Solbes, Jordi

Doctor/a por la Universitat de València con la tesis La introducción de los conceptos básicos de física moderna (1986) que ha recibido 5 citas.

Universitat de València _EDUCACIÓN

Didáctica de las Ciencias Experimentales P99

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Ámbito	Citas
EDUCACIÓN P99	978
CIENCIAS	45
CIENCIAS SOCIALES	14
COMUNICACIÓN	13
MULTIDISCIPLINAR	13
FILOSOFÍA	8
PSICOLOGÍA	7
INGENIERÍAS Y TECNOLOGÍA	6
FILOLOGÍAS	6
FILOLOGÍA HISPÁNICA	5
TRABAJO SOCIAL	4
ARTE	3
SOCIOLOGÍA	2
ESTUDIOS DE GÉNERO	2
ECONOMÍA	2
DEPORTE	1
DOCUMENTACIÓN	1
HISTORIA	1
DERECHO	1
HISTORIA GENERAL Y ESPECIALIZADA	1
DERECHO ADMINISTRATIVO	1

Índice h: 18

Índice h5: 3

Promedio de citas últimos 10 años: 2.7

Promedio de citas últimos 5 años: 0.6

Edad académica: 38 años

Índice m: 0.47

Anualidad	Citas
2024	10
2023	75
2022	71
2021	129
2020	105
2019	99
2018	114
2017	93
2016	67
2015	46
2014	50
2013	67
2012	19
2011	29
2010	14
2009	27
2008	15
2007	23
2006	35
2005	14
2004	24
2003	3
2002	8
2001	10
2000	4
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1998	2
1997	1
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1995	1
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1992	0
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Citas por año de publicación

Gráfico
Tabla

Anualidad	Publicaciones	Citas
2022	0	2
2021	3	4
2020	0	5
2019	1	15
2018	2	22
2017	1	22
2016	6	98
2015	10	69
2014	3	24
2013	4	140
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2011	2	54
2010	3	39
2009	3	37
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2006	9	38
2005	5	4
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1998	7	31
1997	8	46
1996	4	43
1995	8	13
1994	13	2
1993	13	3
1992	10	14
1991	7	6
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2024	6	0

Citas por tipo de publicación

Publicaciones en Dialnet		Citas
164	Artículo de revista	1,108
41	Capítulo de libro	29
18	Libro	18

