Jesús de la Fuente Arias

• Artículos de revistas (36)
• Colaboraciones en obras colectivas (19)
• Libros (5)
• Tesis dirigidas (2)
• Coordinación (2 publicaciones)

• Artículos de revistas

  • Validation study of the questionnaire on school maladjustmet problmes (QSMP)

    Jesús de la Fuente Arias, Francisco Javier Peralta Sánchez, María Dolores Sánchez Roda, María Victoria Trianes Torres

    Psicothema, ISSN 0214-9915, Vol. 24, Nº. 2, 2012, págs. 330-336

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  • Estrategias metodológicas y de evaluación para promover la competencia para aprender a aprender

    Jesús de la Fuente Arias

    Aula de innovación educativa, ISSN 1131-995X, Nº 192, 2010, págs. 11-14

    

  • Estudio de validación de la Escala para la Evaluación del Proceso de Enseñanza-Aprendizaje, Versión del estudiantes (EEPEA-E)

    Jesús de la Fuente Arias, Paul Sander, Fernando Justicia Justicia, María del Carmen Pichardo Martínez, Ana Belén García Berbén

    Electronic journal of research in educational psychology, ISSN-e 1696-2095, Vol. 8, Nº. 21, 2010, págs. 815-840

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  • Efectos de un programa de entrenamiento en conciencia plena (mindfulness) en el estado emocional de estudiantes universitarios

    Jesús de la Fuente Arias, Clemente Franco Justo, Israel Mañas Mañas

    ESE : Estudios sobre educación, ISSN 1578-7001, Nº. 19, 2010, págs. 31-52

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  • Psicología de la Educación e I+D+i: un programa de Acción Estratégica para el Siglo XXI

    Jesús de la Fuente Arias, Manuel Mariano Vera Martínez

    Papeles del psicólogo: revista del Colegio Oficial de Psicólogos, ISSN 0214-7823, Vol. 31, Nº. 2, 2010 (Ejemplar dedicado a: Rol profesional del psicólogo educativo; psicología de la educación en I+D+i), págs. 162-170

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  • Percepción del proceso de enseñanza-aprendizaje y rendimiento académico en diferentes contextos instruccionales de la Escuela Superior

    Jesús de la Fuente Arias, José Manuel Martínez Vicente, Francisco Javier Peralta Sánchez, Ana Belén García Berbén

    Psicothema, ISSN 0214-9915, Vol. 22, Nº. 4, 2010, págs. 806-812

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  • Assessing self-regulated learning in early childhood education: difficulties, needs, and prospects

    Jesús de la Fuente Arias, Antonia Lozano Díaz

    Psicothema, ISSN 0214-9915, Vol. 22, Nº. 2, 2010, págs. 278-283

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  • La formación de postgrado en Psicología de la Educación: el ejemplo de la Universidad de Almería

    Jesús de la Fuente Arias

    Apuntes de Psicología, ISSN 0213-3334, Vol. 27, Nº. 1, 2009, págs. 129-136

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  • Autorregulación personal y percepción de los comportamientos escolares desadaptativos

    Jesús de la Fuente Arias, Francisco Javier Peralta Sánchez, María Dolores Sánchez Roda

    Psicothema, ISSN 0214-9915, Vol. 21, Nº. 4, 2009, págs. 548-554

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  • The Revised Two-Factor Study Process Questionnaire (R-SPQ-2F): Exploratory and confirmatory factor analyses at item level

    Fernando Justicia Justicia, María del Carmen Pichardo Martínez, Francisco Cano García, Ana Belén García Berbén, Jesús de la Fuente Arias

    European journal of psychology of education, ISSN 0256-2928, Vol. 23, Nº 3, 2008, págs. 355-372

    • Resumen
    

  • Enfoques de aprendizaje, autorregulación y rendimiento en tres universidades europeas

    Jesús de la Fuente Arias, María del Carmen Pichardo Martínez, Fernando Justicia Justicia, Ana-Belén G. Berbén

