Marta Gómez Gómez

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• Artículos de revistas

  • Construyendo un futuro sostenible: contribución del profesorado a los ODS

    Desiré García Lázaro, Marta Gómez Gómez

    Cuadernos de pedagogía, ISSN-e 2386-6322, ISSN 0210-0630, Nº 552, 2024

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  • Inclusión de estudiantes con discapacidad en la Universidad mediante el Aprendizaje-Servicio ecosostenible

    Bienvenida Sánchez Alba, Inmaculada Gómez Jarabo, Paula Gil Ruiz, Marta Gómez Gómez

    Siglo Cero: Revista Española sobre Discapacidad Intelectual, ISSN 2530-0350, Vol. 55, Nº 2, 2024, págs. 87-112

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  • Analysis of the implementation of a framework for teachers’ digital competence in preservice teacher training

    Raquel Hijón Neira, Marta Gómez Gómez, Diana Pérez Marín, Liliana Patricia Santacruz Valencia

    Aloma: revista de psicologia, ciències de l'educació i de l'esport, ISSN 1138-3194, Vol. 41, Nº 1, 2023 (Ejemplar dedicado a: Competència digital docent), págs. 59-70

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  • Concienciación y conocimientos sobre los Objetivos de Desarrollo Sostenible en la formación del profesorado

    Marta Gómez Gómez, Desiré García Lázaro

    Profesorado: Revista de curriculum y formación del profesorado, ISSN 1138-414X, ISSN-e 1989-6395, Vol. 27, Nº 3, 2023 (Ejemplar dedicado a: Miscelánea), págs. 243-264

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  • Impacto del proceso de enseñanza y aprendizaje remoto de emergencia en la competencia digital y el estado de ánimo en la formación del profesorado

    Marta Gómez Gómez, Raquel Hijón Neira, Liliana Patricia Santacruz Valencia, Diana Pérez Marín

    Education in the knowledge society (EKS), ISSN 1138-9737, ISSN-e 2444-8729, Nº. 23, 2022

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  • La formación en Aprendizaje Servicio Solidario ante el reto de los escenarios virtuales de aprendizaje en Educación Superior

    Marta Gómez Gómez, Inmaculada Gómez Jarabo, Bienvenida Sánchez Alba

    Edutec: Revista electrónica de tecnología educativa, ISSN-e 1135-9250, Nº. 78 (Número especial), 2021 (Ejemplar dedicado a: El Aprendizaje-Servicio en el Entorno de las Tecnologías Digitales), págs. 131-148

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  • La formación del profesorado ante las nuevas oportunidades de enseñanza y aprendizaje virtual desde una dimensión tecnológica, pedagógica y humana

    Marta Gómez Gómez

    Publicaciones: Facultad de Educación y Humanidades del Campus de Melilla, ISSN 1577-4147, Vol. 51, Nº. 3, 2021, págs. 565-603

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  • LITE (Laboratory of Information Technologies in Education), URJC

    Jesús Angel Velázquez Iturbide, Diana Pérez Marín, Oriol Borrás Gené, César Cáceres Taladriz, Miguel García Iruela, Marta Gómez Gómez, Isidoro Hernán Losada, Raquel Hijón Neira, Carlos A. Lázaro Carrascosa, Estefanía Martín, Mercedes Martín Lope, Daniel Palacios-Alonso, Pedro Paredes Barragán, Maximiliano Paredes Velasco, María Celeste Pizarro Romero, Liliana Patricia Santacruz Valencia, Jaime Urquiza Fuentes, María Zapata Cáceres

    IE Comunicaciones: Revista Iberoamericana de Informática Educativa, ISSN-e 1699-4574, Nº. 30 (Julio-Diciembre), 2019, págs. 1-12

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  • Una propuesta de aprendizaje-servicio solidario para la formación en valores en escolares: Una nueva relación con los animales

    Nuria Máximo Bocanegra, Marta Gómez Gómez, Ana Belén Arredondo Provecho, Elia Pérez Fernández

    Educación y Futuro Digital, ISSN-e 1695-4297, Nº. 16, 2018, págs. 111-131

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  • Percepciones del alumnado de los Grados de Educación en habla inglesa: el caso de la Universidad Rey Juan Carlos

    Jesús Paz-Albo Prieto, Cristina V. Herranz Llácer, Marta Gómez Gómez

    Ensayos: Revista de la Facultad de Educación de Albacete, ISSN-e 2171-9098, ISSN 0214-4824, Vol. 33, Nº. 2, 2018 (Ejemplar dedicado a: (Julio-Diciembre)), págs. 123-134

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  • Aprendiendo Programación a través de su enseñanza. Experiencia de Aprendizaje-Servicio en la universidad