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Anualidad	Publicación	Tipo	Citas
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1997	STS interactions and the teaching of physics and chemistry Solbes, Jordi Vilches Peña, Amparo	Artículo	45
2011	¿Por qué disminuye el alumnado de ciencias? Solbes, Jordi	Artículo ^ARTICULO	44
2013	Contribución de las cuestiones sociocientíficas al desarrollo del pensamiento crítico (I) Solbes, Jordi	Artículo ^ARTICULO	41
1996	La utilización de la historia de las ciencias en al enseñanza de la física y la química Solbes, Jordi Traver Ribes, Manel Josep	Artículo	41
2004	Papel de las relaciones entre ciencia, tecnología, sociedad y ambiente en la formación ciudadana Solbes, Jordi Vilches Peña, Amparo	Artículo	34
2001	Resultados obtenidos introduciendo historia de la ciencia en las clases de física y química Solbes, Jordi Traver Ribes, Manel Josep	Artículo	33
2012	Análisis de las competencias de pensamiento crítico desde el aborde de las cuestiones sociocientíficas Solbes, Jordi Torres Merchán, Nidia Yaneth	Artículo ^ARTICULO	32
2015	Actitudes de los estudiantes hacia la ciencia escolar en el primer ciclo de la Enseñanza Secundaria Obligatoria Robles, Alejandro Solbes, Jordi Cantó Doménech, José Lozano Lucía, Óscar R.	Artículo ^ARTICULO	27
2004	La conservación de la energía Tarín, Francisco Solbes, Jordi	Artículo	27
1998	Algunas dificultades en torno a la conservación de la energía Solbes, Jordi Tarín, Francisco	Artículo	23
2006	Las ideas alternativas sobre conceptos científicos Solbes, Jordi Carrascosa Alís, Jaime Furió Más, Carles	Artículo	22
2013	Contribución de las cuestiones sociocientíficas al desarrollo del pensamiento crítico (II) Solbes, Jordi	Artículo ^ARTICULO	22
2016	Contribuciones de una intervención didáctica usando cuestiones sociocientíficas para desarrollar el pensamiento crítico Torres Merchán, Nidia Yaneth Solbes, Jordi	Artículo ^ARTICULO	22
2010	Debates y argumentación en las clases de física y química Solbes, Jordi Ruiz, Juan José Furió Más, Carles	Artículo ^ARTICULO	22
2012	La ciencia ficción y la enseñanza de las ciencias Petit Pérez, María Francisca Solbes, Jordi	Artículo ^ARTICULO	21
1989	Interacciones ciencia/técnica/sociedad Solbes, Jordi Vilches Peña, Amparo	Artículo	21
2015	El cine de ciencia ficción en las clases de ciencias de enseñanza secundaria (I). Propuesta didáctica Petit Pérez, María Francisca Solbes, Jordi	Artículo ^ARTICULO	16
2013	Dificultades en el aprendizaje y la enseñanza de la Física Cuántica en el bachillerato Sinarcas, Vicent Solbes, Jordi	Artículo ^ARTICULO	16
2015	Alternativas para reflexionar aspectos críticos de la ciencia en el aula Solbes, Jordi Torres Merchán, Nidia Yaneth	Artículo	15
2013	¿El profesorado de física y química incorpora los resultados de la investigación en didáctica? Solbes, Jordi Domínguez Sales, María Consuelo Fernández-Sánchez, José Furió Más, Carles Guisasola Aranzábal, Jenaro Cantó Doménech, José	Artículo ^ARTICULO	15
2009	Dificultades de aprendizaje y cambio conceptual, procedimental y axiológico (I) Solbes, Jordi	Artículo ^ARTICULO	15
2018	Influencia de la formación y la investigación didáctica del profesorado de ciencias sobre su práctica docente Solbes, Jordi Fernández-Sánchez, José Domínguez Sales, María Consuelo Cantó Doménech, José Guisasola Aranzábal, Jenaro	Artículo ^ARTICULO	15
2003	Algunos problemas en la enseñanza de la relatividad Solbes, Jordi Pérez, H.	Artículo	15
1992	El modelo constructivista y las relaciones ciencia/técnica/sociedad (C/T/S) Solbes, Jordi Vilches Peña, Amparo	Artículo	14
1987	Errores conceptuales en los modelos atómicos cuánticos Solbes, Jordi Calatayud, M. Navarro Salas, José Climent, J.	Artículo	14
