CIMIE 2017: Investigación e Innovación Responsables
Información General
- Editores: Asociación Multidisciplinar de Investigación Educativa. AMIE
- Año de publicación: 2017
- País: España
- Idioma: español
- ISBN: 978-84-697-6990-4
- Títulos paralelos:
- Libro de Actas
- Recoge los contenidos presentados a: CIMIE: Congreso Internacional Multidisciplinar de Investigación Educativa (6. 2017).
- Enlaces
Otros catálogos
- Citas a capítulos: 15 Citas
Listado de artículos
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A1. Didáctica de la Expresión Musical
El impacto de la educación musical en la sociedad y en la economía del conocimiento.: Las comunidades de aprendizaje en el aula de música como estrategia educativa de éxito
PLE como espacio de aprendizaje formal e informal en la Educación Musical: Un estudio con alumnos de Educación Secundaria Obligatoria
La “Orquesta En La Escuela”: Nuevos Contextos De Aprendizaje Instrumental
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A2. Didáctica de la Lengua y la literatura
Motivación para aprender una lengua extranjera en estudiantes universitarios taiwaneses: Resultados preliminares
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A3. Didáctica de las Matemáticas y las Ciencias Experimentales
El juego una oportunidad para aprender
F. Javier Aguirregabiria Barturen, Maria Isabel Ariceta Iraola
Trabajos finales de Grado en el Centro Universitario de la Defensa de de San Javier: Un caso de éxito de metodología learning through doing
Alejandro López Belchí, José Serna Serrano, Pablo Álvarez Calderón
Estudio sobre la aplicación de los videojuegos en la enseñanza de la matemática: Elaboración de un prototipo de juego
Luis Manuel Soto Ardila, Ricardo Luengo González, José Luis Torres Carvalho
La programación como herramienta educativa es más que sólo programar: Un caso de estudio
Pablo Espeso Tascón, Valle Flores Lucas, Carmen Hernández Díez
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A4. Didáctica de la Educación Física
¿Juego libre o juego reglado en educación física?: Debate con futuros docentes sobre su aplicabilidad en la etapa de primaria
David Hortigüela Alcalá, Alejandra Hernando Garijo, Alejandro Salicetti Fonseca, Jessenia Hernández Elizondo
Educación física en Educación Infantil: Un programa globalizado con el centro de interés del aula
La imagen corporal en los decretos de currículo de Educación Primaria
María Pilar León González, Irene González Martí, Onofre Contreras Jordan
El uso de textos y lecturas como un elemento de provocación para el cambio social
Daniel Martos i García, Jorge Fuentes Miguel, Mercè Felis Anaya, Anna Pons, Bernardo Espí Monzó
¿Es posible un deporte escolar educativo?: Análisis del valor educativo de los encuentros deportivos del programa integral de deporte escolar del municipio de Segovia
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A5. Didáctica y Organización Educativa
La autonomía directiva bajo el prisma de la LOMCE: Un estudio de casos múltiples
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A6. Didáctica de la Expresión Plástica
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A7. Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación
Hacia la transformación de la praxis organizacional de un instituto de Educación Superior: Un abordaje multidimensional de base etnográfica
Desarrollo y validación de un test situacional para el diagnóstico de competencias socioemocionales
Sara Rodríguez Pérez, Josefina Sala Roca, Monstserrat Rodríguez Parrón
Dominio de las competencias investigativas en la elaboración del Trabajo Final de Grado de Pedagogía de la Universitat de Barcelona: Percepción del alumnado
Mercedes Reguant Alvarez, María José Rubio Hurtado, Mercè Torrado Fonseca
Percepción sobre el idioma minoritario de estudiantes trilingües de primaria en el contexto de translanguaging: Un estudio etnográfico
Apps4CAV: Creación de un instrumento de recogida de datos
Rafael Suárez Gómez, Maria Grane Oro, Josep Torelló Oliver, Anna Tarragó Mussons
Abandono escolar: Un estudio a través de historias de vida
Satisfacción de los estudiantes con la actividad docente del profesorado universitario: Combinación de metodologías de toma de decisiones multi-criterio con lógica difusa
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A8. Teoría de la Educación
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A9. Historia de la Educación
La escuela y la formación de la identidad nacional en el Paraguay de Entreguerras (1870-1930): Manuales escolares y disputas por la memoria
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A10. Psicología de la Educación
Análisis de la percepción del profesional en el ámbito geriátrico: Parámetros y variables asociadas a la mejora de la calidad de vida del residente
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A12. Economía y Educación
Los egresados de ingeniería mecánica agrícola: Un estudio de trayectoria profesional
José Ramón Soca Cabrera, Nadia Rosa Chaviano Rodríguez, Gilberto de Jesús López Canteñs
La innovación social en el marco de la economía social y solidaria: El caso se Emaus Fundacion Social (CAPV)
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A13. Trabajo Social
El taller como dispositivo de formación profesional de los/as trabajadores/as sociales: La experiencia de la U.N.Cuyo Mendoza, Argentina
Proyecto de investigación en Trabajo Social sobre los procesos de inclusión social de las mujeres sin hogar: Relatos de vida y acompañamiento social
Maria Virginia Matulič Domandzič, Irene de Vicente Cueras, Jordi Caïs Fontanella
Concepciones del profesorado sobre la dimension ambiental en la universidad: En el caso de la titulación, Trabajo Social, Universidad Del Quindío, Colombia
Sinergias: Comunidad gitana y universidad
Mercedes Botija Yagüe, José Javier Navarro Pérez, Elena Mut Montalvà, Sergio Capella Castillo
Creando vínculos intergeneracionales: Una aproximación a la metodología aprendizaje servicio
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A14. Educación Social
Representaciones sociales de la educación en León, Guanajuato, México
Arantza Remiro Barandiaran, Monike Gezuraga Amundarain, Esther Zarandona de Juan
Los Centros Residenciales de Educación Intensiva (CREI) de Cataluña: Perfil y evolución de jóvenes atendidos
Innovación en educación: Un estudio sobre buenas prácticas en el acompañamiento socioeducativo
Arantza Remiro Barandiaran, Monike Gezuraga Amundarain, Esther Zarandona de Juan
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A15. Didáctica de las Ciencias Sociales
Gamificación y redes sociales en el Grado en Educación: La experiencia #CCAFYDExpress
Antonio J. Pinto Tortosa, Marta Abanades Sánchez, Miriam Jiménez Bernal, Verónica Baena Graciá
Proyecto “Conozco y reconozco mi entorno”. El medio local y la didáctica de las ciencias sociales: Una experiencia con intención de modelo (La Lastrilla, Segovia)
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T1. Multiculturalismo y minorías étnicas
Os estudantes negros e a demanda por uma nova territorialidade na universidade brasileira
Valentina Carranza Weihmüller, Vera Helena Ferraz de Siqueira
“El alumnado y su cultura”.: La influencia de las políticas educativas en las percepciones del profesorado
Tratamiento de la diversidad cultural en el aula: El caso de los contextos marginales de El Salvador
Base nacional comum curricular brasileira: A história indígena e a diversidade em questão
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T2. Educación de Personas Adultas
Clase Socioprofesional y Género en la UNED: Reproducción Social 2.0.