    Psicothema, ISSN 0214-9915, Vol. 20, Nº. 4, 2008, págs. 705-711

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  • El Modelo DIDEPRO® de Regulación de la Enseñanza y del Aprendizaje: avances recientes

    Jesús de la Fuente Arias, Fernando Justicia Justicia

    Electronic journal of research in educational psychology, ISSN-e 1696-2095, Vol. 5, Nº. 13, 2007, págs. 535-564

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  • Efectos de usar herramientas electrónicas en la mejora de la regulación del proceso enseñanza-aprendizaje

    Jesús de la Fuente Arias, Francisco Cano, Fernando Justicia Justicia, María del Carmen Pichardo Martínez, Ana Belén García Berbén, José Manuel Martínez Vicente, Paul Sanders

    Electronic journal of research in educational psychology, ISSN-e 1696-2095, Vol. 5, Nº. 13, 2007, págs. 757-782

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  • Mejora del proceso de enseñanza-aprendizaje a través del asesoramiento psicoeducativo

    María Dolores Sánchez Roda, Jesús de la Fuente Arias, Francisco Javier Peralta Sánchez

    Electronic journal of research in educational psychology, ISSN-e 1696-2095, Vol. 5, Nº. 13, 2007, págs. 853-878

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  • Modelo de Asesoramiento en I+D+i para la mejora del proceso de enseñanza-aprendizaje

    Jesús de la Fuente Arias, Ana María López Medialdea

    Electronic journal of research in educational psychology, ISSN-e 1696-2095, Vol. 5, Nº. 13, 2007, págs. 879-908

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  • Relaciones entre preferencias de la enseñanza y enfoques de aprendizaje de los universitarios

    Ana-Belén G. Berbén, María del Carmen Pichardo Martínez, Jesús de la Fuente Arias

    Infancia y Aprendizaje: Journal for the Study of Education and Development, ISSN 0210-3702, ISSN-e 1578-4126, Vol. 30, Nº 4, 2007, págs. 537-550

    

  • El estudio de las expectativas en la universidad: análisis de trabajos empíricos y futuras líneas de investigación

    María del Carmen Pichardo Martínez, Ana Belén García Berbén, Jesús de la Fuente Arias, Fernando Justicia Justicia

    REDIE: Revista Electrónica de Investigación Educativa, ISSN-e 1607-4041, Vol. 9, Nº. 1, 2007

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  • Valores sociopersonales y problemas de convivencia en la educación secundaria

    Jesús de la Fuente Arias, Javier Peralta Coronado, María Dolores Sánchez Roda

    Electronic journal of research in educational psychology, ISSN-e 1696-2095, Vol. 4, Nº. 9, 2006, págs. 171-200

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  • Percepción sobre la construcción de competencias académicas y profesionales en Psicólogos

    Jesús de la Fuente Arias, Pedro Félix Casanova Arias, María Victoria Trianes Torres, Fernando Justicia Justicia

    Electronic journal of research in educational psychology, ISSN-e 1696-2095, Vol. 3, Nº. 5, 2005, págs. 3-34

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  • Enfoques de aprendizaje, percepción del proceso de enseñanza-aprendizaje y rendimiento de universitarios

    Jesús de la Fuente Arias, Fernando Justicia Justicia, Ana Belén García Berbén

    Revista de Psicología y Educación, ISSN 1699-9517, Vol. 1, Nº. 2, 2005 (Ejemplar dedicado a: Estrategias de aprendizaje), págs. 87-102

    

  • Análisis del aprendizaje del profesorado en formación: ¿pertenecen sus enfoques de aprendizaje a un continuo?