2013	¿Cuáles son las concepciones de los docentes de ciencias en formación y en ejercicio sobre el pensamiento crítico? Solbes, Jordi Torres Merchán, Nidia Yaneth	Artículo ^ARTICULO	14
2004	Algunas consideraciones sobre la incidencia de la investigación educativa en la enseñanza de las ciencias Gavidia Catalán, Valentín Solbes, Jordi Vilches Peña, Amparo Furió Más, Carles	Artículo	14
2013	Debates sobre cuestiones sociocientíficas Ruiz, Juan José Solbes, Jordi Furió Más, Carles	Artículo ^ARTICULO	12
2002	Visiones de los estudiantes de secundaria acerca de las interacciones Ciencia, Tecnología y Sociedad. Vilches Peña, Amparo Solbes, Jordi	Artículo	12
2013	Análisis de las Especialidades de Física y Química y de Biología y Geología del máster de profesorado de educación secundaria de la Universidad de Valencia Solbes, Jordi Gavidia Catalán, Valentín	Artículo ^ARTICULO	12
2004	Alfabetización científica para todos contra ciencia para futuros científicos Vilches Peña, Amparo Gil Pérez, Daniel Solbes, Jordi	Artículo	12
2010	Una propuesta para la enseñanza aprendizaje de la física cuántica basada en la investigación en didáctica de las ciencias Solbes, Jordi Sinarcas, Vicent	Artículo ^ARTICULO	11
2002	Les empremtes de la ciència Solbes, Jordi	Libro	11
2009	Utilizando la historia de la ciencia en la enseñanza de los conceptos claves de la física cuántica Solbes, Jordi Sinarcas, Vicent	Artículo ^ARTICULO	11
2011	¿Por qué resulta tan difícil la comprensión de la astronomía a los estudiantes? Solbes, Jordi Palomar Fons, Rafael	Artículo ^ARTICULO	10
2016	El cine de ciencia ficción en las clases de ciencias de enseñanza secundaria (II). Análisis de películas Petit Pérez, María Francisca Solbes, Jordi	Artículo ^ARTICULO	10
2017	¿Qué resultados de aprendizaje alcanzan los futuros maestros de Infantil cuando planifican unidades didácticas de ciencias? Cantó Doménech, José Pro Bueno, Antonio José de Solbes, Jordi	Artículo ^ARTICULO	9
1995	El profesorado y las actividades CTS Solbes, Jordi Vilches Peña, Amparo	Artículo	9
2004	Visión del alumnado de las TIC y sus implicaciones sociales Souto González, Xosé Manuel Jardón Giner, Paula Traver, N. Solbes, Jordi Ramírez, S.	Artículo	9
2019	Cuestiones socio-científicas y pensamiento crítico Solbes, Jordi	Artículo	9
2002	Formación del profesorado desde el enfoque CTS Solbes, Jordi Vilches Peña, Amparo Gil, David	Capítulo	9
2009	Dificultades de aprendizaje y cambio conceptual, procedimental y axiológico (II) Solbes, Jordi	Artículo ^ARTICULO	9
1998	Las interacciones CTS en los nevos textos de la enseñanza secundaria Solbes, Jordi Vilches Peña, Amparo	Capítulo	8
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2007	La historia del primer principio de la termodinámica y sus implicaciones didácticas Furió-Gómez, C. Solbes, Jordi Furió Más, Carles	Artículo ^ARTICULO	7
2008	Juegos, juguetes y pequeñas experiencias tecnocientíficos en la enseñanza aprendizaje de la Física y Química y la Tecnología Solbes, Jordi Lozano Gutiérrez, Oscar García Molina, Rafael	Artículo ^ARTICULO	7
2015	Evaluación de una propuesta para la enseñanza y el aprendizaje de la astronomía en secundaria Palomar Fons, Rafael Solbes, Jordi	Artículo ^ARTICULO	7
1999	Investigación desde la escuela y formación del profesorado Souto González, Xosé Manuel Solbes, Jordi	Artículo	6
2007	Comprensión de los estudiantes de la Teoría Especial de la Relatividad y diseño de una visita guiada a un museo de la ciencia Guisasola Aranzábal, Jenaro Solbes, Jordi Barragués Fuentes, José Ignacio Moreno, Antonio Morentin Pascual, Maite	Artículo ^ARTICULO	6
2017	El desinterés de los estudiantes por las Ciencias y la Tecnología en el Bachillerato y los estudios universitarios Esteve Martínez, Anna Raquel Solbes, Jordi	Artículo ^{COMUNICACION_CONGRESO}	6
