Arcadio Sotto

• Artículos de revistas (4)
• Colaboraciones en obras colectivas (24)
• Libros (1)
• Tesis (1)
• Tesis dirigidas (3)
• Coordinación (3 publicaciones)

• Artículos de revistas

  • Aprendizaje Basado en Problemas y STEM, en Secundaria y Bachillerato: Revisión Sistemática.

    Rebeca Ramos Plaza, Ana I. Cid Cid, Arcadio Sotto

    El Guiniguada, ISSN-e 2386-3374, ISSN 0213-0610, Nº 34, 2025 (Ejemplar dedicado a: El Guiniguada), págs. 212-227

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  • Descubriendo la fauna y la flora de nuestro campus: un ejemplo de ABP en la formación del profesorado.

    Pablo Melón Jiménez, Miguel Portolés Reboul, Jesús Maria Arsuaga Ferreras, Arcadio Sotto

    El Guiniguada, ISSN-e 2386-3374, ISSN 0213-0610, Nº 33, 2024 (Ejemplar dedicado a: El Guiniguada), págs. 67-78

    • Resumen
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  • La educación multi, inter y transdisciplinar en la formación a lo largo de la vida

    Arcadio Sotto, Laura Arroyo Martínez, Almudena Santaella Vallejo

    Revista Iberoamericana de Educación, ISSN 1022-6508, ISSN-e 1681-5653, Vol. 92, Nº. 1, 2023 (Ejemplar dedicado a: La educación multi, inter y transdisciplinar en la formación a lo largo de la vida), págs. 9-11

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  • Diagnóstico estadístico del conocimiento previo y de la evolución del aprendizaje transdisciplinar de las Ciencias Naturales en los Grados en Educación de una universidad pública española

    Arcadio Sotto, Pablo Melón Jiménez, Jesús Maria Arsuaga Ferreras, Sergio Román Aliste

    Revista Iberoamericana de Educación, ISSN 1022-6508, ISSN-e 1681-5653, Vol. 92, Nº. 1, 2023 (Ejemplar dedicado a: La educación multi, inter y transdisciplinar en la formación a lo largo de la vida), págs. 47-60

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• Colaboraciones en obras colectivas

  • El ABP-STEM como una vía hacia el aprendizaje significativo

    Rebeca Ramos Plaza, Ana I. Cid Cid, Arcadio Sotto

    Experiencias de innovación educativa aplicada a la formación del profesorado / Almudena Santaella Vallejo (ed. lit.), 2025, ISBN 978-84-1070-871-6, págs. 13-29

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  • Análisis de los itinerarios formativos del grado en Educación Primaria en España: el caso de la Universidad Rey Juan Carlos

    Miguel Portolés Reboul, Arcadio Sotto, Jesús Maria Arsuaga Ferreras

    Experiencias de innovación educativa aplicada a la formación del profesorado / Almudena Santaella Vallejo (ed. lit.), 2025, ISBN 978-84-1070-871-6, págs. 169-186

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  • Una mirada hacia el medio ambiente y la sostenibilidad desde el ámbito educativo

    Carmen Cabanillas Gordillo, Jesús Maria Arsuaga Ferreras, Arcadio Sotto

    IV Congreso Internacional Educare + Educere para la formación del profesorado: libro de resúmenes / coord. por Arcadio Sotto, Laura Arroyo Martínez, 2025, ISBN 979-13-7006-318-4, pág. 11

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  • Análisis de las referentes STEAM en el mundo del cine: el caso de las geólogas

    Ana Isabel Casado Gómez, Arcadio Sotto, Jesús Maria Arsuaga Ferreras

    IV Congreso Internacional Educare + Educere para la formación del profesorado: libro de resúmenes / coord. por Arcadio Sotto, Laura Arroyo Martínez, 2025, ISBN 979-13-7006-318-4, pág. 29

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  • Preferencias académicas y laborales de los estudiantes de Educación Primaria y Secundaria en España

    Carlos García Delgado, Arcadio Sotto

    IV Congreso Internacional Educare + Educere para la formación del profesorado: libro de resúmenes / coord. por Arcadio Sotto, Laura Arroyo Martínez, 2025, ISBN 979-13-7006-318-4, pág. 34

    • Texto Completo Libro
    

  • Aprendizaje basado en problemas STEM en el laboratorio

    Rebeca Ramos Plaza, Arcadio Sotto, Ana I. Cid Cid

    IV Congreso Internacional Educare + Educere para la formación del profesorado: libro de resúmenes / coord. por Arcadio Sotto, Laura Arroyo Martínez, 2025, ISBN 979-13-7006-318-4, pág. 35

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  • La doble enseñanza del cine en el aula de ciencias

    Miguel Portolés Reboul, Arcadio Sotto, Jesús Maria Arsuaga Ferreras

    IV Congreso Internacional Educare + Educere para la formación del profesorado: libro de resúmenes / coord. por Arcadio Sotto, Laura Arroyo Martínez, 2025, ISBN 979-13-7006-318-4, pág. 61

    • Texto Completo Libro
    

  • El embudo Berlese como recurso para despertar la curiosidad científica en alumnos de Educación Primaria

