Grado de satisfacción del estudiante de pregrado con la calidad docente universitaria, 2020

C. Sapaico Del Castillo, K. Barrientos Quintanilla

Competencias emocionales. Revisión bibliográfica con perspectiva de género

Iratxe Suberviola Ovejas

Gamificación de competencias comunicativa y sociocultural (árabe/lengua extranjera): Aventuras de Munir y Bachir

Laura Gago Gómez

La innovación docente en los estudios hebreos: experiencias

Manuel Nevot Navarro

La formación del profesorado de educación artística

Inés María Monreal Guerrero, David Carabias Galindo

Gamificación y uso de las nuevas tecnologías en la enseñanza-aprendizaje de la lengua

Vicente José Marcet Rodríguez

El uso de la realidad aumentada con alumnado de necesidades educativas especiales en la escuela

Rosa María Santamaría Conde, Beatriz Núñez Angulo

Situación laboral de los egresados del Máster en Profesorado de la Universidad de Almería

M.D. Jiménez Martínez, Francisco Javier Peralta Sánchez, Alfredo Ureña Uceda, José Manuel Martínez Vicente

Desarrollo de competencias profesionales del alumnado del Máster de Profesorado a través de la virtualización

F.J. Peralta Sánchez, J.M. Martínez Vicente, M.D. Jiménez Martínez, Alfredo Ureña Uceda

Propuesta metodológica para la recuperación del patrimonio sonoro: digitalización y catalogación

Miguel Diaz-Emparanza Almoguera

Sistema de evaluación tribunal versus tutor en Trabajo Fin de Grado

María Dolores Escarabajal Arrieta, Diego Airado Rodríguez

Transformaciones en la argumentación escrita de estudiantes de licenciatura en artes visuales

Martha Cecilia Arbeláez Gómez, K.H. Machado Mena, Martha Lucía Garzón Osorio, C.E. Vanegas Lotero

El francés para fines específicos y la competencia argumentativa en los niveles básicos: propuesta metodológica

Beatriz Martínez Ojeda

Inovar sem perder a qualidade

D. Gonçalves, M. Quinta Costa

Análisis de la evaluación docente. Maestría en Didáctica de las Ciencias Naturales-Colombia

E. Flores Nisperuza, N. Pérez Vásquez, C. Naranjo, M. Aycardi Morinelly

Formación literaria en el grado de Maestro de Educación Infantil a través del álbum ilustrado

Rocío Domene Benito

Fisioterapia a través de los lenguajes artísticos. Ejercicio terapéutico y adherencia al tratamiento

María de la Casa Almeida

Planes estratégicos en las facultades en el marco de la acreditación institucional

G. Zaballa

Una comparación de las aplicaciones para fomentar la participación del alumnado: Kahoot!, Socrative y Quizziz

Araceli María Rojo Gallego Burín, Marina Rojo Gallego-Burín

Prevención del bullying a través de la mediación en el ámbito escolar

R.M. García Navarro

As discussões matemáticas como estratégia didática nas aulas de matemática

A.P. Aires, P. Catarino

Innovación metodológica en aprendizaje servicio con tecnología y música con un diseño mixto concurrente

C. Camilli, D. Arroyo

Aprendizaje-servicio en educación musical ante los retos de la virtualización

C. Bonastre, D.García Gil, L. Cuervo

La escuela de la postpandemia: un camino a la transformación de los entornos presenciales

Wilson Julio Páez Cortès, J.V. Ortiz Franco

¿Influyen las clases de ciencias en la elección de los estudiantes de estudiar carreras científicas?

Juan José Marrero Galván, J.D. Domínguez Hernández, P. González Pérez, Luis Miguel Rivera Gavidia

La innovación educativa centrada en la persona. Modelo pedagógico en tiempos de Sars-Cov-S

Gemma Ruiz Varela, Inmaculada Quintana García, Miriam Granado Peinado

La inclusión de problemas sociales relevantes sobre África en la formación inicial docente

A. Batres, Cristina Lechuga

La mirada docente desde la otredad: formando docentes en didáctica del patrimonio andalusí.

