Revista Iberoamericana de Educación

• 

  Año 2018, Vol. 76, Número 1. Texto Completo Ejemplar. Dedicado a: Pedagogía escolar y social (2)

  • El aprendizaje-servicio (APS) como práctica expansiva y transformadora

    Azucena Ochoa Cervantes, Luis Manuel Pérez Galván, Juan José Salinas Valdés

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 15-34

    

  • Prácticas de aprendizaje-servicio como escenarios de confluencia entre la educación escolar y social

    Domingo Mayor Paredes

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 35-56

    

  • Sinergias universidad y escuela infantil. Aprendizaje-Servicio y el compromiso con los derechos de la infancia

    Aurora María Ruiz Bejarano

    • Resumen
    • Texto completo  1    2  

    págs. 57-78

    

  • Aprendizaje basado en proyectos en educación infantil: cambio pedagógico y social

    Antonia Cascales Martínez, María Encarnación Carrillo García

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 79-98

    

  • La infancia pobre y su asistencia en el siglo XX

    Kilza Fernanda Moreira de Viveiro

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 99-110

    

  • Cuando la clase escucha y baila

    Mônica Zewe Uriarte, Katia Franklin Baggio

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 111-124

    

  • Educación rural y pedagogía social: interculturalidad en luchas colectivas por la tierra y la educación

    Erineu Foerste, Bernd Fichtner, José Wálter Nunes, João Clemente de Souza Neto

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 125-142

    

  • Aportaciones de Paulo Freire a la educación intercultural. Un estudio de caso en la Educación Secundaria Obligatoria

    María Verdeja Muñiz, Xosé Antón González Riaño

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 143-168

    

  • Estudio del discurso educativo en una muestra de docentes mexicanos

    Valentín Martínez-Otero Pérez, Laura Gaeta González

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 169-186

    

  • El movimiento de la economía solidaria: esencialidades del principio educativo

    Alysson André Régis Oliveira

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 187-208

    

  • Educación social y escuela en España. A propósito de la formación e inserción laboral

    María Dolores Dapía Conde, María Reyes Fernández González

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 209-228

    

  • Educación popular en Rio Grande del Norte: la Campaña “de pie en el suelo también se aprende a leer”

    Marlúcia Menezes de Paiva

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 229-238

    

  • Pensar la universidad: una mirada desde la extensión popular

    Tiago Zanquêta de Souza, Maria Waldenez de Oliveira

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 239-256