Cuadernos de pedagogía

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  Año 2018, Número 490

  • Firmas

    • Kairós o la escuela donde el tiempo pasa volando

      Santiago Moll

      págs. 6-8

      

    • El retiro de la directora

      Juan Bueno Jiménez

      págs. 10-11

      

    • Inteligencia ejecutiva y escuelas inteligentes

      José Antonio Marina Torres

      págs. 12-13

      

  • Entrevista

    • Pavel Luksha, Director de Global Education Futures

      Carmen Pellicer Iborra

      págs. 14-21

      

  • Reportaje

    • Colegio Arboleda: emprendimiento ecosocial

      Manuel Pavón Cabrera, Bárbara Jurado

      págs. 22-29

      

  • Hecho en el aula. Infantil

    • Fase de prevención del proyecto LEEDUCA: un enfoque proactivo en la enseñanza de la lectura

      Auxiliadora Sánchez, Maria Amparo Cobo, Juan Luis Luque Vilaseca, Almudena Giménez de la Peña

      págs. 32-37

      

  • Hecho en el aula. Primaria

    • Puppets & m-learning: un proyecto para estimular la comunicación intercultural en el aula de inglés

      Marta García-Sampedro, María Verdeja Muñiz

      págs. 38-42

      

  • Hecho en el aula. Secundaria

    • La toma de apuntes como herramienta estratégica en el proceso de aprendizaje

      M. Monteverde, Julián Hinojosa Lobato

      págs. 43-49

      

  • Hecho en el aula. Centro

    • De cómo un proyecto de centro pasó a convertirse en el Proyecto del Centro

      Esperanza Redondo Rojas

      págs. 50-51

      

  • Hecho en el aula. Universidades de Educación

    • Role playing: cámara y ¡acción!

      Antonio José Moreno Guerrero

      págs. 52-57

      

  • Tema del mes: La dirección escolar en España : una identidad profesional

    • Una dirección necesitada de identidad profesional

      Antonio Bolívar Botía

      págs. 60-64

      

    • La selección de los directivos escolares en España: un diagnóstico preocupante

      Alejandro Campo Postigo

      págs. 66-72

      

    • Luces y sombras en el nuevo modelo de Formación de Líderes escolares en España

      Ana María Gómez Delgado

      págs. 73-78

      

    • La evaluación de la dirección escolar en España

      Alfonso Fernández Martínez

      págs. 79-84

      

    • El Marco Español para la Buena Dirección (MEBD) Escolar

      José Antonio Martínez Sánchez

      págs. 85-93

      

    • Diario de una directora de colegio

      Isabel Bernal Gotor

      págs. 96-98

      

    • ¿Es la dirección una profesión de riesgo?: De la gestión al liderazgo

      Gabriel Ureña Portero

      págs. 99-101

      

    • El desarrollo curricular en el marco de la Llei d'Educació de Catalunya. El caso de l'institut Quatre Cantons

      Ramon Grau Sánchez

      págs. 102-106

      

    • FEDEIP: la representación de Directivas y Directivos de Primaria

      Antonio Francisco Fernández García

      págs. 108-111

      

    • El papel de FEDADi y las respectivas asociaciones de cada autonomía

      Alberto Arriazu Agramonte

      págs. 112-115

      

    • Los estudios sobre la dirección escolar: un panorama bibliográfico

      págs. 116-120

      

  • Global

    • Liderazgo directivo en la Argentina

      Agustín Porres

      págs. 122-125

      

  • Aula Tpack

    • Odio en red: cómo tratarlo desde la educación

      Dolors Reig

      págs. 128-129

      

  • Ciencia y educación

    • La atención: un proceso imprescindible en el aprendizaje

      Jesús C. Guillen

      págs. 130-134

      

  • Fuera de la escuela también se educa

    • Cómo forjar el Liderazgo, dentro y fuera de la Escuela

      Juan Carlos Cubeiro Villar

      págs. 135-137

      

  • Maletín de recursos

    • El juego al servicio del aprendizaje: inteligencias múltiples y juegos de mesa

      Carlos Casado Expósito, Ginés Ciudadreal

      págs. 138-139