    Pablo Melón Jiménez, Jesús Maria Arsuaga Ferreras, Arcadio Sotto

    IV Congreso Internacional Educare + Educere para la formación del profesorado: libro de resúmenes / coord. por Arcadio Sotto, Laura Arroyo Martínez, 2025, ISBN 979-13-7006-318-4, pág. 62

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  • Itinerarios formativos en los Másteres en Formación de Profesorado en España. Implementación en la Universidad Rey Juan Carlos

    Isidoro Hernán Losada, Cristina Chavarría Pérez, Laura Arroyo Martínez, Arcadio Sotto

    IV Congreso Internacional Educare + Educere para la formación del profesorado: libro de resúmenes / coord. por Arcadio Sotto, Laura Arroyo Martínez, 2025, ISBN 979-13-7006-318-4, pág. 88

    • Texto Completo Libro
    

  • ABP-STEAM aplicado a la didáctica de las ciencias experimentales: los misterios del agua

    Pablo Melón Jiménez, Miguel Portolés Reboul, Jesús Maria Arsuaga Ferreras, Arcadio Sotto

    Aspectos cruciales de la innovación educativa / coord. por Laura Arroyo Martínez, Javier Fernández de Castro de León, 2024, ISBN 978-84-277-3214-8, págs. 115-129

    

  • El estudiante de los grados de educación infantil y educación primaria como divulgador científico.

    Miguel Portolés Reboul, Pablo Melón Jiménez, Arcadio Sotto

    Educação, texto e discurso: Interfaces na formação de professores / coord. por Sueli Cristina Marquesi, Lilian Maria Ghiuro Passarelli, Andrea Pisan Soares Aguiar, Maria das Graças Soares Rodrigues, Almudena Santaella Vallejo, Arcadio Sotto, 2024, ISBN 9788521704447, págs. 93-108

    

  • Gamificación y aprendizaje-servicio en educación STEM

    Miguel Portolés Reboul, Pablo Melón Jiménez, Jesús Maria Arsuaga Ferreras, Arcadio Sotto

    Desafíos educativos actuales: investigación e innovación en el aula / coord. por Martín Zulaica López, 2023, ISBN 978-84-19690-89-0, págs. 49-62

    

  • Uso de materiales interactivos en el desarrollo de Laboratorios STEM abiertos a la comunidad en Educación Primaria

    Pablo Melón Jiménez, Jesús Maria Arsuaga Ferreras, Arcadio Sotto

    Innovación educativa y formación docente: últimas aportaciones en la investigación / coord. por Isidoro Hernán Losada, José Enrique Anguita Osuna, 2023, ISBN 978-84-1170-024-5, págs. 439-448

    • Texto Completo Libro
    

  • MiniOpenLabs (MOL): concepto y entorno de trabajo

    Ana I. Cid Cid, Arcadio Sotto, Piedad Tolmos Rodríguez-Piñero, Rocío Guede Cid, María José Luelmo del Castillo

    Avances en Educación Superior e Investigación. Vol. 2 / Montserrat Meléndez Domínguez (comp.), 2022, ISBN 978-84-1122-609-7, pág. 18

    

  • Uso de materiales interactivos en el desarrollo de mini laboratorios STEM abiertos a la comunidad

    Pablo Melón Jiménez, Arcadio Sotto, Jesús Maria Arsuaga Ferreras

    Avances en Educación Superior e Investigación. Vol. 2 / Montserrat Meléndez Domínguez (comp.), 2022, ISBN 978-84-1122-609-7, pág. 20

    

  • Influencia del perfil de acceso en el desarrollo académico de los estudiantes de los Grados en Educación Primaria de la URJC

    Pablo Melón Jiménez, Jesús Maria Arsuaga Ferreras, Arcadio Sotto

    Desarrollo y multidisciplinariedad para la formación de los futuros docentes / Isidoro Hernán Losada (aut.), Arcadio Sotto (aut.), 2022, ISBN 978-84-7133-879-2, págs. 189-210

    

  • Estado de la educación STEM en la educación primaria en Europa y España: una visión desde la URJC

    Pablo Melón Jiménez, Jesús Maria Arsuaga Ferreras, Arcadio Sotto

    Formándonos para educar: aportaciones en investigación e innovación educativa / coord. por Laura Arroyo Martínez, Isidoro Hernán Losada, 2022, ISBN 9788411249393, págs. 101-112

    

  • Aprendizaje basado en problemas dentro de una metodología STEM

    Rebeca Ramos Plaza, Arcadio Sotto, Ana I. Cid Cid

    Formándonos para educar: aportaciones en investigación e innovación educativa / coord. por Laura Arroyo Martínez, Isidoro Hernán Losada, 2022, ISBN 9788411249393, págs. 115-130

    

  • Salir del aula: clave para la enseñanza de la didáctica de las ciencias naturales

    Miguel Portolés Reboul, Arcadio Sotto, Jesús Maria Arsuaga Ferreras

    Formándonos para educar: aportaciones en investigación e innovación educativa / coord. por Laura Arroyo Martínez, Isidoro Hernán Losada, 2022, ISBN 9788411249393, págs. 207-219

    

  • Aprendizaje basado en proyectos como eje conductor de minilaboratorios STEM abiertos a la comunidad.

