María Verdeja Muñiz

• Artículos de revistas (25)
• Colaboraciones en obras colectivas (19)
• Tesis (1)
• Tesis dirigidas (1)

• Artículos de revistas

  • Relación entre el nivel de lectoescritura y autoconcepto en el alumnado de Educación Primaria: implicaciones pedagógicas en los procesos de enseñanza-aprendizaje

    Ángela Fernández Remesal, María Verdeja Muñiz

    Investigaciones Sobre Lectura, ISSN-e 2340-8685, Nº. 19, 1, 2024, págs. 23-47

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  • Gender perspectives on educational contributions to the study of video-gaming: A baseline feminist genealogy

    Cristina Valdés Argüelles, Aquilina Fueyo Gutiérrez, María Verdeja Muñiz

    JOTSE, ISSN-e 2013-6374, Vol. 14, Nº. 3, 2024 (Ejemplar dedicado a: Towards a sustainable school culture), págs. 916-930

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  • Discurso político de odio de la ultraderecha desde Twitter en Iberoamérica

    Enrique Javier Díez Gutiérrez, María Verdeja Muñiz, José Sarrión Andaluz, Luis Buendía, Julián Macías-Tovar

    Comunicar: Revista Científica de Comunicación y Educación, ISSN 1134-3478, Nº 72, 2022 (Ejemplar dedicado a: Sociedad de la desinformación: El impacto de las fake news en la esfera pública), págs. 101-113

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  • Paulo Freire en el centenario de su nacimiento: un encuentro entre la utopía de construir un mundo mejor y los retos de un mundo cambiante

    María Verdeja Muñiz

    Polyphōnía. Revista de Educación Inclusiva, ISSN-e 0719-7438, Vol. 6, Nº. 2, 2022 (Ejemplar dedicado a: Lenguajes, sujetos y resistencias en Latinoamérica)

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  • Abandono escolar temprano y reenganche socioeducativo a través de programas de educación no formal: una investigación con entrevistas en profundidad

    María Verdeja Muñiz

    Pulso: revista de educación, ISSN-e 2445-2866, ISSN 1577-0338, Nº. 45, 2022, págs. 123-140

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  • La magia del triángulo: convivencia, conflicto e inclusión: Un estudio de caso a través de un programa de intervención

    Miguel Ángel Santos Guerra, Noemí Rodríguez Fernández, Alejandro Rodríguez Martín, María Verdeja Muñiz

    Contextos educativos: Revista de educación, ISSN 1575-023X, Nº 28, 2021 (Ejemplar dedicado a: Atención a la alta capacidad matemática (ACM): estrategias de intervención y uso de recursos digitales / coord. por María José Beltrán Meneu, Juan Miguel Ribera Puchades), págs. 249-267

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  • Reformas educativas y profesorado de secundaria: el peso de la tradición docente

    María Verdeja Muñiz

    Archivos Analíticos de Políticas Educativas=Education Policy Analysis Archives, ISSN-e 1068-2341, Vol. 28, Nº. 1, 2020

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  • Puppets & M-learning: un proyecto para estimular la comunicación intercultural en el aula de inglés

    Marta García-Sampedro, María Verdeja Muñiz

    Cuadernos de pedagogía, ISSN-e 2386-6322, ISSN 0210-0630, Nº 506, 2020, págs. 38-42

    

  • Educación intercultural: algunas reflexiones y orientaciones para una práctica pedagógica en una escuela democrática y plural

    María Louzao Suárez, Concepción Francos Maldonado, María Verdeja Muñiz

    Estudios pedagógicos, ISSN-e 0718-0705, ISSN 0718-0705, Vol. 46, Nº. 1, 2020, págs. 431-450

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  • El legado pedagógico de Paulo Freire: una pedagogía de la esperanza que nos invita a realizar una lectura crítica del mundo y soñar con las posibilidades de transformación en un mundo ético y profundamente solidario

    María Verdeja Muñiz

    Voces de la Educación, ISSN 1665-1596, ISSN-e 2448-6248, Nº. Extra 3, 2020 (Ejemplar dedicado a: Paulo Freire y la pedagogía de los oprimidos: por un Brasil con conciencia crítica, emancipación y soberanía), págs. 50-67

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  • Concepto de educación en Paulo Freire y virtudes inherentes a la práctica docente: orientaciones para una escuela intercultural

    María Verdeja Muñiz

    Contextos: Estudios de humanidades y ciencias sociales, ISSN-e 0719-1014, Nº. 42, 2019, págs. 7-7

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  • El papel de docentes y estudiantes en la sociedad de la información: conexiones con la pedagogía de Paulo Freire.

