María Teresa Costado Dios

• Artículos de revistas (3)
• Colaboraciones en obras colectivas (29)
• Tesis (1)

• Artículos de revistas

  • Una experiencia de formación para futuros maestros de educación primaria: implementación de una actividad de geometría y de medida

    María Teresa Costado Dios

    Educación matemática, ISSN-e 0187-8298, ISSN 1665-5826, Vol. 35, Nº. 1, 2023, págs. 255-278

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  • Codiseño de problemas geométricos apoyados en TICs: estudio de un caso con estudiantes de maestros bajo un modelo de aprendizaje mixto

    José Carlos Piñero Charlo, María Teresa Costado Dios

    Edutec: Revista electrónica de tecnología educativa, ISSN-e 1135-9250, Nº. 74 (Número especial), 2020 (Ejemplar dedicado a: Codiseño de situaciones educativas enriquecidas con TIC), págs. 94-113

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  • Conexión curricular: taller de geometría y magnitud

    María Teresa Costado Dios, José Carlos Piñero Charlo

    RESED: Revista de estudios socioeducativos, ISSN 2341-3255, Nº. 8, 2020 (Ejemplar dedicado a: Radiografía de la innovación educativa en el SXXI), págs. 307-310

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• Colaboraciones en obras colectivas

  • Ansiedad matemática después del Covid en estudiantes universitarios

    María Teresa Costado Dios, José Carlos Piñero Charlo, Maria de la Paz Alegre Salguero

    Sobre la educación científica y el cuidado de la casa común: Necesidades y perspectivas / coord. por María Diez Ojeda, Sergio Martínez Juste, Radu Bogdan Toma, María Eugenia Dies Álvarez, Alejandra Ramírez Segado, Rocío Jiménez Fontana, Esther García González, 2024, ISBN 9788411705820, págs. 42-55

    

  • Propuesta de intervención fundamentada: “Twine” al servicio de sufragar las carencias en competencias matemáticas en alumnos de nuevo ingreso

    Maria de la Paz Alegre Salguero, Verónica Braza Blanco, José Carlos Piñero Charlo, María Teresa Costado Dios

    Sobre la educación científica y el cuidado de la casa común: Necesidades y perspectivas / coord. por María Diez Ojeda, Sergio Martínez Juste, Radu Bogdan Toma, María Eugenia Dies Álvarez, Alejandra Ramírez Segado, Rocío Jiménez Fontana, Esther García González, 2024, ISBN 9788411705820, págs. 70-93

    

  • Uso de la tecnología versus material manipulable en el proceso de enseñanza y aprendizaje de futuros maestros de primaria

    María Teresa Costado Dios

    Conexiones digitales: las tecnologías como puentes de aprendizaje / coord. por Carlos Hervás-Gómez, Pedro Román Graván, Jesús García Jiménez, Catalina Argüello Gutiérrez, 2023, ISBN 9788411705356, págs. 402-417

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  • Innovación docente en las clases prácticas respecto al trabajo en grupo

    María Teresa Costado Dios

    Currículum, didáctica y los objetivos de desarrollo sostenible (ODS): reflexiones, experiencias y miradas / coord. por Bartolomé Pizà Mir, Juan Gabriel Fernández Fernández, Maria Magdalena Cortès Ferrer, Olalla García Taibo, Salvador Baena Morales, 2023, ISBN 978-84-1122-497-0, págs. 692-706

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  • Percepciones de estudiantes universitarios con respecto a su enseñanza debido al Covid-19

    María Teresa Costado Dios

    Currículum, didáctica y los objetivos de desarrollo sostenible (ODS): reflexiones, experiencias y miradas / coord. por Bartolomé Pizà Mir, Juan Gabriel Fernández Fernández, Maria Magdalena Cortès Ferrer, Olalla García Taibo, Salvador Baena Morales, 2023, ISBN 978-84-1122-497-0, págs. 707-724

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  • Competencias matemáticas en de los estudios universitarios: Viabilidad económica de los proyectos en el contexto ingenieril

    Maria de la Paz Alegre Salguero, María Teresa Costado Dios

    Innovación en la formación docente y en el desarrollo de competencias en el aprendizaje de las ciencias económicas y empresariales / coord. por María Dolores Oliver Alfonso, Gema Albort Morant, 2023, ISBN 978-84-1170-359-8, págs. 376-391

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  • Estudio de la ansiedad matemática en futuros maestros de primaria según genero y ramas de conocimiento

    María Teresa Costado Dios, Maria de la Paz Alegre Salguero

    Innovación sin fronteras: una mirada transversal a la educación y la investigación / coord. por Carlos Hervás-Gómez, María de los Ángeles Domínguez González, Carmen Corujo Vélez, Antonio Luque de la Rosa, 2023, ISBN 978-84-1170-534-9, págs. 893-907

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  • Ansiedad matemática en futuros maestros de Primaria

