José Luis Torres Carvalho

• Artículos de revistas (7)
• Colaboraciones en obras colectivas (2)
• Tesis dirigidas (2)

• Artículos de revistas

  • Investigación en tiempos de pre-pandemia del Covid-19: reflexiones sobre la Evolución de la Investigación Cualitativa hacia la "nueva normalidad".

    Ricardo Luengo González, Lina Viviana Melo Niño, Luis Manuel Soto Ardila, Javier Cubero Juánez, José Luis Torres Carvalho, Luis M. Casas García

    Campo abierto: Revista de educación, ISSN 0213-9529, Vol. 39, Nº 2, 2020 (Ejemplar dedicado a: Investigación Cualitativa), págs. 101-105

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  • Uso de los teléfonos móviles en el aula de educación primaria

    Elebe Williams Muller, Mary Yina Castro Galviz, Manuel De la Cruz López, Lorena Nogales Pinillas, Laura Roldán García, José Luis Torres Carvalho

    Revista Electrónica de Conocimientos, Saberes y Prácticas, ISSN-e 2616-8294, Vol. 3, Nº. 2, 2020, págs. 31-43

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  • Editorial

    Luis Manuel Soto Ardila, Javier Cubero Juánez, José Luis Torres Carvalho, Luis M. Casas García, Ricardo Luengo González

    Campo abierto: Revista de educación, ISSN 0213-9529, Vol. 38, Nº 2, 2019, págs. 139-141

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  • Diferencias de actitud hacia las TIC en la formación profesional en entornos presenciales y virtuales (Plan @vanza)

    Juan Luis Cabanillas García, Ricardo Luengo González, José Luis Torres Carvalho

    Pixel-Bit: Revista de medios y educación, ISSN 1133-8482, Nº. 55, 2019, págs. 37-55

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  • Enseñar y aprender con eScholarium:: un estudio de caso sobre la implementación del proyecto en un CEIP de Comunidad de Extremadura

    Sofía Sánchez Miranda, José Luis Torres Carvalho

    Campo abierto: Revista de educación, ISSN 0213-9529, Vol. 37, Nº 2, 2018, págs. 171-190

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  • Correlación entre el conocimiento, actitud hacia las TIC y las emociones en el máster universitario de formación del profesorado y TIC

    Juan Luis Cabanillas García, Ricardo Luengo González, José Luis Torres Carvalho

    Revista Internacional de Tecnologías en la Educación, ISSN 2386-8384, Vol. 5, Nº. 2, 2018, págs. 69-79

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  • Blended learning en la formación permanente del profesorado: aportaciones de asesores de formación sobre modalidades formativas

    Antonio Paniagua Navarro, Ricardo Luengo González, José Luis Torres Carvalho, Luis M. Casas García

    RED: revista de educación a distancia, ISSN-e 1578-7680, Nº. 52, 2017

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• Colaboraciones en obras colectivas

  • Evaluación formativa en educación infantil a través de la utilización del software WebQDA en una experiencia de robótica en el aula

    Noelia Bizarro Torres, Ricardo Luengo González, José Luis Torres Carvalho

    Tecnologías emergentes en educación infantil / coord. por Rosalía Romero Tena, María Puig Gutiérrez, Juan Jesús Gutiérrez Castillo, 2020, ISBN 9788447222056, págs. 385-395

    

  • La entrevista en Educación Infantil como instrumento de recogida de datos inicial y su análisis a través del software WebQDA

    Noelia Bizarro Torres, Ricardo Luengo González, José Luis Torres Carvalho

    Livro de Atas do 8.º Congresso Ibero-Americano em Investigação Qualitativa: 16 a 19 de junho 2019 / coord. por António Pedro Costa, Susana Oliveira e Sá, Paulo Alexandre de Castro, Dayse Neri de Souza, Vol. 1, 2019 (Atas - Investigação Qualitativa em Educação), ISBN 978-989-54476-3-3, págs. 185-194

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• Tesis dirigidas

  • Evolución de la actitud, las emociones y el aprendizaje, en el máster universitario de investigación en formación del profesorado y TIC en modalidad a distancia

    Juan Luis Cabanillas García

    Tesis doctoral dirigida por Ricardo Luengo González (dir. tes.), José Luis Torres Carvalho (codir. tes.). Universidad de Extremadura (2021).

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    • Tesis en acceso abierto en: Dehesa
    

  • Formación de profesores de Matematicas y el fracaso en la disciplina de Matemáticas

    Leila Eleanor Monteiro Veiga

    Tesis doctoral dirigida por Ricardo Luengo González (dir. tes.), Luis M. Casas García (codir. tes.), José Luis Torres Carvalho (codir. tes.). Universidad de Extremadura (2018).

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    • Tesis en acceso abierto en: Dehesa
    

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