Ainhoa Resa Ocio

• Artículos de revistas (10)
• Colaboraciones en obras colectivas (17)
• Reseñas (3)
• Tesis (1)

• Artículos de revistas

  • El potencial del fanzine como herramienta didáctica: Explorando las identidades de género en la formación inicial docente

    Laura Lucas Palacios, Ainhoa Resa Ocio, Rubén Blanes Mora

    Arteterapia: papeles de arteterapia y educación artística para la inclusión social, ISSN 1886-6190, Nº. 20 (Monográfico: el arte como celebración para explorar el mundo), 2025

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  • Los entornos sociodigitales como espacios para interpelar los discursos androcéntricos del patrimonio y construir aprendizajes coeducativos en la formación inicial del profesorado

    Laura Lucas Palacios, Ainhoa Resa Ocio

    Feminismo/s, ISSN-e 1989-9998, ISSN 1696-8166, Nº. 45, 2025 (Ejemplar dedicado a: Brechas digitales y competencia digital: retos de las mujeres en la sociedad digital / coord. por Isabel María Gómez Trigueros, Mónica Carabias Álvaro), págs. 67-94

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  • Construyendo ciudadanías críticas a través de la participación con perspectiva de género en las aulas universitarias

    Ainhoa Resa Ocio, Miriam Revuelta Vidal

    Revista española de desarrollo y cooperación, ISSN-e 2794-0462, ISSN 1137-8875, Vol. 51, Nº. 2, 2024 (Ejemplar dedicado a: Educación, Género y Desarrollo eco-social), págs. 223-230

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  • Trabajar Temas Emergentes en la Formación de los Grados de Educación: Ecofeminismo a través del Artes

    Laura Lucas Palacios, Ainhoa Resa Ocio, Teresa Campos López

    Revista internacional de educación para la justicia social (RIEJS), ISSN-e 2254-3139, Vol. 13, Núm. 1, 2024 (Ejemplar dedicado a: Educación para la Justicia Ambiental: Trabajar desde las Aulas la Formación de una Ciudadanía Activa), págs. 321-338

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  • Hacia unas Competencias Coeducativas en Educación Infantil para la formación docente desde la Didáctica de las Ciencias Sociales

    Laura Lucas Palacios, Ainhoa Resa Ocio, Rocío Díez Ros

    Clío: History and History Teaching., ISSN-e 1139-6237, Nº. 49, 2023 (Ejemplar dedicado a: Historical thinking skills from an international perspective), págs. 209-233

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  • Igualdad de género y formación inicial del profesorado en España: entre la utopía y la realidad.

    Ainhoa Resa Ocio

    Profesorado: Revista de curriculum y formación del profesorado, ISSN 1138-414X, ISSN-e 1989-6395, Vol. 27, Nº 1, 2023 (Ejemplar dedicado a: Nuevas formas, nuevos actores y nuevas dinámicas de la privatización digital en educación), págs. 255-275

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  • La investigación histórico-educativa. Balance, líneas y enfoques historiográficos actuales a través de un estudio de caso

    Carlos Sanz Simón, Ainhoa Resa Ocio, Miriam Revuelta Vidal, Norberto Reyes Soto, Andra Santiesteban

    New Trends in Qualitative Research, ISSN-e 2184-7770, Nº. 12, 2022

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  • La formación en igualdad de género en los grados de educación primaria

    Ainhoa Resa Ocio

    Revista electrónica interuniversitaria de formación del profesorado: REIFOP, ISSN-e 1575-0965, Vol. 24, Nº. 1, 2021 (Ejemplar dedicado a: El necesario eclecticismo en formación del profesorado), págs. 13-27

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  • Organizaciones y políticas supranacionales: una mirada desde la educación superior y la igualdad de género

    Ainhoa Resa Ocio, Teresa Rabazas Romero

    Revista española de educación comparada, ISSN 1137-8654, Nº 37, 2021 (Ejemplar dedicado a: Influencias supranacionales en la educación superior), págs. 281-298

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  • La Investigación-acción participativa en la metodología docente universitaria. Una experiencia de innovación desde la perspectiva de género

    Irene Martínez Martín, Teresa Rabazas Romero, Carlos Sanz Simón, Ainhoa Resa Ocio

    Tendencias Sociales. Revista de Sociología, ISSN-e 2603-8366, Nº. 6, 2020 (Ejemplar dedicado a: Monográfico "IAP y Metodologías Participativas: Nuevos enfoques para la investigación en Ciencias Sociales" "), págs. 111-132

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• Colaboraciones en obras colectivas

  • ¿Formar al profesorado en igualdad de género? Competencias docentes en coeducación