    Ana Belén García Berbén, Jesús de la Fuente Arias, María del Carmen Pichardo Martínez, Fernando Justicia Justicia

    Revista interuniversitaria de formación del profesorado, ISSN 0213-8646, Nº 54, 2005 (Ejemplar dedicado a: Educación emocional / coord. por María Pilar Teruel Melero, María Rosario Fernández Domínguez), págs. 255-268

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  • Perspectivas recientes en el estudio de la motivación: la Teoría de la Orientación de Meta

    Jesús de la Fuente Arias

    Electronic journal of research in educational psychology, ISSN-e 1696-2095, Vol. 2, Nº. 3, 2004, págs. 35-62

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  • La Autorregulación del aprendizaje a través del programa PRO & REGULA

    Jesús de la Fuente Arias, José Manuel Martínez Vicente

    Electronic journal of research in educational psychology, ISSN-e 1696-2095, Vol. 2, Nº. 3, 2004, págs. 145-156

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  • Regulación de la enseñanza para la autorregulación del aprendizaje en la Universidad

    Jesús de la Fuente Arias, Fernando Justicia Justicia

    Aula abierta, ISSN 0210-2773, Nº 82, 2003, págs. 161-172

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  • Escala de Estrategias de Aprendizaje ACRA-Abreviada para Alumnos Universitarios

    Jesús de la Fuente Arias, Fernando Justicia Justicia

    Electronic journal of research in educational psychology, ISSN-e 1696-2095, Vol. 1, Nº. 2, 2003, págs. 139-158

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  • ¿Por qué los alumnos no construyen un conocimiento psicológico académico y profesional integrado?: reflexiones para una investigación necesaria

    Jesús de la Fuente Arias

    Papeles del psicólogo: revista del Colegio Oficial de Psicólogos, ISSN 0214-7823, Nº. 86, 2003

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  • A evaluación interactiva como estrategia reguladora del proceso de enseñanza-aprendizaje

    Jesús de la Fuente Arias, María Dolores Sánchez Roda, José Manuel Martínez Vicente, Francisco Javier Peralta Sánchez, Fernando Justicia Justicia

    Revista galego-portuguesa de psicoloxía e educación: revista de estudios e investigación en psicología y educación, ISSN 1138-1663, Vol. 10, 2003, págs. 369-379

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  • Perspectivas recientes en el estudio de la motivación: la teoría de la orientación de la meta

    Jesús de la Fuente Arias

    Escritos de psicología, ISSN 1138-2635, Nº 6, 2002, págs. 72-84

    • Resumen
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  • Estudio de las estrategias de aprendizaje en alumnos de educación de adultos

    Jesús de la Fuente Arias, José Manuel Martínez Vicente, Fernando Justicia Justicia

    Evaluación e intervención psicoeducativa: Revista interuniversitaria de Psicología de la Educación, ISSN 1577-4864, Nº. 5, 2001, págs. 73-97

    • Resumen
    

  • Diferencias en los procesos motivacionales y afectivos de los estudiantes ante una situación de estrés, según el estilo de acción-emoción

    Jesús de la Fuente Arias, Fernando Justicia Justicia

    Revista de educación de la Universidad de Granada, ISSN 0214-0489, Nº 14, 2001, págs. 265-284

    • Resumen
    

  • Diferencias de género en las técnicas de aprendizaje utilizadas por los alumnos universitarios

    Fernando Justicia Justicia, Jesús de la Fuente Arias

    Revista galego-portuguesa de psicoloxía e educación: revista de estudios e investigación en psicología y educación, ISSN 1138-1663, Vol. 7, 2001, págs. 239-248

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  • Factores condicionantes de las estrategias de aprendizaje y del rendimiento académico en alumnos universitarios, a través de las escalas acra

    Fernando Justicia Justicia, María Isabel Archilla, Jesús de la Fuente Arias

    Revista de educación de la Universidad de Granada, ISSN 0214-0489, Nº 11, 1998, págs. 193-209

    

  • Análisis componencial del patrón de conducta tipo-a y respuestas ansiogenas situacionales especificas: implicaciones para la intervención