Elisa Isabel Chaves Guerrero, Virgilio Martínez Enamorado

La evaluación del aprendizaje en el contexto de la pandemia. Experiencias en universidades colombianas

Juan Vicente Ortiz Franco, J. Rodríguez Alméciga, W.F. Castellanos Cáceres

La innovación social como impulso en el ámbito educativo. Un análisis bibliométrico

G.M. Cardella, B. Sánchez

Percepción y satisfacción del alumnado sobre una experiencia didáctica universitaria en metodología de la investigación

A. Muñoz, Miriam Granado Peinado, Gemma Ruiz Varela

Acompañamiento al alumno desde el profesor encargado de curso. Experiencia en el grado de psicología

S. García Merino, N. Martínez Sanz, Belén Obispo Díaz

Resultados de la implementación del plan virtual de prácticas docentes en la universidad de Cádiz

Paula Ruíz González

Evaluación de habilidades blandas mediante comparación por pares

Victor Fernandez Viagas, Alexander Haupt, L. Sánchez Mediano

El aprendizaje de la tecnología a través de la respuesta a las necesidades sociales

Isabel López Cobo, P. Galan Lopez

Are e-portfolios effective tools to promote self-regulation? an exploration of students self-perceptions

María José Luelmo del Castillo, María Luisa Pérez Cavana

Tipología de líneas de mejora prioritarias en informes de calidad para titulaciones universitarias de educación

Beatriz Hoster, J. E. Vílchez, J. C. Hernández

Respuesta educativa adaptada al alumnado con dislexia en la educación superior. Fortalezas y debilidades

Marcos Gómez Puerta, Esther Chiner Sanz, María Cristina Cardona Moltó, Y. Royán Oliva

Reproducir o razonar: ¿qué significa aprender historia para el profesorado del futuro?

J. Paricio, Silvia García Ceballos

Narrativas para trabajar la historia en Educación Primaria. El pensamiento histórico del profesorado en formación

Roberto García-Morís, M. J. López Serrano, Silvia Medina Quintana, José Antonio López Fernández

Aproximación a un modelo de educación dual en la institución universitaria Colegio Mayor de Antioquia

Yefferson Camilo Monsalve Barragán

Evaluación de la escritura. La pedagogía de los géneros en la formación de futuros docentes

Isabel García Parejo

Ensino remoto de emergência - pistas de estudantes para melhoria da qualidade na educação superior

F. Leal

Causas del abandono en el grado en administración y dirección de empresas

José María Beraza Garmendia

Revisión de contenidos e impartición online para la mejora de resultados académicos

Cristina Amorós Canet, K.L. Mata Martínez

Teaching microeconomics in mono and bilingual courses simultaneously with the support of virtual technologies

X. Picatoste, Isabel Novo Corti, María Cendán Castillo

Auditar la innovación en pequeñas y medianas empresas

Rodrigo Martín Rojas, Victor Jesús García Morales, A.E. Marín Jiménez, J. Montejo Gámez

Análisis y comparación entre planes de estudio en el sistema universitario español

Luis Sánchez Mediano, Víctor Fernández-Viagas Escudero, Andrea Haupt

Development of a scale for active teaching strategies and acquisition of skills in higher education

Lourdes Canós Darós, A.B. Silva, Fernando Castello Sirvent

The impact of flipped classroom on academic achievement in economics: A review of the literature

M. Alcañiz, G. Abio, G. Rubert, Alexandrina Stoyanova

Sistemas de respuesta inmediata para el aprendizaje: Modelización de efectos percibidos

Luz María Marín Vinuesa, P. Rojas García

Validación de un modelo predictivo de aceptación de chatbots en educación superior

Francisco Rejón Guardia, Joan B. Garau Vadell, Gabriel Àngel Vich Martorell

Aprendizaje activo en estadística: El Trabajo Fin de Máster como nexo entre universidad y empresa

C. Sánchez Figueroa, R. Gonzalez Martinez, Gema Fernández-Avilés Calderón

Pasos hacia la evaluación formativa por “estaciones” en el derecho procesal probatorio

C.P. López Olvera

Microcápsulas formativas de iniciación al derecho constitucional como herramienta para fomentar la motivación del alumnado