    Ainhoa Resa Ocio

    3er Congreso Internacional Educación Crítica e Inclusiva: Hacia una práctica inclusiva y comprometida socialmente. Libro de Actas / Belén Sáenz Rico de Santiago (dir. congr.), Mercedes Sánchez Sainz (dir. congr.), 2024, ISBN 9788409648894, págs. 1050-1055

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  • El impacto de los medios digitales en las creencias sexistas: Estrategias desde la crítica educativa para la formación del profesorado

    María Casas Bañares, Ainhoa Resa Ocio, Miriam Revuelta Vidal

    3er Congreso Internacional Educación Crítica e Inclusiva: Hacia una práctica inclusiva y comprometida socialmente. Libro de Actas / Belén Sáenz Rico de Santiago (dir. congr.), Mercedes Sánchez Sainz (dir. congr.), 2024, ISBN 9788409648894, págs. 1086-1090

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  • Análisis cualitativo sobre la participación del alumnado de los grados de Educación en un proyecto de Aprendizaje Servicio para reducir el sexismo

    Irene Martínez Martín, Irene Solbes Canales, Susana Valverde Montesino, Ainhoa Resa Ocio, Judit Gallart Botella, Alba Villalba Corzo

    XXI Congreso Internacional de Investigación Educativa, IV Encuentro de Doctorandos/as e Investigadores/as Noveles de AIDIPE: Libro de Actas, Barcelona 18-21 de junio de 2024 / coord. por Juan Llanes Ordóñez, Mercè Torrado Fonseca, 2024, ISBN 978-84-09-69437-2, págs. 1923-1926

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  • Una propuesta de uso de los contenidos audiovisuales para formar en igualdad

    María Casas Bañares, Ainhoa Resa Ocio, Miriam Revuelta Vidal

    Ciberviolencia machista y participación paritaria en la sociedad digital: Libro de resúmenes del III Congreso Internacional Feminismo Digital / coord. por Tasia Aránguez Sánchez, Ozana Olariu, 2023, ISBN 978-84-1177-027-9, pág. 99

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  • La educación sexual en el siglo XX: paradigmas, olvido y revolución

    Ainhoa Resa Ocio, Miriam Revuelta Vidal

    Educaciones alternativas y en los márgenes / Juan Manuel Fernández Soria (ed. lit.), Ramón López Martín (ed. lit.), Andrés Payà Rico (ed. lit.), 2023, ISBN 978-84-19588-56-2, págs. 289-311

    

  • ¿Por qué no educamos en igualdad?: luchas, tensiones y resistencias

    Ainhoa Resa Ocio

    El género y su transversalización en la educación (formal y no formal), en la familia y en el deporte / coord. por Carolina Hamodi Galán, Laura Álvaro Andaluz, 2023, ISBN 978-84-1170-399-4, págs. 245-248

    

  • Los contenidos audiovisuales como recurso para la alfabetización digital: una propuesta didáctica

    Ainhoa Resa Ocio, María Casas Bañares, Miriam Revuelta Vidal

    Ensayos Ciberfeministas / coord. por Tasia Aránguez Sánchez, Ozana Olariu, 2023, ISBN 978-84-1170-357-4, págs. 503-522

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  • Una experiencia de docencia compartida en el grado en educación social: reflexiones sobre la participación del estudiantado desde la perspectiva de las pedagogías feministas

    Irene Martínez Martín, Raúl García Medina, Ainhoa Resa Ocio

    Miradas a la participación y al género en las aulas universitarias: una guía para docentes / coord. por Irene Martínez Martín, Jon Sanz Landaluce, 2023, ISBN 9788413526416, págs. 132-149

    

  • El papel de los planes de igualdad en la formación del profesorado en igualdad de género

    Ainhoa Resa Ocio

    Educación con perspectiva de género / Carolina Hamodi Galán (dir.), Laura Álvaro Andaluz (dir.), 2022, ISBN 978-84-1122-685-1, págs. 124-129

    

  • Trayectoria y exilio interior de la profesora normalista Dolores Cebrián Fernández de Villegas

    Ainhoa Resa Ocio, Teresa Rabazas Romero

    Hasta que seamos libres. Mujeres que resistieron, lucharon y construyeron entre el pasado y el presente / coord. por César García Andrés, Pablo Berdón Prieto, Jacobo Herrero Izquierdo, Pablo Arconada Ledesma, Itziar Reguero Sanz, Ana María Velasco Molpeceres, Lucía Salvador Esteban, Alberto Corada Alonso, María Herranz Pinacho; Sofía Rodríguez Serrador (ed. lit.), Xavier María Ramos Díez-Astrain (ed. lit.), Jara Cuadrado (ed. lit.), 2022, ISBN 9788413693309, págs. 1331-1347

    

  • La participación inclusiva y en clave de género en las aulas universitarias. Espacios y metodologías desde el diálogo entre profesorado y alumnado