    María Hormigo Fernández, Lidia Yusta Cuesta, Marta Gómez Gómez

    IE Comunicaciones: Revista Iberoamericana de Informática Educativa, ISSN-e 1699-4574, Nº. 28 (Julio-Diciembre), 2018, págs. 28-30

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  • El proceso de enseñanza/aprendizaje a distancia y semipresencial. Dos casos concretos en los Grados de Educación

    Marta Gómez Gómez

    IE Comunicaciones: Revista Iberoamericana de Informática Educativa, ISSN-e 1699-4574, Nº. 26 (Julio-Diciembre), 2017, págs. 94-105

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  • La formación como factor clave en la integración de la Pizarra Digital Interactiva. Perspectivas de profesores y coordinadores TIC

    Marta Gómez Gómez, Lorenzo García Aretio

    Revista electrónica interuniversitaria de formación del profesorado: REIFOP, ISSN-e 1575-0965, Vol. 19, Nº. 3 (Septiembre 2016), 2016 (Ejemplar dedicado a: Team building. Retos y ventajas de su aplicación en el contexto educativo), págs. 35-51

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  • ApS como metodología de transferencia de aprendizaje en TIC de la universidad a centros escolares

    Liliana Patricia Santacruz Valencia, Raquel Hijón Neira, Marta Gómez Gómez, Diana Pérez Marín

    TE & ET: Revista Iberoamericana de Tecnología en Educación y Educación en Tecnología, ISSN-e 1850-9959, Nº. 11, 2013, págs. 46-53

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• Colaboraciones en obras colectivas

  • El Aprendizaje-Servicio en la Formación Profesional: una revisión sistemática

    Miguel Ángel Villalobos Trenado, Marta Gómez Gómez

    Propuestas de investigación educativa / coord. por José Enrique Anguita Osuna, Esther Ruiz Simón, Arcadio Sotto, 2024, ISBN 978-84-1070-086-4, págs. 158-169

    

  • Percepción de estudiantes y docentes sobre las metodologías activas en la etapa de formación profesional

    Sara Duarte Gamella, Marta Gómez Gómez

    Experiencias de aprendizaje aplicadas a la innovación en el aula / coord. por Desiré García Lázaro, Rebeca Martín Nieto, Raquel Garrido Abia, Miguel Ángel Marcos Calvo, 2023, ISBN 978-84-18433-81-8, págs. 39-60

    

  • Evaluación basada en la marca personal del estudiante en los grados de educación y el máster del profesorado

    Luis Manuel Martínez Domínguez, Marta Gómez Gómez

    Docencia y aprendizaje: Competencias, identidad y formación de profesorado / coord. por Silvia Carrascal Domínguez, Nuria Camuñas Sánchez-Paulete, 2022, ISBN 978-84-19071-64-4, págs. 783-804

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  • Redes sociales y estrategias formativas para la empleabilidad en la Educación Superior del siglo XXI

    Inmaculada Gómez Jarabo, Marta Gómez Gómez, María Rosa Sobrino Callejo, Carmen Sabán Vera

    Educar para transformar: Innovación pedagógica, calidad y TIC en contextos formativos / coord. por David Cobos Sanchiz, Eloy López Meneses, Antonio Hilario Martín Padilla, Laura Molina García, Alicia Jaén Martínez, 2022, ISBN 978-84-1122-469-7, págs. 3165-3175

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  • Percepción de los estudiantes del Grado en Educación Social sobre la adquisición de competencias para la empleabilidad

    Inmaculada Gómez Jarabo, María Rosa Sobrino Callejo, Marta Gómez Gómez, Carmen Sabán Vera

    Investigaciones emergentes de nuevo cuño / coord. por Ana María Botella Nicolás, Juan Enrique Gonzálvez Vallés, Aixa Ofelia Rivero-Guerra, 2022, ISBN 978-84-1124-316-2, págs. 321-335

    

  • La formación de líderes cívicos en la Universidad

    María Aranzazu Hervás Escobar, Marta Gómez Gómez, Vanessa Triviño Alonso

    La formación integral del profesorado desde una perspectiva interdisciplinar / José Enrique Anguita Osuna (ed. lit.), Sergio Román Aliste (ed. lit.), 2022, ISBN 978-84-1122-742-1, pág. 21

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  • Factores familiares y socioculturales del fracaso escolar y del abandono académico

    Marta Gómez Gómez

    Prevención del fracaso académico y del abandono escolar / coord. por Ricardo Moreno Rodríguez, Inmaculada Garrote Camarena, Miriam Diaz Vega, Félix Labrador Arroyo, 2022, ISBN 9788419312051, págs. 23-37

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  • Introducción: innovando con tecnología en la formación del profesorado

