Resultados obtenidos introduciendo historia de la ciencia en las clases de física y química (2001) Solbes, Jordi Traver Ribes, Manel Josep Enseñanza de las ciencias. revista de investigación y experiencias didácticas Vol. 19 Núm. 1 Pág. 151-162
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Artículos citantes
| Artículo citante | Anualidad | Localización | Autores |
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| Las fases de Venus como prueba para argumentar sobre el movimiento de la Tierra Vol. 19 Núm. 3 Pág. 3202-3202 | 2022 | Revista Eureka sobre enseñanza y divulgación de las ciencias |
Hernández Villalobos, Lorenzo
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| La sensibilidad ética y el conocimiento didáctico del contenido de los profesores de ciencias experimentales Núm. 49 Pág. 199-218 ARTICULO | 2021 | Tecné, episteme y didaxis |
Cambra Badii, Irene
Lorenzo, María Gabriela
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| A história e filosofia da ciência na educação básica brasileira Vol. 16 Núm. 4 Pág. 2379-2394 | 2021 | Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação |
Maurente, Viviane Machado
Molina, Jorge Alberto
da Luz, Arisa Araujo
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| Enfoque epistemológico y experimental en la enseñanza de las ciencias, una estrategia didáctica para el aprendizaje de la teoría de la luz de Newton Núm. 41 Pág. 155-170 ARTICULO | 2021 | Didáctica de las ciencias experimentales y sociales |
Vargas Vargas, Sergio Joan
Carmona Ramírez, Luis Hernando
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| ¿En qué aspectos es más deficiente la alfabetización científica del alumnado de Bachillerato? Vol. 17 Núm. 3 Pág. 3302 ARTICULO | 2020 | Revista Eureka sobre enseñanza y divulgación de las ciencias |
Balastegui Tomàs, Mireia
Palomar Fons, Rafael
Solbes, Jordi
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| Visiones de estudiantes de secundaria sobre Naturaleza de la Ciencia en ambientes de discusión, cuando se incorporan biografías a la clase de ciencias Vol. 17 Núm. 3 Pág. 3102 ARTICULO | 2020 | Revista Eureka sobre enseñanza y divulgación de las ciencias |
Hawer Cuellar Fernández, Luigi
Marzábal Blancafort, Ainoa
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| Promoviendo la formulación de buenas preguntas en la clase de Biología en secundaria Vol. 26 Núm. 0 Pág. 33 ARTICULO | 2020 | Ciencia & Educação |
Rojas Conejera, Alejandra
Joglar Campos, Carol Lindy
Jara, Roxana
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| ¿Qué ciencia se presenta en los libros de texto de Educación Secundaria? Vol. 37 Núm. 3 Pág. 49-71 ARTICULO | 2019 | Enseñanza de las ciencias |
Ibáñez, Margarita
Romero López, María del Carmen
Jiménez Tejada, María del Pilar
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| Las actividades de laboratorio por indagación presentes en los libros de texto Vol. 21 Núm. 1 Pág. 19-33 | 2018 | Revista de educación en biología |
Fernández Marchesi, Nancy Edith
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| Entrelazando la Ética con las Ciencias Experimentales Núm. 34 Pág. 105-122 ARTICULO | 2018 | Didáctica de las ciencias experimentales y sociales |
Cambra Badii, Irene
Lorenzo, María Gabriela
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| Contribuciones del cine y la psicología a la enseñanza de la física y otras ciencias naturales. El caso Copenhagen Vol. 30 Núm. 1 Pág. 9-24 ARTICULO | 2018 | Revista de enseñanza de la física |
Cambra Badii, Irene
Michel Fariña, Juan Jorge
Lorenzo, María Gabriela
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| La historia de la química en el currículo de ESO y de bachillerato (LOE). Una revisión interdisciplinar para la investigación didáctica Vol. 35 Núm. 2 Pág. 147-160 ARTICULO | 2017 | Enseñanza de las ciencias |
Moreno Martínez, Luis
Calvo Pascual, María Araceli
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| Cine de ciencia ficción y enseñanza de las ciencias. Dos escuelas paralelas que deben encontrarse en las aulas Vol. 13 Núm. 1 Pág. 137-148 ARTICULO | 2016 | Revista Eureka sobre enseñanza y divulgación de las ciencias |
Grilli Silva, Javier José
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| Contexto en la enseñanza de las ciencias Vol. 11 Núm. 2 Pág. 193-211 ARTICULO | 2016 | Góndola, Enseñanza y Aprendizaje de las Ciencias |
Zapata Peña, Jair
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| La enseñanza del ADN desde una mirada histórica. Tensiones científicas y sociales Núm. 1 Pág. 120-128 | 2015 | Bio-grafía |
Cortez Ruiz, Leonardo Andrés
Latorre Beltrán, Pilar
Hernández Barbosa, Rubinsten
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| El cuento como estrategia didáctica para la enseñanza de las teorías de la evolución de Lamarck y Darwin-Wallace a nivel medio superior Vol. 4 Núm. 7 Pág. 88-105 | 2013 | Revista Iberoamericana para la Investigación y el Desarrollo Educativo |