    María Verdeja Muñiz

    Aularia: Revista Digital de Comunicación, ISSN-e 2253-7937, Vol. 7, Nº. 2, 2018, págs. 15-20

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  • Puppets & m-learning: un proyecto para estimular la comunicación intercultural en el aula de inglés

    Marta García-Sampedro, María Verdeja Muñiz

    Cuadernos de pedagogía, ISSN-e 2386-6322, ISSN 0210-0630, Nº 490, 2018, págs. 38-42

    

  • Una educación que cambie el mundo

    María Verdeja Muñiz

    Educar(nos), ISSN 1575-197X, Nº. 83, 2018 (Ejemplar dedicado a: Paulo Freire), pág. 23

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  • Retos educativos en contextos multiculturales: La opinión del profesorado, alumnado y familias

    María Verdeja Muñiz

    Modulema: Revista científica sobre diversidad cultural, ISSN-e 2530-934X, Nº. 2, 2018, págs. 30-48

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  • La Metodología Lesson Study en un Contexto Universitario. Una Experiencia para Mejorar las Prácticas de Aula

    Gloria Braga Blanco, María Verdeja Muñiz, Adelina Calvo Salvador

    Qualitative Research in Education, ISSN-e 2014-6418, Vol. 7, Nº. 1, 2018, págs. 87-113

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  • Ideas centrales del pensamiento pedagógico político de Paulo Freire: dimensiones de análisis

    María Verdeja Muñiz

    Revista Fuentes, ISSN-e 2172-7775, ISSN 1575-7072, Vol. 20, Vol. 1, 2018, págs. 43-56

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  • Aportaciones de Paulo Freire a la educación intercultural. Un estudio de caso en la Educación Secundaria Obligatoria

    María Verdeja Muñiz, Xosé Antón González Riaño

    Revista Iberoamericana de Educación, ISSN 1022-6508, ISSN-e 1681-5653, Vol. 76, Nº. 1, 2018 (Ejemplar dedicado a: Pedagogía escolar y social (2)), págs. 143-168

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  • Percepciones del profesorado, alumnado y familias ante la diversidad cultural: el caso de un IES asturiano

    María Verdeja Muñiz

    Tendencias pedagógicas, ISSN 1133-2654, Nº 31, 2018, págs. 227-252

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  • La mirada de Paulo Freire ante los retos que la diversidad cultural plantea al currículo de ESO en Asturias: Principios de educación intercultural

    María Verdeja Muñiz, Xosé Antón González Riaño

    Investigación en la escuela, ISSN-e 2443-9991, ISSN 0213-7771, Nº 92, 2017, págs. 32-45

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  • Atención a la diversidad cultural del alumnado: Un recorrido por leyes de educación de ámbito español

    María Verdeja Muñiz

    Revista internacional de educación para la justicia social (RIEJS), ISSN-e 2254-3139, Vol. 6, Núm. 1, 2017 (Ejemplar dedicado a: Arquitectura y Educación para la Justicia Social), págs. 367-382

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  • Reinventando a Paulo Freire: aportaciones para un modelo de escuela inclusiva e intercultural

    María Verdeja Muñiz

    Revista de Educación Inclusiva, ISSN-e 1889-4208, Vol. 9, Nº. 3, 2016, págs. 173-186

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  • Aportaciones de la pedagogía de Paulo Freire a la educación intercultural

    María Verdeja Muñiz, Xosé Antón González Riaño

    Rizoma freireano, ISSN 1989-0605, Nº. 21, 2016

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  • Centros educativos que dan respuesta a los retos educativos actuales implicando a la comunidad escolar: Dos estudios de casos

    Carmen Álvarez Álvarez, María Verdeja Muñiz

    Intangible Capital, ISSN-e 1697-9818, Vol. 9, Nº. 3, 2013, págs. 883-902

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  • Aprendizaje de la convivencia en contextos educativos: identificando problemas y formulando propuestas de mejora desde la acción tutorial

    María Verdeja Muñiz

    Revista latinoamericana de educación inclusiva, ISSN 0718-5480, ISSN-e 0718-7378, Vol. 6, Nº. 2, 2013, págs. 167-190

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• Colaboraciones en obras colectivas

  • Jóvenes y abandono escolar temprano: La construcción de un modelo educativo garante de la igualdad de oportunidades

    María Verdeja Muñiz

    Soñar grande es soñar juntas: en busca de una educación crítica e inclusiva / coord. por Katherine Gajardo Espinoza, Judith Cáceres Iglesias, 2023, ISBN 978-84-19506-81-8, págs. 328-345