    Irene Martínez Martín, Carlos Sanz Simón, Ainhoa Resa Ocio

    Innovación y cambio en el aula desde la complejidad formativa / coord. por Belén Sáenz Rico de Santiago, Laura Rayón Rumayor, 2022, ISBN 9788419416599, págs. 215-230

    

  • Percepciones del alumnado sobre la participación igualitaria en las aulas universitarias: análisis y propuestas desde las pedagogías feministas e interseccionales

    Irene Martínez Martín, Carlos Sanz Simón, Ainhoa Resa Ocio, Teresa Rabazas Romero

    La Praxis feminista en clave transformadora / coord. por Sonia Reverter Bañón, Alba Moliní Gimeno, 2022, ISBN 978-84-18951-28-2, págs. 487-499

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  • La educación sexual en el siglo XX: paradigmas, olvido y revolución

    Ainhoa Resa Ocio, Miriam Revuelta Vidal

    Pedagogías alternativas y educación en los márgenes a lo largo del siglo XX: XXI Coloquio de Historia de la Educación SEDHE / coord. por Andrés Payà Rico, 2022, ISBN 978-84-9133-479-8, págs. 237-243

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  • La participación online en clave de género en las aulas universitarias: Un proyecto de innovación en tiempos de pandemia

    Irene Martínez Martín, Carlos Sanz Simón, Ainhoa Resa Ocio

    Entornos virtuales para la educación en tiempos de pandemia: perspectivas metodológicas / coord. por Alba Vico Bosch, Luisa Vega Caro, Olga Buzón García, 2021, ISBN 978-84-1377-640-8, págs. 2392-2414

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  • Motivar la participación en las aulas universitarias desde las pedagogías feministas

    Irene Martínez Martín, Carlos Sanz Simón, Ainhoa Resa Ocio

    Género y educación: escuela, educación no formal, familia y medios de comunicación / coord. por Laura Álvaro Andaluz, Carolina Hamodi Galán, 2021, ISBN 978-84-1377-638-5, págs. 169-173

    

  • Rosario Lacy Palacio: una ginecóloga y educadora comprometida con la salud de las mujeres

    Ainhoa Resa Ocio, Teresa Rabazas Romero

    La fisura de la historia: intelectuales, artistas y científicas / Eva María Moreno Lago (ed. lit.), 2021, ISBN 978-84-1369-152-7, págs. 81-92

    

  • Perspectivas pedagógicas y posmodernidades: apuntes para elaborar una conclusión

    Stiven Castaño Vargas, David González Llopis, Rocío González Ornelas, Ainhoa Resa Ocio, Andra Santiesteban

    Ideas educativas de principios de siglo XX y XXI. Analizando transiciones temáticas, identificando perspectivas de estudio y desvelando variaciones en los conceptos / coord. por Jon Igelmo Zaldívar, 2020, ISBN 978-84-120317-9-9, págs. 89-99

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• Reseñas

  • La educación de las mujeres en Iberoamérica: análisis histórico

    Ainhoa Resa Ocio

    Historia y Memoria de la Educación, ISSN-e 2444-0043, Nº. 12, 2020 (Ejemplar dedicado a: Identidades, internacionalismo, pacifismo y educación), págs. 615-622

    Es reseña de:

    • La educación de las mujeres en Iberoamérica: análisis histórico / coord. por Teresa González Pérez

      Tirant lo Blanch, Tirant Humanidades, 2019. ISBN 978-84-17973-20-9

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  • Género y coeducación. Heredero de Pedro, Carmen. Editorial Morata, Madrid, 2019. 150 páginas. ISBN: 978-84-7112-924-6

    Ainhoa Resa Ocio (res.)

    Investigaciones feministas, ISSN 2171-6080, Vol. 11, Nº. 2, 2020 (Ejemplar dedicado a: Metodologías Feministas: nuevas perspectivas), págs. 383-384

    Es reseña de:

    • Género y coeducación

      Carmen Heredero de Pedro

      Morata, 2019. ISBN 978-84-7112-924-6

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  • Educadoras en tiempos de transición

    Ainhoa Resa Ocio

    Revista complutense de educación, ISSN-e 1988-2793, ISSN 1130-2496, Vol. 31, Nº 1, 2020, págs. 137-138

    Es reseña de:

    • Educadoras en tiempos de transición / Victoria Robles Sanjuán (ed. lit.)

      Los Libros de la Catarata, 2018. ISBN 978-84-9097-394-3

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• Tesis

  • Educación superior e igualdad de género: aspiraciones y realidades del siglo XXI.

    Ainhoa Resa Ocio

    Tesis doctoral dirigida por Belén Sáenz Rico de Santiago (dir. tes.), Teresa Rabazas Romero (dir. tes.). Universidad Complutense de Madrid (2024).

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    • Tesis en acceso abierto en: Docta Complutense
    

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