999. ISBN 84-7197-563-7

      

    • Asesoramiento psicopedagógico : una perspectiva profesional y constructivista

      coord. por Isabel Solé i Gallart, Carles Monereo Font

      Alianza Editorial, 1996. ISBN 84-206-6544-4

      

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