1991	Análisis de la introducción de la teoría de enlaces y bandas Solbes, Jordi Vilches Peña, Amparo	Artículo	6
2010	El desarrollo histórico de los modelos de átomo y enlace químico y sus implicaciones didácticas Solbes, Jordi Silvestre, Verónica Furió Más, Carles	Artículo ^ARTICULO	6
2008	Generalizando el concepto de energía y su conservación Solbes, Jordi Tarín, Francisco	Artículo ^ARTICULO	6
2001	Diseño y evaluación de una propuesta para la enseñanza del concepto de "campo" en física Solbes, Jordi Martín, J.	Artículo	5
2014	85 experimentos de física cotidiana Lozano Lucía, Óscar R. Solbes, Jordi	Libro	5
2006	Análisis crítico de la representación del tema de la termodinámica en libros de texto de Bachillerato y Universidad Furió-Gómez, C. Solbes, Jordi Furió Más, Carles	Artículo ^ARTICULO	5
2014	¿Qué les interesa a los futuros maestros de infantil de la ciencia? Cantó Doménech, José Solbes, Jordi	Capítulo	5
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2013	¿Física contemporánea o física para la ciudadanía? Solbes, Jordi	Artículo ^ARTICULO	5
2005	De los corpúsculos de luz al efecto fotoeléctrico. Una propuesta didáctica con base en la discusión de modelos Fernández, Patricia E. González, Eduardo M. Solbes, Jordi	Artículo	4
2014	Indagación y modelización del núcleo atómico y sus interacciones Solbes, Jordi Tuzón, Paula	Artículo ^ARTICULO	4
1995	Las interacciones CTS en la enseñanza de las ciencias Ribelles, Rosario Solbes, Jordi Vilches Peña, Amparo	Artículo	4
2014	Aspectos convergentes del pensamiento crítico y las cuestiones sociocientíficas Torres Merchán, Nidia Yaneth Solbes, Jordi	Artículo ^ARTICULO	4
2021	El cine de ciencia ficción para desarrollar cuestiones sociocientíficas y el pensamiento crítico Petit Pérez, María Francisca Solbes, Jordi Yaneth Torres Merchán, Nidia	Artículo	4
2012	Contribución de la ciencia recreativa al desarrollo de competencias argumentativas y actitudinales Lozano Lucía, Óscar R. Solbes, Jordi García Molina, Rafael	Artículo ^ARTICULO	3
2014	Análisis de la enseñanza de la estructura e interacciones de la materia según la física moderna en primero de bachillerato Tuzón, Paula Solbes, Jordi	Artículo ^ARTICULO	3
2002	Papel de las interacciones CTS en el futuro de la enseñanza de las Ciencias Solbes, Jordi Vilches Peña, Amparo Gil, David	Capítulo	3
2004	El impacto de las nuevas tecnologías de la información y de la comunicación en el sistema escolar Souto González, Xosé Manuel Traver Ribes, Manel Josep Solbes, Jordi	Artículo	3
1987	La introducción a la física moderna Senent, F. Solbes, Jordi Gil Pérez, Daniel	Artículo	3
2006	Implicaciones de la evolución histórica de algunos conceptos en la enseñanza de la Relatividad Solbes, Jordi Pérez, H.	Artículo ^ARTICULO	3
2020	¿En qué aspectos es más deficiente la alfabetización científica del alumnado de Bachillerato? Balastegui Tomàs, Mireia Palomar Fons, Rafael Solbes, Jordi	Artículo ^ARTICULO	3
2007	¿Que hacemos si no coinciden la teoría y el experimento? (o los obstaculos de la realidad) Solbes, Jordi Tarín, Francisco	Artículo	3
2002	¿Qué piensan los estudiantes de los ciclos de formación profesional sobre la ciencia y la tecnología? Ríos Ruiz-Esquide, Emilio Solbes, Jordi	Artículo ^ARTICULO	3
2003	Las complejas relaciones entre ciencia y tecnología Solbes, Jordi	Artículo	3
2017	Propuesta de contextualizar la enseñanza de la física usando los accidentes de tráfico Bolívar, Alejandro Solbes, Jordi Torres Merchán, Nidia Yaneth	Artículo ^{COMUNICACION_CONGRESO}	2
2007	La física y química en las enseñanzas mínimas de la enseñanza secundaria obligatoria en la LOE Furió Más, Carles Hernández, José Solbes, Jordi Vilches Peña, Amparo	Artículo	2
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