Helena Pérez Beltrán, Cristina Pauner Chulvi, Beatriz Tomás Mallén

El ámbito profesional jurídico y las nuevas tecnologías

Eva M. Mas García

El desarrollo del pensamiento crítico a través de los juegos de rol

Araceli Rojo Gallego Burín, Marina Rojo Gallego-Burín

Innovación educativa en la nueva normalidad. El puzle de Aronson como técnica de aprendizaje cooperativo

M.A. Rodríguez Rodríguez, Juan Manuel Parreño Castellano

Campañas 2.0: La influencia de Twitter en las elecciones autonómicas de Madrid 2021

Ruben Nicolas Sans, Lara Martin Vicario, Javier Bustos Díaz

Universidades, igualdad de géneros y rankings globales

Sonia Reverter Bañón

Innovación en la universidad: la pandemia como incentivo para las nuevas tecnologías docentes

G. Ditta, A. Carrera

Autorregulación inicial del aprendizaje del alumnado por medio del mapa de empatía

Jesús Cuevas Salvador

Innovación educativa en comunicación. Análisis de competencias

Paloma del H. Sánchez Cobarro

Cómo virtualizar un proyecto de aprendizaje-servicio

Laura Varela-Candamio, Vanessa Mato Santiso

Ferrol Fashion Show y Ferrol Fashion Premier: experiencias para la introducción al diseño

Enrique M. Blanco Lorenzo, Zaida Garcia-Requejo

Smartphones para la creación de contenido audiovisual: Experiencia académica durante la Covid-19

Tatiana Santos Gonçalves, Begoña Ivars Nicolás, F. J. Martínez Cano

Exploring the cultural dimension in today’s coaching landscape: a critical perspective on cross-cultural communication

L. Mosteo

Intervención en la asignatura cultura y pensamiento contemporáneos del grado en gestión cultural

Laura del Valle Mesa

Innovaciones tecnológicas en ciencias y ciencias de la salud del área de fisiología

Antonio Ugía Cabrera, Rosa María Giráldez Pérez, Elia Maria Grueso Molina, Eva Bernal Pérez

Fomento del E-learning en una asignatura de nueva creación

M. Melo, C. Puig Herreros, C. Llena, F. J. Rodríguez Lozano, J. Guerrero Gironés, L. Forner

De la presencialidad al modelo on-line en la asignatura Practicum del Grado de Odontología

Vanessa Paredes Gallardo, Carlos Bellot Arcís, Verónica García Sanz, Natalia Zamora Martínez, Beatriz Tarazona Álvarez

Estrategias de enseñanza virtual y su efectividad en diferentes grados de la Universidad de Valencia.

Beatriz Tarazona Álvarez, Natalia Zamora Martínez, Verónica García Sanz, Carlos Bellot Arcís

Líneas actuales de investigación en blanqueamiento dental análisis bibliométrico.

María Carmen Llena Puy, María Pilar Melo Almiñana, Gonzalo Llambés Arenas, Clara Puig Herreros

Ingeniería y regeneración tisular en odontología. Estudio cienciométrico.

J. L. Sanz, A. Lozano, Francisco Javier Rodríguez Lozano, Julia Guerrero Gironés

Análisis bibliométrico sobre burnout docente en la base de datos Scopus (2000-2020)

Jesús Cebrino Cruz, Silvia Portero de la Cruz

Complementos formativos en bioingeniería y biomedicina en el máster on-line de ingeniería biomédica

Daniel Alonso Alconada, A. Benedicto, Beatriz Arteta, E. Hilario, A. Álvarez

Asimetría funcional en jóvenes padelistas evaluada con dinamometría de prensión manual

Francisco Javier Ocaña Wilhelmi, G. Delgado García, F. París García, Pablo Jesús Gomez Lopez

El cine en la evaluación de la asignatura ética en investigación

Susana Collado Vázquez

Un proyecto piloto para la docencia integrada en psicología

Israel Contador, P. Ruisoto, E. Díez, Antonio Manuel Díez Álamo, Ana María Nieto Carracedo

Adaptación de la evaluación formativa de competencias por el coronavirus en el curso 2020-2021

