Información General

• Autores: Luis Enrique Pincheira Muñoz (comp.)
• Editores: Centro de Estudios Latinoamericanos de Educación Inclusiva (CELEI)
• Año de publicación: 2020
• País: Chile
• Idioma: español
• ISBN: 978-956-386-017-7
• Enlaces
  • Texto Completo Libro (pdf)

Otros catálogos

• Red de Bibliotecas Universitarias (REBIUN)

Listado de artículos

• • Presentación

    Luis Enrique Pincheira Muñoz

    • Texto Completo Libro

    págs. 10-11

    

  • Prólogo

    Jorge Viaña Uzieda

    • Texto Completo Libro

    págs. 12-17

    

  • El ámbito educativo público homogeneizador y su desafío frente a la diversidad cultural.

    Luis Enrique Pincheira Muñoz

    • Texto Completo Libro

    págs. 18-35

    

  • Diversidad social y cultural en la escuela del S. XXI: aportaciones de la pedagogía de Paulo Freire para la construcción de una escuela democrática.

    María Verdeja Muñiz

    • Texto Completo Libro

    págs. 36-53

    

  • Cambios curriculares en el contexto del Wallmapu, territorio Mapuche.

    Domingo Oñate Bastías

    • Texto Completo Libro

    págs. 54-72

    

  • La interculturalidad como interacción de cosmovisiones antroposocio- culturales, en la construcción curricular crítica emergente para escuelas básicas comunitarias mapuche Lafquenche

    Rolando Pinto Contreras

    • Texto Completo Libro

    págs. 73-102

    

  • La Pobreza bajo el prisma de la Diversidad Cultural

    Germán Rozas Ossandon

    • Texto Completo Libro

    págs. 103-128

    

  • Post-acuerdo y Diversidad Sorda: hacía narrativas del conflicto en lengua de señas colombiana (LSC).

    Gina Viviana Morales Acosta, Martha Lenis Cajiao, Andrea Aguilar Arias

    • Texto Completo Libro

    págs. 129-145