    

  • Convivencia escolar y participación inclusiva. La voz de la comunidad educativa

    A. Rodríguez Martín, Emilio Álvarez Arregui, S. Calvo, María Verdeja Muñiz, Marta Soledad García Rodríguez

    International Handbook of Innovation and Assessment of the Quality of Higher Education and Research. Vol. 1 / Alejandro Guillén Riquelme (ed. lit.), 2022, ISBN 978-84-1390-873-1

    

  • Paulo Freire: reflexiones para la construcción de una escuela que favorezca el diálogo intercultural

    María Verdeja Muñiz

    Construyendo juntos una escuela para la vida / coord. por Antonio S. Jiménez Hernández, Jorge Cáceres Muñoz, Maribel Vergara Arboleda, Eugénia Maria Rainha Pereira, Miguel Á. Martín Sánchez, 2021, ISBN 978-84-1377-352-0, págs. 952-958

    

  • Análisis de los contenidos del videojuego “Through The Darkest of Times”

    Cristina Valdés Argüelles, Aquilina Fueyo Gutiérrez, María Verdeja Muñiz

    Construyendo juntos una escuela para la vida / coord. por Antonio S. Jiménez Hernández, Jorge Cáceres Muñoz, Maribel Vergara Arboleda, Eugénia Maria Rainha Pereira, Miguel Á. Martín Sánchez, 2021, ISBN 978-84-1377-352-0, págs. 1299-1306

    

  • Videojuegos y ciudadanía global: revisión de la literatura científica en español

    Cristina Valdés Argüelles, Aquilina Fueyo Gutiérrez, María Verdeja Muñiz

    Desempeño docente y formación en competencia digital en la era SARS COV 2 / coord. por Inmaculada Aznar Díaz, Juan Antonio López Núñez, María Pilar Cáceres Reche, Claudia de Barros Camargo, Francisco Javier Hinojo Lucena, 2021, ISBN 978-84-1377-304-9, págs. 1196-1209

    

  • Videojuegos y alfabetización crítica en la construcción de la ciudadanía global

    Cristina Valdés Argüelles, Aquilina Fueyo Gutiérrez, María Verdeja Muñiz

    Nuevos horizontes para la digitalización sostenible en educación / Ana García-Valcárcel Muñoz-Repiso (dir.), Sonia Casillas Martín (dir.), 2021, ISBN 978-84-1377-798-6, págs. 220-226

    

  • Diversidad cultural en la escuela: un espacio idóneo para la construcción de una ciudadanía crítica e inclusiva

    María Verdeja Muñiz

    Educación para el Bien Común: hacia una práctica crítica, inclusiva y comprometida socialmente / coord. por Enrique Javier Díez Gutiérrez, Juan Ramón Rodríguez Fernández, 2020, ISBN 978-84-18083-56-3, págs. 544-556

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  • Diversidad social y cultural en la escuela del S. XXI: aportaciones de la pedagogía de Paulo Freire para la construcción de una escuela democrática.

    María Verdeja Muñiz

    Inclusión de la diversidad cultural y social a la educación / Luis Enrique Pincheira Muñoz (comp.), 2020, ISBN 978-956-386-017-7, págs. 36-53

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  • "Tú vas a ser alguien en el futuro": palabras de aliento que transforman vidas

    María Verdeja Muñiz

    Jóvenes resilientes en contextos socioeducativos adversos / coord. por José Luis San Fabián Maroto, 2020, ISBN 978-84-18058-77-6, págs. 59-75

    

  • Diagnóstico de Necesidades Culturales y Socioeducativas para el Desarrollo Comunitario en la Ciudad de Oviedo

    Jorge Jimena-Alcaide, María Verdeja Muñiz, Mercedes Inda Caro

    Investigación comprometida para la transformación social: actas del XIX Congreso Internacional de Investigación Educativa / coord. por Cynthia Martínez Garrido, Francisco Javier Murillo Torrecilla, Vol. 2, 2019 (Metodología de investigación educativa), ISBN 978-84-09-12411-4, págs. 232-237

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  • Reconocimiento de la diversidad cultural y lingüística en la escuela: aportaciones de la pedagogía de Paulo Freire para un modelo de escuela intercultural

    María Verdeja Muñiz

    Investigación en multilingüismo. Innovación y nuevos retos / Bárbara Heinsch (ed. lit.), Ana Cristina Lahuerta Martínez (ed. lit.), María de las Nieves Rodríguez Pérez (ed. lit.), Antonio José Jiménez Muñoz (ed. lit.), 2019, ISBN 978-84-17445-33-1, págs. 357-370