    María Teresa Costado Dios

    Investigación en contextos educativos formales, no formales e informales: descubriendo nuevos horizontes en la educación / coord. por Juan José Victoria Maldonado, Blanca Berral Ortiz, José Antonio Martínez Domingo, Daniel Camuñas García, 2023, ISBN 978-84-1170-557-8, págs. 683-690

    

  • Proceso de evaluación en futuros maestros de Primaria

    María Teresa Costado Dios

    Investigación en contextos educativos formales, no formales e informales: descubriendo nuevos horizontes en la educación / coord. por Juan José Victoria Maldonado, Blanca Berral Ortiz, José Antonio Martínez Domingo, Daniel Camuñas García, 2023, ISBN 978-84-1170-557-8, págs. 701-708

    

  • Creencias sobre las matemáticas de alumnado universitario

    María Teresa Costado Dios

    Viaje didáctico por el cuerpo y la mente: experiencia desde la abstracción científico-matemática a la educación física / coord. por Bartolomé Pizà Mir, Francisco Tomás González Fernández, Arturo Quílez Maimón, Maria Ventura Monserrat Monserrat, Vanesa Cunill Monjo, 2023, ISBN 978-84-1122-495-6, págs. 694-707

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  • Enseñanza presencial frente a la virtual en tiempos de Covid-19: ventajas y desventajas

    María Teresa Costado Dios, José Carlos Piñero Charlo

    Covid-19, multiverso de disciplinas. Una mirada desde la salud, la educación y la comunicación / coord. por Belén Puebla Martínez, Raquel Vinader Segura, Nuria Navarro Sierra, 2022, ISBN 978-84-1122-074-3, págs. 161-178

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  • Una propuesta innovadora del trabajo en grupo: mentorización

    María Teresa Costado Dios

    Educación siglo XXI: Nuevos retos, nuevas soluciones. Volumen 2 / coord. por José Antonio Rodríguez Rodríguez, 2022, ISBN 978-84-1122-747-6, págs. 239-247

    

  • Percepciones de maestros en formación sobre su enseñanza en tiempos de Covid-19

    María Teresa Costado Dios

    Educación siglo XXI: Nuevos retos, nuevas soluciones. Volumen 2 / coord. por José Antonio Rodríguez Rodríguez, 2022, ISBN 978-84-1122-747-6, págs. 249-259

    

  • Propuesta de innovación docente: una nueva perspectiva del trabajo en grupo

    María Teresa Costado Dios

    Educación y transferencia del conocimiento: propuestas de innovación para la mejora docente. Libro de resúmenes del I Congreso Internacional Docente, Educación y Transferencia del Conocimiento / coord. por Belén Puebla Martínez, Raquel Vinader Segura, Laura González Díez, Nuria Navarro Sierra, 2022, ISBN 9788418167836, pág. 299

    

  • Propuesta de intervención fundamentada: "Youtube" al servicio de la integración y participación del alumnado en el aprendizaje a través de la resolución de problemas

    María De La Paz Alegre Salguero, María Teresa Costado Dios

    Educación y transferencia del conocimiento: propuestas de innovación para la mejora docente. Libro de resúmenes del I Congreso Internacional Docente, Educación y Transferencia del Conocimiento / coord. por Belén Puebla Martínez, Raquel Vinader Segura, Laura González Díez, Nuria Navarro Sierra, 2022, ISBN 9788418167836, págs. 300-301

    

  • Creencias en matemáticas de alumnado según el grado universitario y el bachillerato de procedencia

    María Teresa Costado Dios, María De La Paz Alegre Salguero

    Educación y transferencia del conocimiento: propuestas de innovación para la mejora docente. Libro de resúmenes del I Congreso Internacional Docente, Educación y Transferencia del Conocimiento / coord. por Belén Puebla Martínez, Raquel Vinader Segura, Laura González Díez, Nuria Navarro Sierra, 2022, ISBN 9788418167836, pág. 761

    

  • Uso de las Apps. Zoom, Kahoot y Hot Popatoes como herramientas al servicio de una enseñanza y aprendizaje dual en el desarrollo de la docencia práctica en asignaturas técnicas

    Maria de la Paz Alegre Salguero, María Teresa Costado Dios

    El uso de las tecnologías de la información y la comunicación en el aula universitaria como consecuencia del coronavirus / coord. por Jonatan Cruz Ángeles, 2022, ISBN 978-84-1122-462-8, págs. 757-774

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  • Analizando la competencia matemática de estudiantes de maestro mediante materiales manipulables: estudio de un caso

    José Carlos Piñero Charlo, María Teresa Costado Dios, María del Carmen Canto López

    Experiencias innovadoras y desarrollo de competencias docentes en educación ante el horizonte 2030 / coord. por Olga Buzón-García, 2022, ISBN 978-84-1377-648-4, págs. 798-819

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  • Desarrollo de competencias profesionales didáctico/matemáticas mediante gamificación educativa: Estudio de un caso

