Atas do XIX Simpósio Internacional de Informática Educativa e VIII Encontro do CIED: III Encontro Internacional
Información General
- Editores: CIED - Centro Interdisciplinar de Estudos Educacionais
- Año de publicación: 2017
- País: Portugal
- Idioma: portugués
- ISBN: 978-989-95733-9-0
- Recoge los contenidos presentados a: Simposio Internacional de Informática Educativa (19. 2017. Lisboa).
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- Citas a capítulos: 1 Citas
Listado de artículos
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Recursos Digitais (Internet) e Recursos Analógicos (Manual) no 1º CEB: Contributos de uma investigação na Prática de Ensino Supervisionada
págs. 8-11
págs. 12-16
Maria João Silva, Ana Caseiro, Margarida Rodrigues, Bianor Valente, Nuno Melo, António Almeida, Clarisse Nunes
págs. 17-22
Uso de um BCI para a medição dos níveis de atenção
Ana Rita Assunção Teixeira, António José Mendes, Marta Silva, Anabela Jesús Gomes
págs. 23-28
A dinamização do património na animação sociocultural com recurso a uma aplicação informática
Ruben Ribeiro, Cátia Fernandes, Raquel Santos, Nuno Martins Ferreira, Inês Borges Jackson, Joana Matos
págs. 29-34
Cartografias do processo criativo: Utilização de mind mapping em contextos de educação artística
págs. 35-40
págs. 41-46
Perceções e intenções de futuras educadoras de infância na utilização de tecnologias digitais na prática pedagógica: Estudo de caso no Mestrado em Educação Pré-Escolar da ESELx
págs. 47-52
Realidade Aumentada e Ubiquidade: Articulação entre Educação Formal e Não Formal no Ensino das Artes Visuais
págs. 53-57
Aprendizagem Ubíqua Sensível ao Contexto: Mapeamento Sistemático da Literatura Sobre Ambientes de Aprendizagem Ubíqua
Átila Rabelo Lopes, Daniel Carvalho de Oliveira, Ruan C. de Sousa Aguiar, Rosana Teresinha Vaccare Braga
págs. 58-63
Trends in online consumption and sharing of content by higher education students
Nídia Salomé Morais, Filomena Sobral, Sónia Ferreira, Teresa Gouveia, Cristina Gomes
págs. 64-69
VIAS | Viseu InterAge Stories: developing an app to foster Social Inclusion and Healthy Lifestyles
Cristina Azevedo Gomes, Lia Araújo, Maria Figueiredo, Nídia Salomé Morais, José Pereira, Pedro Rito, Sónia Ferreira, Teresa Gouveia
págs. 70-74
A utilização das aplicações digitais «Peak & Neuronation» para a inclusão dos adultos idosos: Um estudo de caso na USALBI
págs. 75-79
págs. 80-85
Sound Chat: Sound Chat Implementação de elementos de percepção sonora para pessoas com deficiência visual em sistemas cooperativos na Web
Rodrigo Prestes Machado, Débora Conforto, Lucila Maria Costi Santarosa
págs. 86-91
Communication processes of students with cerebral palsy in digital learning environments
Tatiana L. dos Santos da Cunha, Lucila Maria Costi Santarosa, José Valdeni de Lima
págs. 92-96
Desenvolvimento do protótipo Gambiarrádio Educacional: dispositivo para transmissão de áudio via ondas de rádio FM baseado em Raspberry Pi
págs. 97-102
págs. 103-108
iProg: Iniciação à Programação: iProg: Iniciação à Programação Estudo piloto em duas escolas do ensino básico
Ricardo Almeida, Anabela Jesús Gomes, Maria Emilia Bigotte de Almeida, Teresa Pessoa
págs. 109-113
Cubetto para pre-escolares: programación informática código a código
Lucía Gabriela Caguana Anzoátegui, María Isabel Alves Rodrigues Pereira, Mónica del Carmen Solís Jarrín
págs. 114-118
Utilização da Ferramenta Scratch no Ensino Superior: Experiência Pedagógica na Licenciatura em Ciências da Educação
págs. 119-123
págs. 124-129
págs. 130-134
págs. 135-140
págs. 141-144
Children using sound sensors to improve school environmental health
Nora Alejandra Souza Vieyra, Ana Rita Alves, Cristina Azevedo Gomes, Sofia Rodrigues, Maria João Silva
págs. 145-150
págs. 151-156
págs. 157-162
págs. 163-168
págs. 169-173
Marker-based augmented reality application for mobile learning in an urban park: Steps to make it real under the EduPARK project
págs. 174-178
págs. 179-182
Gilberto Nerino de Souza Junior, Yvan Santos Brito, Daniel Felipe Lopes, Dionne Calvacante Monteiro, Abner Cardoso da Silva, Ádamo Lima de Santana, Francielma dos Santos Assunção
págs. 183-188
págs. 189-193
Amaia Aguirregoitia Martínez, Jorge R. López Benito, Enara Artetxe González, Estibaliz Bilbao Ajuria
págs. 194-199
Uso das Tecnologias da Informação e Comunicação no ensino de línguas: conectando saberes
Daiane Padula Paz, Márcia Häfele Islabão Franco, Silvia de castro Bertagnolli
págs. 200-204
Tecnologias Educacionais e a Formação Docente: Da teoria às práticas pedagógicas
Danielli Veiga Carneiro Sondermann, Isaura Alcina Martins Nobre, Jaqueline Maissiat, Marize Lyra Silva Passos
págs. 205-210
págs. 211-215
A preliminary proposal of a conceptual Educational Data Mining framework for Science Education: Scientific competences development and self-regulated learning
págs. 216-221
An Experimental Evaluation of Peer Testing in the Context of the Teaching of Software Testing
Jacson R Barbosa, Pedro Valle, José Maldonado, Marcio E. Delamaro, Auri M. R. Vincenzi
págs. 222-227
The Study of Mobile Learning Readiness in Rural Area: Case of North-Eastern of Thailand
Thipsuda Wongkhamdi, Nagul Cooharojananone, Jintavee Khlaisang
págs. 228-233
págs. 234-239
Ana Paula Faria Ferreira, Célio Gonçalo Marques, Agripina Carriço Vieira, António Manso, Ana Amélia Amorim Carvalho
págs. 240-245
Perspetivas de estudantes do ensino superior sobre a utilização de portefólios digitais: Um estudo exploratório na Licenciatura em Ensino Básico
Maria do Rosário Rodrigues, Ana María Pessoa, Ana Luísa de Oliveira Pires
págs. 246-251
págs. 252-257
Crachás: Como usar?: um MOOC na formação de professores
Inês Araújo, Carlos Santos, Luis Pedro, João Batista Siqueira Harres
págs. 258-263
págs. 264-269
Avaliação Heurística de Jogos Educacionais de Apoio ao Ensino de Manutenção de Software
José Diógenes Dias Gonçalves, Pedro Henrique Dias Valle, Heitor Augustus Xavier Costa, Paulo Afonso Parreira Júnior
págs. 270-275
Análisis cuantitativo para la evaluación de competencias transversales en wikis
Antonio José Reinoso Peinado, Manuel Palomo Duarte, Juan Manuel Dodero Beardo, Rosa Rojo López
págs. 276-281
Maximiliano Paredes Velasco, Isidoro Hernán Losada, Jesús Angel Velázquez Iturbide, Carlos María Alcover de la Hera
págs. 282-287
págs. 288-293
págs. 294-299