    

  • Desafíos de la educación secundaria en contextos multiculturales: Análisis desde una perspectiva cualitativa-etnográfica

    María Verdeja Muñiz

    CUICIID 2018: congreso Universitario Internacional sobre la comunicación en la profesión y en la Universidad de hoy. Contenidos, investigación, innovación y docencia / coord. por Enrique García García, 2018, ISBN 978-84-09-04679-9, pág. 1264

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  • Análisis cualitativo de las percepciones del profesorado, alumnado y familias ante la diversidad cultural: un estudio de caso en secundaria

    María Verdeja Muñiz

    El reto del EEES y su actualidad / coord. por Daniel Navas Carrillo, María Begoña Medina Gómez, Mónica Fernández Morilla, 2018, ISBN 978-84-17690-14-4, págs. 433-445

    

  • Una escuela democrática que permita hacer una lectura crítica del mundo: Conexiones con la pedagogía de Paulo Freire

    María Verdeja Muñiz

    Experiencias pedagógicas e innovación educativa: aportaciones desde la praxis docente e investigadora / coord. por Eloy López Meneses, David Cobos Sanchiz, Antonio Hilario Martín Padilla, Laura Molina García, Alicia Jaén Martínez, 2018, ISBN 978-84-17219-78-9, págs. 3341-3352

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  • Diversidad cultural y universidad

    Isabel Hevia Artime, María Verdeja Muñiz

    Inclusión y universidad: guía de orientaciones, adaptaciones y recursos para la comunidad universitaria / coord. por Marta Bretones Ceballos, María Angeles Flórez García, A. Rodríguez Martín, 2018, ISBN 978-84-17445-14-0, págs. 163-171

    

  • Una escuela democrática que permita hacer una lectura crítica del mundo: Conexiones con la pedagogía de Paulo Freire.

    María Verdeja Muñiz

    IV Congreso Virtual Internacional sobre Innovación Pedagógica y Praxis Educativa INNOVAGOGÍA 2018: libro de actas. 20, 21 y 22 de marzo 2018 / David Cobos Sanchiz (dir. congr.), Eloy López Meneses (dir. congr.), Antonio Hilario Martín Padilla (dir. congr.), Laura Molina García (dir. congr.), Alicia Jaén Martínez (dir. congr.), 2018, ISBN 978-84-09-00794-3

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  • Aportaciones de Paulo Freire para el desarrollo de una propuesta de educación intercultural: un estudio de caso en la ESO

    María Verdeja Muñiz, Noemí Rodríguez Fernández

    Avances en Liderazgo y Mejora de la Educación: Actas del I Congreso Internacional de Liderazgo y Mejora de la Educación. Madrid, julio 2017 / coord. por Francisco Javier Murillo Torrecilla, 2017, ISBN 978-84-697-3649-4, págs. 305-308

    

  • Conflictos escolares, convivencia y acción tutorial: un estudio de caso en un centro asturiano de Educación Secundaria Obligatoria

    María Verdeja Muñiz

    La Convivencia Escolar: Un acercamiento multidisciplinar: Volumen II / coord. por María del Carmen Pérez Fuentes, José Jesús Gázquez Linares, María del Mar Molero Jurado, África Martos Martínez, María del Mar Simón Márquez, Ana Belén Barragán Martín, 2016, ISBN 978-84-617-5571-4, págs. 9-18

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  • Diseñando talleres con TIC: una experiencia interdisciplinar y de colaboración entre universidad y escuela

    Gloria Braga Blanco, Isabel Hevia Artime, María Verdeja Muñiz

    Tecnología, innovación e investigación en los procesos de enseñanza-aprendizaje / coord. por Rosabel Roig Vila, 2016, ISBN 978-84-9921-848-9, págs. 153-158

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• Tesis

  • Aportaciones de la pedagogía de Paulo Freire a la educación intercultural: posibilidades de aplicación al sistema educativo de Asturias

    María Verdeja Muñiz

    Tesis doctoral dirigida por Xosé Antón González Riaño (dir. tes.). Universidad de Oviedo (2015).

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    • Tesis en acceso abierto en:  RUO  Redined 
    

• Tesis dirigidas

  • Detección de necesidades y demandas culturales y socioeducativas de la ciudadanía para la mejora del desarrollo comunitario en el municipio de Oviedo

    Jorge Jimena-Alcaide

    Tesis doctoral dirigida por Mercedes Inda Caro (dir. tes.), María Verdeja Muñiz (codir. tes.). Universidad de Oviedo (2021).

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    • Tesis en acceso abierto en: RUO
    

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