    Manuel de la Fuente Arias, Jesús de la Fuente Arias

    Psicothema, ISSN 0214-9915, Vol. 7, Nº. 2, 1995, págs. 267-282

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Ansiedad ante la evaluación: efectos producidos por situaciones con diferente nivel de estrés

    Jesús de la Fuente Arias, Manuel de la Fuente Arias

    Revista de la Facultad de Humanidades de Jaén, ISSN 1133-2999, Vol. 3, Tomo 3, 1994 (Ejemplar dedicado a: Psicología), págs. 53-74

    • Resumen
    

  • Relaciones variables de personalidad, procedencia social y sexo: habilidades de interacción, autoestima y locus de control

    Jesús de la Fuente Arias, Manuel de la Fuente Arias

    Revista de educación de la Universidad de Granada, ISSN 0214-0489, Nº 7, 1993, págs. 157-172

    

  • Conocimientos psicológicos, competencia conductual y estilo docente

    Jesús de la Fuente Arias, Margarita Salvador Granados, Manuel de la Fuente Arias

    Revista interuniversitaria de formación del profesorado, ISSN 0213-8646, Nº 15, 1992 (Ejemplar dedicado a: Educación física y formación del profesorado / coord. por Marcelino Vaca Escribano, José Emilio Palomero Pescador, Antonio García Correa), págs. 145-158

    • Resumen
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• Colaboraciones en obras colectivas

  • 11. Procesos motivacionales en el aprendizaje escolar

    Jesús de la Fuente Arias

    Psicología del desarrollo y de la educación / coord. por María Victoria Trianes Torres, Juan Antonio Amezcua Membrilla, 2012, ISBN 978-84-368-2773-6, págs. 247-264

    

  • Formación en competencias: aprender a aprender y competencia digital

    Jesús de la Fuente Arias, Francisco Javier Peralta Sánchez, María Dolores Sánchez Roda

    Conectando Redes [Archivo de ordenador]: actas del Congreso Estatal de Formación del Profesorado, organizado por el Ministerio de Educación, Secretaría de Estado de Educación y Formación Profesional, Instituto de Formación del Profesorado, Investigación e Innovación Educativa, 2011, ISBN 978-84-369-5014-4, págs. 598-625

    • Resumen
    

  • Motivación: un enfoque interactivo de enseñanza-aprendizaje para comprender las emociones escolares

    Jesús de la Fuente Arias

    Enciclopedia de psicología evolutiva y de la educación / coord. por Eduardo Fernández de Haro, Fernando Justicia Justicia, María del Carmen Pichardo Martínez, Vol. 1, 2007, ISBN 978-84-9700-390-2, págs. 459-484

    

  • El aprendizaje experto y la autorregulación del aprendizaje

    Fernando Justicia Justicia, Jesús de la Fuente Arias, Ana Belén García Berbén

    Enciclopedia de psicología evolutiva y de la educación / coord. por Eduardo Fernández de Haro, Fernando Justicia Justicia, María del Carmen Pichardo Martínez, Vol. 1, 2007, ISBN 978-84-9700-390-2, págs. 509-532

    

  • Características psicométricas del cuestionario CPCE (versión alumnado)

    M.D Sánchez, Jesús de la Fuente Arias, María Victoria Trianes Torres, F.J. Peralta

    Mejora de la convivencia y programas encaminados a la prevención e intervención del acoso escolar / coord. por José Jesús Gázquez Linares, María del Carmen Pérez Fuentes, Adolfo Javier Cangas Díaz, Nazario Yuste Rossell, 2007, ISBN 978-84-8491-873-8, págs. 65-70

    

  • Autorregulación personal y percepción de los comportamientos de inadaptación sociopersonal y escolar

    Jesús de la Fuente Arias, María Victoria Trianes Torres, F.J. Peralta, M. D. Sánchez

    Mejora de la convivencia y programas encaminados a la prevención e intervención del acoso escolar / coord. por José Jesús Gázquez Linares, María del Carmen Pérez Fuentes, Adolfo Javier Cangas Díaz, Nazario Yuste Rossell, 2007, ISBN 978-84-8491-873-8, págs. 159-164

