Anna Cros Alavedra
Periodo de publicación recogido
|
|
|
|
|
-
Artículos de revistas
Gestió universitària i estils discursius
Anna Cros Alavedra, María Margarida Bassols i Puig, Ibis Alvarez, Carles Monereo Font, Guillem Sala
Caplletra: revista internacional de filología, ISSN 0214-8188, Nº. 44, 2008, págs. 9-34
Relació social y cortesia a l'aula
J.M. Castellá, Salvador Comelles, Anna Cros Alavedra, Montserrat Vilà i Santasusana
Articles: Revista de didàctica de la llengua i de la literatura, ISSN 1133-9845, Nº. 42, 2007, págs. 44-57
Yo te espero tú me respetas: estrategias discursivas e imagen social en la relación comunicativa en el aula
Josep M. Castellá, Salvador Comelles, Anna Cros Alavedra, Montserrat Vilà i Santasusana
Infancia y Aprendizaje: Journal for the Study of Education and Development, ISSN 0210-3702, ISSN-e 1578-4126, Vol. 29, Nº 1, 2006, págs. 31-49
El discurs dels docents a les aules: una proposta de formació per al professorat universitari
Anna Cros Alavedra, Montserrat Vilà i Santasusana
Articles: Revista de didàctica de la llengua i de la literatura, ISSN 1133-9845, Nº. 34, 2004, págs. 57-70
Elementos para el análisis del discurso de las clases
Anna Cros Alavedra
Cultura y Educación: Revista de teoría, investigación y práctica, ISSN 1135-6405, ISSN-e 1578-4118, Vol. 14, Nº 1, 2002 (Ejemplar dedicado a: Violencia y televisión), págs. 81-97
El oral formal: La discusión oral: argumentos y falacias
Anna Cros Alavedra
Textos de didáctica de la lengua y la literatura, ISSN 1133-9829, Nº 29, 2002, págs. 31-46
Los usos formales de la lengua oral y su enseñanza
Anna Cros Alavedra
Textos de didáctica de la lengua y la literatura, ISSN 1133-9829, Nº 23, 2000 (Ejemplar dedicado a: Lenguas e inmigración), págs. 49-64
Los usos formales de la lengua oral y su enseñanza
Anna Cros Alavedra
Textos de didáctica de la lengua y la literatura, ISSN 1133-9829, Nº 22, 1999 (Ejemplar dedicado a: Los registros), págs. 49-64
La evaluación de la lengua oral: una secuencia didáctica
Anna Cros Alavedra
Textos de didáctica de la lengua y la literatura, ISSN 1133-9829, Nº 16, 1998 (Ejemplar dedicado a: La tarea de evaluar), págs. 9-24
La discursió oral: arguments i fal.làcies
Anna Cros Alavedra
Articles: Revista de didàctica de la llengua i de la literatura, ISSN 1133-9845, Nº. 12, 1997 (Ejemplar dedicado a: L'oral formal), págs. 19-34
Enseñar a hablar para ser escuchado
Anna Cros Alavedra
Aula de innovación educativa, ISSN 1131-995X, Nº 65, 1997, págs. 6-10
El discurso académico como un discurso argumentativo: el argumento de autoridad en la primera clase de un curso académico
Anna Cros Alavedra
CL & E: Comunicación, lenguaje y educación, ISSN 0214-7033, Nº 26, 1995 (Ejemplar dedicado a: Enseñar a argumentar), págs. 95-106
La argumentación oral en la Enseñanza Secundaria
Anna Cros Alavedra
Textos de didáctica de la lengua y la literatura, ISSN 1133-9829, Nº 4, 1995 (Ejemplar dedicado a: La educación literaria), págs. 101-108
La argumentación oral: una propuesta para la Enseñanza Secundaria
Anna Cros Alavedra
Textos de didáctica de la lengua y la literatura, ISSN 1133-9829, Nº 3, 1995 (Ejemplar dedicado a: Hablar en clase), págs. 52-58
Lectura y coherencia textual: (Análisis de un texto narrativo)
Anna Cros Alavedra, Lluís Quintana Trias, Eduardo Aznar Anglés
CL & E: Comunicación, lenguaje y educación, ISSN 0214-7033, Nº 17, 1993, págs. 15-28
-
Colaboraciones en obras colectivas
Anna Cros Alavedra
El discurso oral formal: contenidos de aprendizaje y secuencias didácticas / coord. por Montserrat Vilà i Santasusana, 2005, ISBN 84-7827-404-9, págs. 57-76
Estrategias retóricas del profesor universitario: el primer día de clase
Anna Cros Alavedra
La universidad ante la nueva cultura educativa: enseñar y aprender para la autonomía, 2003, ISBN 84-7738-996-9, págs. 155-172
Esta página recoge referencias bibliográficas de materiales disponibles en los fondos de las Bibliotecas que participan en Dialnet. En ningún caso se trata de una página que recoja toda la producción bibliográfica de un autor de manera exhaustiva. Nos gustaría que los datos aparecieran de la manera más correcta posible, de manera que si detecta algún error en la información que facilitamos, puede hacernos llegar su Sugerencia / Errata.
