Periodo de publicación recogido
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Realidad Virtual Inmersiva para mejorar la competencia de gestión del clima del aula en secundaria
Ibis Marlene Álvarez Valdivia, Borja Manero, Andy Morodo, Núria Suñé, Claudia Lizeth Henao Agudelo
Educación XX1: Revista de la Facultad de Educación, ISSN-e 2174-5374, ISSN 1139-613X, Vol. 26, Nº 1, 2023, págs. 249-272
Anna Sala Bubaré, Mariona Corcelles-Seuba, Núria Suñé, Montserrat Castelló Badia
Tuning journal for higher education, ISSN 2340-8170, Vol. 10, Nº. 1, 2022 (Ejemplar dedicado a: Perspectives, stakeholders, and competences), págs. 241-262
Doctoral Support Networks: characteristics and associations with research conditions and identity development
Núria Suñé, Carles Monereo i Font
Quaderns de Psicología, ISSN 0211-3481, Vol. 22, Nº. 2, 2020
Becoming a researcher: dialogical-self based methods to the identity formation of postgraduate students
Crista Weise, Macarena Lamas, Núria Suñé
Quaderns de Psicología, ISSN 0211-3481, Vol. 22, Nº. 2, 2020
La enseñanza autentica de competencias profesionales: un proyecto de aprendizaje recíproco instituto-universidad.
Carles Monereo i Font, Sònia Sánchez Busqués, Núria Suñé
Profesorado: Revista de curriculum y formación del profesorado, ISSN 1138-414X, ISSN-e 1989-6395, Vol. 16, Nº 1, 2012, págs. 79-101
La enseñanza auténtica de competencias profesionales en psicologia de la educación.: ProyectoUAB_ies_cubelles
Carles Monereo i Font, Núria Suñé, Sònia Sánchez Busqués
VI CIDUI: Nuevos espacios de calidad en la educación superior: un análisis comparado y de tendencias, 2010, ISBN 978-84-8458-324-0, págs. 1823-1842
El self dialògic de les investigadores i els investigadors en formació
Núria Suñé
Tesis doctoral dirigida por Carles Monereo i Font (dir. tes.). Universitat Autònoma de Barcelona (2019).
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