    

  • Variables sociopersonales y académicas y comportamiento de inadaptación personal y social

    María Victoria Trianes Torres, F.J. Peralta, M.D Sánchez, Jesús de la Fuente Arias

    Situación actual y características de la violencia escolar / coord. por José Jesús Gázquez Linares, María del Carmen Pérez Fuentes, Adolfo Javier Cangas Díaz, Nazario Yuste Rossell, 2007, ISBN 978-84-8491-872-1, págs. 273-278

    

  • La autorregulación personal de los estudiantes universitarios

    Ana Belén García Berbén, J. Manuel Martínez, Jesús de la Fuente Arias

    La universidad ante el reto del espacio europeo de educación superior: investigaciones recientes / coord. por Fernando Justicia Justicia, Ana B. Gª Berbén, Jesús de la Fuente Arias, Juan Luis Benítez, 2006, ISBN 84-9727-195-5, págs. 69-82

    

  • Características psicométricas de la escala para la evaluación de las competencias académico-profesionales de psicólogos (EECAP)

    Jesús de la Fuente Arias

    La universidad ante el reto del espacio europeo de educación superior: investigaciones recientes / coord. por Fernando Justicia Justicia, Ana B. Gª Berbén, Jesús de la Fuente Arias, Juan Luis Benítez, 2006, ISBN 84-9727-195-5, págs. 313-342

    

  • La construcción de las competencias académico-profesionales para el asesoramiento educativo

    Jesús de la Fuente Arias

    La práctica del asesoramiento educativo a examen / coord. por Juan Ignacio Pozo, Carles Monereo Font, 2005, ISBN 84-7827-403-0, págs. 205-220

    

  • Factores motivacionales en el aprendizaje escolar

    Jesús de la Fuente Arias

    Psicología de la educación y del desarrollo en contextos escolares / coord. por María Victoria Trianes Torres, José Antonio Gallardo Cruz, 2004, ISBN 84-368-1908-X, págs. 461-478

    

  • Un modelo de actividad para promover la construcción conjunta del conocimiento respecto al proceso de enseñanza-aprendizaje

    Jesús de la Fuente Arias

    Humanidades y educación : libro homenaje a los profesores Covadonga Grijalba Castaños y Francisco Alarcón Alarcón / coord. por Carmen Pozo Muñoz, 2001, ISBN 84-8240-503-9, págs. 167-180

    

  • Educación para la construcción personal: Una formación inicial del profesorado que permita promover el crecimiento personal de los alumnos

    Jesús de la Fuente Arias

    Simposi sobre la Formació Inicial dels Profesionals de l'Educació = Simposio sobre la Formación Inicial de los Profesionales de la Educación / Lluís del Carmen (ed.), 2000, ISBN 84-95138-89-1, págs. 89-92

    

  • La vivencia y reflexión sobre diferentes situaciones metodológicas de enseñanza-aprendizaje como estrategia formativa para los alumnos de magisterio

    Jesús de la Fuente Arias

    Simposi sobre la Formació Inicial dels Profesionals de l'Educació = Simposio sobre la Formación Inicial de los Profesionales de la Educación / Lluís del Carmen (ed.), 2000, ISBN 84-95138-89-1, págs. 93-96

    

  • La construcción conjunta del conocimiento sobre el proceso de enseñanza- aprendizaje como actividad formativa inicial del primer orden

    Jesús de la Fuente Arias

    Simposi sobre la Formació Inicial dels Profesionals de l'Educació = Simposio sobre la Formación Inicial de los Profesionales de la Educación / Lluís del Carmen (ed.), 2000, ISBN 84-95138-89-1, págs. 97-100

    

  • La mejora de las estrategias de apoyo al aprendizaje a través del proceso de enseñanza

    Jesús de la Fuente Arias

    Formación de formadores para la mejora de las estrategias de apredizaje y estudio de los alumnos / coord. por Jesús de la Fuente Arias, 1999, ISBN 84-8240-206-4, págs. 61-74