Quintino Salazar, Karla
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| La historia y la epistemología de las ciencias como conocimiento didáctico para promover cambios didácticos de profesores de química en formación inicial Núm. 0 Pág. 3384-3388 COMUNICACION_CONGRESO | 2013 | Enseñanza de las ciencias |
Solano C., Carlos Andrés
Sánchez H., María Elvira
Mosquera Suárez, Carlos Javier
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| Episódios da história da tabela periódica e dos elementos químicos para o ensino de Química Núm. 0 Pág. 2791-2794 COMUNICACION_CONGRESO | 2013 | Enseñanza de las ciencias |
Piccoli, Flávia
Lopes, Cesar
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| La filosofía de la ciencia y la movilización del saber y saber hacer en la formación inicial de profesores de ciencias Núm. 0 Pág. 2457-2461 COMUNICACION_CONGRESO | 2013 | Enseñanza de las ciencias |
Muñoz Albarracín, Liz
Nardi, Roberto
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| A história da ciência nos livros didáticos de química do PNLEM 2007 Vol. 18 Núm. 2 Pág. 291-308 | 2012 | Ciencia & Educação |
Vidal, Paulo Henrique Oliveira
Porto, Paulo Alves
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| La ciencia ficción y la enseñanza de las ciencias Vol. 30 Núm. 2 Pág. 55-72 ARTICULO | 2012 | Enseñanza de las ciencias |
Petit Pérez, María Francisca
Solbes, Jordi
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| ¿Por qué disminuye el alumnado de ciencias? Núm. 67 Pág. 53-61 ARTICULO | 2011 | Alambique |
Solbes, Jordi
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| El desarrollo histórico de los modelos de átomo y enlace químico y sus implicaciones didácticas Núm. 24 Pág. 83-105 ARTICULO | 2010 | Didáctica de las ciencias experimentales y sociales |
Solbes, Jordi
Silvestre, Verónica
Furió Más, Carles
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| La naturaleza de la ciencia y los libros de texto de ciencias Vol. 13 Núm. 1 Pág. 65-80 ARTICULO | 2010 | Educación XX1 |
Solaz Portolés, Joan Josep
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| Aprovechamiento conceptual y actitudinal de las visitas a un parque temático Núm. 23 Pág. 71-92 ARTICULO | 2009 | Didáctica de las ciencias experimentales y sociales |
Londoño Villamil, Germán
Guisasola Aranzábal, Jenaro
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| Utilizando la historia de la ciencia en la enseñanza de los conceptos claves de la física cuántica Núm. 23 Pág. 123-151 ARTICULO | 2009 | Didáctica de las ciencias experimentales y sociales |
Solbes, Jordi
Sinarcas, Vicent
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| Dificultades de aprendizaje y cambio conceptual, procedimental y axiológico (II) Vol. 6 Núm. 2 Pág. 190-212 ARTICULO | 2009 | Revista Eureka sobre enseñanza y divulgación de las ciencias |
Solbes, Jordi
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| Resolución de problemas científicos desde la historia de la ciencia Vol. 14 Núm. 2 Pág. 197-212 | 2008 | Ciencia & Educação |
Camacho González, Johanna Patricia
Quintanilla Gatica, Mario Roberto
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| Una propuesta de utilización de la historia de la ciencia en la enseñanza de un tema de física Vol. 25 Núm. 3 Pág. 423-434 ARTICULO | 2007 | Enseñanza de las ciencias |
Iparraguirre, Lorenzo Marcos
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| Recuperar el afán de conocimientos de Leonardo da Vinci en la era de las nuevas tecnologías: arte, ciencia y vida cotidiana Vol. 4 Núm. 3 Pág. 526-538 ARTICULO | 2007 | Revista Eureka sobre enseñanza y divulgación de las ciencias |
Carretero Gómez, María Begoña
Sánchez Guadix, María Ángeles
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| Naturaleza de la ciencia y educación científica para la participación ciudadana. Una revisión crítica Vol. 2 Núm. 2 Pág. 121-140 ARTICULO | 2005 | Revista Eureka sobre enseñanza y divulgación de las ciencias |
Acevedo Díaz, José Antonio
Vázquez Alonso, Ángel
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Oliva Martínez, José María
Acevedo Romero, Pilar
Paixao, Maria de Fátima
Manassero Mas, María Antonia
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| Avaliação da hipermídia no processo de ensino e aprendizagem da física Vol. 10 Núm. 1 Pág. 75-100 | 2004 | Ciencia & Educação |
Machado, Daniel Iria
Santos, Plácida L. V. Amorim da Costa
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| Los estilos de prosa y el enfoque ciencia-tecnología-sociedad en textos universitariosde química general Vol. 22 Núm. 3 Pág. 441-454 | 2004 | Enseñanza de las ciencias |
D'Alessandro Martínez, Antonio
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Malaver de la Fuente, Manuel
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