    Ana I. Cid Cid, Arcadio Sotto

    La formación integral del profesorado desde una perspectiva interdisciplinar / José Enrique Anguita Osuna (ed. lit.), Sergio Román Aliste (ed. lit.), 2022, ISBN 978-84-1122-742-1, pág. 29

    • Texto Completo Libro
    

  • Una experiencia de ABP-STEM en un aula de 3º de la ESO.

    Rebeca Ramos Plaza, Arcadio Sotto, Ana I. Cid Cid

    La formación integral del profesorado desde una perspectiva interdisciplinar / José Enrique Anguita Osuna (ed. lit.), Sergio Román Aliste (ed. lit.), 2022, ISBN 978-84-1122-742-1, pág. 32

    • Texto Completo Libro
    

  • Diagnóstico del conocimiento previo y de la evolución del aprendizaje de las Ciencias Naturales en los Grados en Educación Primaria de la Universidad Rey Juan Cralos.

    Pablo Melón Jiménez, Jesús Maria Arsuaga Ferreras, Arcadio Sotto

    La formación integral del profesorado desde una perspectiva interdisciplinar / José Enrique Anguita Osuna (ed. lit.), Sergio Román Aliste (ed. lit.), 2022, ISBN 978-84-1122-742-1, pág. 33

    • Texto Completo Libro
    

  • Análisis comparado de los currículos de matemáticas yciencias de la naturaleza en la educación primaria: Repercusión en la didáctica de los grados de magisterio

    Jesús Maria Arsuaga Ferreras, Arcadio Sotto, Luis Muñoz Aragón

    Evaluación de la Calidad de la Investigación y de la Educación Superior: Libro de resúmenes XV FECIES / coord. por María Paz Bermúdez Sánchez; Tamara Ramiro Sánchez (comp.), María Teresa Ramiro Sánchez (comp.), 2018, ISBN 978-84-09-02099-7, pág. 263

    • Texto Completo Libro
    

  • Evaluación de la competencia ''Capacidad de Análisis y Síntesis'' en la asignatura Química de primer curso de Grado en Ingeniería de los Materiales

    Leidy Carolina Vargas, Sanjiv Prashar, Arcadio Sotto

    Evaluación de competencias en el marco del Espacio Europeo de Educación Superior: (II Jornada) / Isabel Sierra Alonso (aut.), 2010, ISBN 978-84-693-4610-5, págs. 239-243

    

• Libros

  • Desarrollo y multidisciplinariedad para la formación de los futuros docentes

    Isidoro Hernán Losada (aut.), Arcadio Sotto (aut.)

    La Muralla, 2022. ISBN 978-84-7133-879-2

    

• Tesis

  • Aplicación de la tecnología de membranas de nanofiltración y ósmosis inversa para el tratamiento de disoluciones acuosas de compuestos fenólicos y ácidos carboxílicos

    Arcadio Sotto

    Tesis doctoral dirigida por Jesús Maria Arsuaga Ferreras (dir. tes.), María José López Muñoz (dir. tes.). Universidad Rey Juan Carlos (2009).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: hdl.handle.net
    

• Tesis dirigidas

  • Aprendizaje Basado en Problemas para la Educación STEM

    Rebeca Ramos Plaza

    Tesis doctoral dirigida por Ana I. Cid Cid (dir. tes.), Arcadio Sotto (dir. tes.). Universidad Rey Juan Carlos (2026).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: TESEO
    

  • La didáctica de las ciencias naturales fuera del aula

    Miguel Portolés Reboul

    Tesis doctoral dirigida por Jesús Maria Arsuaga Ferreras (codir. tes.), Arcadio Sotto (codir. tes.). Universidad Rey Juan Carlos (2024).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en:  TESEO  hdl.handle.net 
    

  • Aplicación de la educación stem en el ámbito de la didáctica de las ciencias experimentales

    Pablo Melón Jiménez

    Tesis doctoral dirigida por Arcadio Sotto (dir. tes.), Jesús Maria Arsuaga Ferreras (dir. tes.). Universidad Rey Juan Carlos (2023).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en:  TESEO  hdl.handle.net 
    

• Coordinación

  • Obras Colectivas

    • IV Congreso Internacional Educare + Educere para la formación del profesorado: libro de resúmenes

      coord. por Arcadio Sotto, Laura Arroyo Martínez

      Dykinson, 2025. ISBN 979-13-7006-318-4

      • Texto Completo Libro
      

    • Propuestas de investigación educativa

      coord. por José Enrique Anguita Osuna, Esther Ruiz Simón, Arcadio Sotto

      Dykinson, 2024. ISBN 978-84-1070-086-4

      

    • Educação, texto e discurso: Interfaces na formação de professores

      coord. por Sueli Cristina Marquesi, Lilian Maria Ghiuro Passarelli, Andrea Pisan Soares Aguiar, Maria das Graças Soares Rodrigues, Almudena Santaella Vallejo, Arcadio Sotto

      Pontes Editores, 2024. ISBN 9788521704447

      

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