    

  • La mejora de la autorregulación del aprendizaje en la situación de estudio a través del proceso de enseñanza

    Jesús de la Fuente Arias

    Formación de formadores para la mejora de las estrategias de apredizaje y estudio de los alumnos / coord. por Jesús de la Fuente Arias, 1999, ISBN 84-8240-206-4, págs. 123-138

    

  • Las Estrategias de Aprendizaje como contenido curricular en la Educación Infantil (Ciclo 3-6)

    Jesús de la Fuente Arias, Fernando Justicia Justicia

    La educación infantil a debate : actas del primer Congreso Internacional de Educación Infantil / coord. por Rafael Gómez-Caminero García; José Luis Gallego Ortega (dir. congr.), 1999, ISBN 84-95038-11-0, págs. 333-338

    

  • Hacia un modelo didáctico metacognitivo que prevenga las dificultades en el aprendizaje infantil: una propuesta de intervención (Ciclo 3-6)

    Jesús de la Fuente Arias

    La educación infantil a debate : actas del primer Congreso Internacional de Educación Infantil / coord. por Rafael Gómez-Caminero García; José Luis Gallego Ortega (dir. congr.), 1999, ISBN 84-95038-11-0, págs. 347-352

    

• Libros

  • EIPEA: escalas para la evaluación interactiva del proceso de enseñanza-aprendizaje : manual técnico y de aplicación

    Jesús de la Fuente Arias, José Manuel Martínez Vicente

    Editorial EOS, 2004. ISBN 84-9727-085-1

    

  • EIPEA: escalas para la evaluación interactiva del proceso de enseñanza-aprendizaje. Versión para el alumno/a

    Jesús de la Fuente Arias, María del Rosario Martínez Arias, José Manuel Martínez Vicente

    Editorial EOS, 2004. ISBN 84-9727-087-8

    

  • EIPEA: escalas para la evaluación interactiva del proceso de enseñanza-aprendizaje. Versión para el profesor/a

    Jesús de la Fuente Arias, María del Rosario Martínez Arias, José Manuel Martínez Vicente

    Editorial EOS, 2004. ISBN 84-9727-086-X

    

  • Educación para la construcción personal: un enfoque de autorregulación en la formación de profesores y alumnos

    Jesús de la Fuente Arias

    Desclée de Brouwer, 1998. ISBN 84-330-1359-9

    

  • Estrategias de sensibilización-atención ante el aprendizaje de una tarea: estudio de la interacción entre las características individuales en acción-emoción de los alumnos y distintas condiciones de ejecución

    Jesús de la Fuente Arias

    Universidad de Almería, 1997. ISBN 84-8240-129-7

    

• Tesis dirigidas

  • Creencias sobre razonamiento moral y conflictos en adolescentes con problemas de adaptación

    María Dolores Sánchez Roda

    Tesis doctoral dirigida por María Victoria Trianes Torres, Jesús de la Fuente Arias. Universidad de Málaga (2005).

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Estudio de los problemas de convivencia escolar en estudiantes de Educación Secundaria

    Francisco Javier Peralta Sánchez

    Tesis doctoral dirigida por María Victoria Trianes Torres, Jesús de la Fuente Arias. Universidad de Málaga (2004).

    • Texto completo
    

• Coordinación

  • Obras Colectivas

    • La universidad ante el reto del espacio europeo de educación superior: investigaciones recientes

      coord. por Fernando Justicia Justicia, Ana B. Gª Berbén, Jesús de la Fuente Arias, Juan Luis Benítez

      Editorial EOS, 2006. ISBN 84-9727-195-5

      

    • Formación de formadores para la mejora de las estrategias de apredizaje y estudio de los alumnos

      coord. por Jesús de la Fuente Arias

      Universidad de Almería, Servicio de Publicaciones, 1999. ISBN 84-8240-206-4

      

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