    Marta Gómez Gómez

    Aplicaciones de las plataformas de enseñanza virtual a la Educación Superior: [VI Monográfico de innovación docente] / César Cáceres Taladriz (ed. lit.), Natalia Esteban (ed. lit.), María del Carmen Gálvez de la Cuesta (ed. lit.), Begoña Rivas Rebaque (ed. lit.), 2021, ISBN 978-84-1377-393-3, págs. 455-462

    

  • Valoración de una experiencia de enseñanza online en Educación Superior en tiempos de pandemia

    Marta Gómez Gómez

    Estrategias de adaptación metodológica y tecnológica ante la pandemia del covid-19 en la universidad / César Cáceres Taladriz (ed. lit.), Oriol Borrás Gené (ed. lit.), Natalia Esteban (ed. lit.), Daniel Becerra Jiménez (ed. lit.), 2021, ISBN 978-84-1377-930-0, págs. 499-522

    

  • Perfiles de participantes en MOOC sobre Aula Invertida

    José Tomás Alcalá Nalvaiz, Angel Fidalgo Blanco, Marta Gómez Gómez, Inmaculada Gómez Ibáñez, María Luisa Sein-Echaluce Lacleta

    Innovaciones docentes en tiempos de pandemia. Actas del VI congreso internacional sobre aprendizaje, innovación y cooperación, CINAIC 2021 / coord. por María Luisa Sein-Echaluce Lacleta, Angel Fidalgo Blanco, Francisco José García Peñalvo, 2021, ISBN 978-84-18321-17-7, págs. 629-634

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  • Acercamiento al aprendizaje servicio solidario desde las titulaciones de educación

    Marta Gómez Gómez

    Innovación educativa: Avances desde la investigación / Raquel Garrido Abia (aut.), Desiré García Lázaro (aut.), 2021, ISBN 978-84-1377-966-9, págs. 147-168

    

  • Trabajo cooperativo entre Universidad y Centros de Educación Infantil y Primaria. Una experiencia de Aprendizaje-Servicio solidario basado en TIC

    Marta Gómez Gómez, Diana Pérez Marín, Raquel Hijón Neira, Liliana Patricia Santacruz Valencia

    El papel del Aprendizaje-Servicio en la construcción de una ciudadanía global / Pilar Aramburuzabala Higuera (aut.), Carlos Ballesteros (aut.), Juan García Gutiérrez (aut.), Paula Lázaro (aut.), 2020, ISBN 978-84-09-11873-1, págs. 415-424

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  • Estudiantes universitarios monitoreando el aprendizaje autónomo de estudiantes de Educación Primaria: Experiencia de Aprendizaje-Servicio Solidario entre etapas educativas

    Marta Gómez Gómez, Luis Manuel Martínez Domínguez

    El papel del Aprendizaje-Servicio en la construcción de una ciudadanía global / Pilar Aramburuzabala Higuera (aut.), Carlos Ballesteros (aut.), Juan García Gutiérrez (aut.), Paula Lázaro (aut.), 2020, ISBN 978-84-09-11873-1, págs. 425-434

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  • Experiencia 4 – ESCORED como herramienta en línea de colaboración docente

    Desiré García Lázaro, Raquel Garrido Abia, Miguel Ángel Marcos Calvo, Marta Gómez Gómez

    El ágora de la neuroeducación: la neuroeducación explicada y aplicada / coord. por Laia Lluch, Iolanda Nieves de la Vega, David Bueno i Torrens, 2020, ISBN 978-84-17667-86-3, págs. 171-178

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  • Experiencia de implantación del Marco en Competencia Digital Docente en los Grados de Educación Infantil y Educación Primaria de la Universidad Rey Juan Carlos

    Liliana Patricia Santacruz Valencia, Diana Pérez Marín, Raquel Hijón Neira, Oriol Borrás Gené, Marta Gómez Gómez

    Competencia digital docente: una perspectiva de futuro en la Educación Superior / César Cáceres Taladriz (ed. lit.), Natalia Esteban (ed. lit.), María del Carmen Gálvez de la Cuesta (ed. lit.), Begoña Rivas Rebaque (ed. lit.), 2019, ISBN 978-84-1324-430-3, págs. 257-276

    

  • Aprendizaje Servicio: un puente entre la escuela y el entorno: Implicación de las familias

    Marta Gómez Gómez

    Escuela de familias: Del arte a la educación / coord. por Luis Manuel Martínez Domínguez, 2019, ISBN 978-84-1324-539-3, págs. 84-110

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  • ESCO_RED: Espacio colaborativo en Red: Comunicación y transferencia entre docentes

    Desiré García Lázaro, Raquel Garrido Abia, Miguel Ángel Marcos Calvo, Marta Gómez Gómez

    I Congreso Internacional de Neuroeducación: Dialogando y compartiendo miradas para mejorar la educación / coord. por Laia Lluch, Iolanda Nieves de la Vega, 2018, págs. 146-162

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  • Un análisis de la situación sobre el estado de la enseñanza de la Programación en Primaria y su didáctica

    Raquel Hijón Neira, Liliana Patricia Santacruz Valencia, Diana Pérez Marín, Marta Gómez Gómez

    Atas do XIX Simpósio Internacional de Informática Educativa e VIII Encontro do CIED: III Encontro Internacional, 2017, ISBN 978-989-95733-9-0, págs. 103-108

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  • Escuela de Familias, un Erasmus+ por la inclusión social.