Avanzar hacia un enfoque inclusivo: Serpi: Una experiencia desde la frontera
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T3. TIC y Educación Mediática
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T4. Género
Revisión de la relación familia-escuela: El caso de las familias encabezadas por parejas del mismo sexo
Repensar el sexting: Orientaciones basadas en la investigación
Harkaitz Zubiri Esnaola, Leire Ugalde, Alazne Aizpitarte Gorrochategui
La educación en sexualidad e igualdad en la formación docente: El caso de la UCLM
María Teresa Bejarano Franco, Irene Martínez Martín, Montserrat Blanco García
Las mujeres en la dirección escolar y el liderazgo en centros de educación primaria de Tarragona
Marta Camarero Figuerola, Pilar Iranzo García, Rosario Barrios Arós, Juana María Tierno García
La elección de un parto natural: Elementos transformadores y elementos exclusores
Repensando y rehaciendo el género desde educación infantil
Amaia Álvarez Uria, Eider Goñi, Aritza Sáenz del Castillo Velasco
La creatividad en tiempos complejos: Relatos de dos maestras
El empoderamiento de las “otras mujeres” como mecanismo de transformación en las comunidades de aprendizaje: Estudio de caso de la Escuela Mare De Déu de Montserrat (Terrassa)
Construcción de la identidad en mujeres pelotaris.: ¿Relaciones de género tradicionales o atención a la diversidad?
La perspectiva de género en la docencia universitaria: Evitando machismos en el aula
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T5. Políticas Educativas basadas en evidencias
Análisis comparativo del sistema de evaluación de la investigación entre el Reino Unido y España: Propuestas basadas en la experiencia británica
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T6. Educación infantil y primaria
Aplicación de los siete principios del aprendizaje dialógico en la primera infancia: (primer ciclo de Educación infantil)
Amparo Fernández Ramírez, Emma Humanes Valencia, Laura López Gómez
Voluntariado entre iguales: Construyendo el aprendizaje”: Construyendo el aprendizaje
Proyecto Menú Musical: Desarrollando las competenciascultural y cívica en el centro escolar
Escuelas del Siglo XXI: Relación entre el ambiente y el desarrollo de la creatividad
La voz de la infancia y su participación en la escuela: Bases teóricas y epistemológicas para su formación cívica
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T7. Educación secundaria
Hiri Lagunkoiak – Ciudades Amigables – Friendly Cities 4All: Interdisciplinariedad y compromiso sobre accesibilidad urbana en secundaria
Mikel Gómez Goiri, Ángela García Pérez, Ander Pijoan Lamas, Aránzazu Echaniz, Cruz Enrique Borges, Ainhoa Alonso, Aitziber Mugarra Elorriaga
Abandono Escolar: Un estudio a través de historias de vida
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T9. Educación inclusiva
Territories of Innovation: The local dimension of innovative inclusive education practices
Las constantes de retraimiento y un acompañamiento global dialógico como estrategia de intervención: (Resultados preliminares)
Alma Esparza Moreno, Júlia Miralbell Blanch, Ignasi Puigdellívol Aguadé, Marcela Schlebler Krausen
La reflexión pedagógica en el fenómeno de inclusión educativa: La experiencia del Área de Lectoescritura de PACE Universidad de Santiago de Chile
Servicios de apoyo educativo municipales: percepción de los profesionales y los jóvenes
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T10. Formación del Profesorado
José Antonio Julián Clemente, Alberto Abarca Sos, Javier Zaragoza Casterad, Alberto Aibar Solana, Berta Murillo Pardo, Inmaculada Tena Porta, Eduardo Ibor Bernalte, Néstor Belvis de Miguel, Nuria Tartaj Morata
Proceso de reflexión de enseñantes en nuevos contextos formativos: roles del formador
Aroa Murciano, Arantzazu Ozaeta Elorza, Matilde Sainz Osinaga
Participación del alumnado en su evaluación
Miguel Tomás Chivite Izco, Sonia Asún Dieste, Mª Rosario Romero Martín
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T12. Excelencia en investigación y docencia universitaria
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T13. Educación para el Desarrollo para la Ciudadanía Global
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T11. Escuela, Familia y Comunidad
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