M. Narváez Peláez, F.M. Morales Rodríguez, Morales Rodríguez A.M., Ordóñez Cañete M.P.

Aprendizaje virtual y educación superior. Una revisión crítica

P. Ruisoto, Israel Contador

Escape Room educativo como medio de desarrollo de las competencias transversales en clase de secundaria

José Pablo Rodríguez Gobiet

Orientación al logro y satisfacción académica. La evaluación continua en la educación superior a distancia

Cristina García Ael, M. Bernabé, A. Laguía

Mentorización entre iguales: Innovación docente para una nueva perspectiva del trabajo colaborativo

María Teresa Costado Dios, I. Egea González

El debate académico como herramienta docente

Raquel Fuentes García, Ignacio Valverde Palacios, Ignacio Valverde Espinosa, Francisco José Collado Montero

Aplicación de la programación creativa en la docencia e investigación

P. Domínguez Gómez, Flavio Celis D'Amico, Ernesto Echeverría Valiente

In progress, diario de búsqueda, registro y transformación en el ejercicio de proyectos arquitectónicos

Zacarías de Jorge Crespo, María del Carmen Martínez-Quesada

Arquitectura a escala. El recurso de la maqueta en la enseñanza tridimensional

Emilio Cachorro Fernández

Parametrización digital aplicada a experiencias docentes. Universidad de aalto: Escala entre vivienda y paisaje.

Borja Sallago Zambrano

La forma arquitectónica como experiencia profesional. Carácter y significado

José Ramón Sola Alonso

La vivienda de autoconstrucción. Una investigación lógica y deductiva de tipología mínima

Amadeo Ramos Carranza, Rosa María Añón Abajas

Modelos de investigación visuales. Arquitectura y arte, rituales y viajes

Mara Sánchez Llorens, F. Garrido

Validación de cursos masivos en línea mediante la gestión del conocimiento en la nube

A. De Fuentes,, Mª.T. García, A. Escudero Nahón, Mª. S. Hernández López

El aprendizaje con proyectos reales multiasignatura como alternativa docente en la ingeniería

Salvador García-Ayllón Veintimilla

Cuerpo, casa, ciudad, comunidad. Intervenciones pictóricas para la transformación social.

I. Alonso Saratxaga

La influencia de los nuevos medios tecnológicos de comunicación en el desarrollo del arte audiovisual

María del Carmen Bellido Márquez

Estructuras narrativas entre las nuevas tecnologías y la educación artística. Universidad Autónoma de Barcelona.

Olga Marugán Oliva

Análisis comparativo del riesgo de trastornos alimentarios en bailarines y bailarinas profesionales de danza clásica

P. De Castro

Aprendizaje transversal y sostenible en el taller de materiales blandos. Universidad de Barcelona

Joan Miquel Porquer Rigo, Rafael Romero Pineda

Temples de huevo en el grado en bellas artes. Universidad de Barcelona

Rafael Romero Pineda, Joan Miquel Porquer Rigo

La escritura académica en el grado en filología hispánica (proyecto de innovación, universidad de granada)

Milena Rodríguez Gutiérrez

Impacto de la gamificación en la participación, rendimiento académico y motivación de los estudiantes universitarios

M.M. Sánchez Pérez, Irene Rivera Trigueros

Benito Pérez Galdós en la escena finisecular

Carmen Márquez Montes

Sistemas de información geográfica en la enseñanza virtual del turismo: La gentrificación

Carlos Martínez Hernández

Aula invertida con enfoque interdisciplinario en humanidades: Un caso práctico

Plácido Fernández-Viagas Escudero

Los programas de doctorado en Cataluña: evaluación de su calidad y satisfacción de los estudiantes

Gerard Llorens DeCesaris, Gerard Pamplona Molina

Representación semántica de problemas medioambientales evocados por litónimos en un corpus sobre ingeniería de costas

J. Rojas García

Proyecto Trier-Valencia. Un intercambio lingüístico nada trivial en el Grado de Negocios Internacionales

Maricel Esteban Fonollosa

Interactive content and English as a Foreign Language in smart television

Alejandro Blas Curado Fuentes