    Luis Manuel Martínez Domínguez, Marta Gómez Gómez, Gabriel Alfaro

    La educación ante los retos de una nueva ciudadanía: actas del XIV Congreso Internacional de Teoría de la Educación / coord. por Ramón Mínguez Vallejos, Eduardo Romero Sánchez, 2017, ISBN 978-84-697-7896-8, págs. 1206-1214

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  • Innovación docente en los grados de educación de la Universidad Rey Juan Carlos, en su modalidad semipresencial

    María Mercedes Martín Lope, Marta Gómez Gómez

    La innovación docente con TIC como instrumento de transformación / Manuel Gértrudix Barrio (ed. lit.), Natalia Esteban (ed. lit.), José Eloy Hortal Muñoz (ed. lit.), María del Carmen Gálvez de la Cuesta (ed. lit.), 2016, ISBN 978-84-9085-974-2, págs. 17-30

    

  • Experiencia de aprendizaje-servicio solidario como metodología para transferir aprendizajes de la universidad a los centros de educación infantil y primaria

    Marta Gómez Gómez, Liliana Patricia Santacruz Valencia, Raquel Hijón Neira, Diana Pérez Marín

    El Aprendizaje-Servicio en las universidades: De la iniciativa individual al apoyo institucional / Pilar Aramburuzabala Higuera (ed. lit.), Héctor Opazo Carvajal (ed. lit.), Juan García Gutiérrez (ed. lit.), 2015, ISBN 978-84-608-2874-7, págs. 89-102

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  • Desarrollo de competencias mediante el aprendizaje-servicio en la URJC: I Jornadas de alimentación saludable en educación primaria

    Isabel Sierra Alonso, Raquel Abalo Delgado, Natalia Casado Bailón, Judith Gañán Aceituno, Rocío Girón, Marta Gómez Gómez, Esperanza Herradon Pliego, Visitación López-Miranda González, Sonia Morante Zarcero, David Pascual, Damián Pérez, Gema Vera Pasamontes

    El Aprendizaje-Servicio en las universidades: De la iniciativa individual al apoyo institucional / Pilar Aramburuzabala Higuera (ed. lit.), Héctor Opazo Carvajal (ed. lit.), Juan García Gutiérrez (ed. lit.), 2015, ISBN 978-84-608-2874-7, págs. 113-120

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  • El uso del blog como recurso didáctico en los grados de educación

    Inmaculada Gómez Jarabo, Marta Gómez Gómez

    I Congreso Virtual Internacional sobre Innovación Pedagógica y Praxis Educativa: INNOVAGOGÍA 2012 / David Cobos Sanchiz (dir. congr.), Alicia Jaén Martínez (dir. congr.), Eloy López Meneses (dir. congr.), Antonio Hilario Martín Padilla (dir. congr.), Laura Molina García (dir. congr.), 2012, ISBN 978-84-616-1780-7

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  • Visión de las tecnologías de la información y la comunicación por parte de futuros educadores y maestros

    Marta Gómez Gómez, Inmaculada Gómez Jarabo

    I Congreso Virtual Internacional sobre Innovación Pedagógica y Praxis Educativa: INNOVAGOGÍA 2012 / David Cobos Sanchiz (dir. congr.), Alicia Jaén Martínez (dir. congr.), Eloy López Meneses (dir. congr.), Antonio Hilario Martín Padilla (dir. congr.), Laura Molina García (dir. congr.), 2012, ISBN 978-84-616-1780-7

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• Libros

  • Sociedad, familia y educación: un marco pedagógico de referencia mundial

    Luis Manuel Martínez Domínguez, Marta Gómez Gómez, Ana María Romero Iribas

    Síntesis, 2018. ISBN 978-84-9171-116-2

    

• Tesis

  • La pizarra digital como recurso innovador y favorecedor del proceso de enseñanza/aprendizaje de los alumnos de Infantil y Primaria del municipio de Alcorcón (Madrid)

    Marta Gómez Gómez

    Tesis doctoral dirigida por Lorenzo García Aretio (dir. tes.). UNED. Universidad Nacional de Educación a Distancia (2016).

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    • Tesis en acceso abierto en: hdl.handle.net
    

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