    José Carlos Piñero Charlo, Rocío Noriega Bustelo, María Teresa Costado Dios, Maria de la Paz Alegre Salguero

    Formación del profesorado y metodologías activas en la educación del siglo XXI / coord. por Carlos Hervás-Gómez, Carmen Corujo Vélez, Ana María de la Calle Cabrera, Lucía Alcántara Rubio, 2022, ISBN 978-84-1122-460-4, págs. 21-45

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  • Experiencia de clase para maestros en formación: Taller de geometría y magnitud

    María Teresa Costado Dios

    Innovación docente y prácticas educativas para una educación de calidad / coord. por María del Carmen Romero García, 2022, ISBN 978-84-1377-920-1, pág. 1268

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  • Mentorización entre iguales: Innovación docente para una nueva perspectiva del trabajo colaborativo

    María Teresa Costado Dios, I. Egea González

    International Handbook of Innovation and Assessment of the Quality of Higher Education and Research. Vol. 1 / Alejandro Guillén Riquelme (ed. lit.), 2022, ISBN 978-84-1390-873-1

    

  • Propuesta de innovación docente: una nueva perspectiva de trabajo en grupo

    María Teresa Costado Dios

    Nuevos enfoques en innovación educativa y transferencia de conocimiento: aplicación en ingenierías y enseñanza STEM / coord. por Alejandro Martínez García, Mónica Souto Rico, Rocío Guede Cid, 2022, ISBN 978-84-1122-490-1, págs. 54-67

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  • Propuesta de intervención fundamentada: “Youtube” al servicio de la integración y participación del alumnado en el aprendizaje a través de laresolución de problemas

    Maria de la Paz Alegre Salguero, María Teresa Costado Dios

    Nuevos enfoques en innovación educativa y transferencia de conocimiento: aplicación en ingenierías y enseñanza STEM / coord. por Alejandro Martínez García, Mónica Souto Rico, Rocío Guede Cid, 2022, ISBN 978-84-1122-490-1, págs. 68-83

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  • Creencias en matemáticas de alumnado según el grado universitario, el género y el bachillerato de procedencia

    María Teresa Costado Dios, Maria de la Paz Alegre Salguero

    Tendencias en innovación y transferencia del conocimiento: de la universidad a la sociedad / coord. por Laura González Díez, Nuria Navarro Sierra, Raquel Vinader Segura, 2022, ISBN 978-84-1122-492-5, págs. 303-317

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  • Ventajas y desventajas de la enseñanza presencial frente a la virtual en tiempos de Covid-19

    María Teresa Costado Dios, José Carlos Piñero Charlo

    Investigación educativa en contextos de pandemia / coord. por Santiago Alonso-García, Juan Manuel Trujillo Torres, Antonio José Moreno Guerrero, Carmen Rodríguez Jiménez, 2021, ISBN 978-84-1122-020-0, págs. 654-666

    

  • Desarrollo de competencias matemáticas en un escenario de aprendizaje mixto: estudio de un caso con estudiantes de maestro

    José Carlos Piñero Charlo, María Teresa Costado Dios

    Conference proceedings CIVINEDU 2020: 4th International Virtual Conference on Educational Research and Innovation September 23-24, 2020, 2020, ISBN 978-84-09-22966-6, págs. 346-349

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  • Desarrollo del conocimiento geométrico mediante estrategias de codiseño en un entorno de aprendizaje mixto

    José Carlos Piñero Charlo, María Teresa Costado Dios

    Teoría y práctica en investigación educativa: una perspectiva internacional / coord. por Gerardo Gómez García, Magdalena Ramos Navas-Parejo, Carmen Rodríguez Jiménez, Juan-Carlos de la Cruz-Campos, 2020, ISBN 978-84-1377-174-8, págs. 692-702

    

  • El rol del docente en la educación matemática moderna

    José Carlos Piñero Charlo, Ana Ruiz Romero, María Teresa Costado Dios

    Innovación educativa en la sociedad digital / coord. por Tomás Sola Martínez, Marina García Carmona, Arturo Fuentes Cabrera, Antonio Manuel Rodríguez García, Jesús López Belmonte, 2019, ISBN 978-84-1324-493-8, págs. 1906-1916

    

  • Seguimiento exhaustivo del proceso de aprendizaje en matemáticas de maestros en formación

    María Teresa Costado Dios, José Carlos Piñero Charlo

    Investigación, Innovación docente y TIC: nuevos horizontes educativos / coord. por Santiago Alonso-García, José María Romero Rodríguez, Carmen Rodríguez Jiménez, Jose María Sola Reche, 2019, ISBN 978-84-1324-492-1, págs. 1838-1846

    

• Tesis

  • Búsqueda de evidencias de aceleración de hadrones en remanentes de supernova

    María Teresa Costado Dios

    Tesis doctoral dirigida por Ramón Jesús García López (dir. tes.), Carlos José Delgado Méndez (dir. tes.). Universidad de La Laguna (2009).

    • Resumen
    

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