Lina Viviana Melo Niño

• Artículos de revistas (24)
• Colaboraciones en obras colectivas (29)
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• Artículos de revistas

  • Análisis Cualitativo de Redes Asociativas de Cognición en el aprendizaje científico del Agua

    Alejandro de la Hoz Serrano, Lina Viviana Melo Niño, Andrés Álvarez Murillo, Javier Cubero Juánez, Luis Manuel Soto Ardila, Florentina Cañada Cañada

    Didáctica de las ciencias experimentales y sociales, ISSN 0214-4379, Nº 46, 2024, págs. 107-122

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  • Diseño de un análisis Cualitativo de Competencias Universitarias por webQDA para la formación del Grado de Enfermaría

    Javier Cubero Juánez, María José Benavente Sanguino, Lina Viviana Melo Niño, Alejandro de la Hoz Serrano, José Luís Carvalho, Ricardo Luengo González

    New Trends in Qualitative Research, ISSN-e 2184-7770, Nº. 12, 2022

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  • Enseñanza de matemáticas con el apoyo de la robótica: Opinión de futuros/as docentes de Educación Primaria

    Silvia Amador Terrón, José Luís Carvalho, Lina Viviana Melo Niño

    Prisma Social: revista de investigación social, ISSN-e 1989-3469, Nº. 38, 2022 (Ejemplar dedicado a: Critical Thinking, Creativity and Computational Thinking in the Digital Society), págs. 114-136

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  • La dimensión curricular como componente del conocimiento didáctico del contenido

    Lina Viviana Melo Niño, Ana Caballero Carrasco, Luis Manuel Soto Ardila, David Melo

    Cadernos de Pesquisa, ISSN 0100-1574, ISSN-e 1980-5314, Vol. 50, Nº. 175, 2020, págs. 210-233

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  • Investigación en tiempos de pre-pandemia del Covid-19: reflexiones sobre la Evolución de la Investigación Cualitativa hacia la "nueva normalidad".

    Ricardo Luengo González, Lina Viviana Melo Niño, Luis Manuel Soto Ardila, Javier Cubero Juánez, José Luis Torres Carvalho, Luis M. Casas García

    Campo abierto: Revista de educación, ISSN 0213-9529, Vol. 39, Nº 2, 2020 (Ejemplar dedicado a: Investigación Cualitativa), págs. 101-105

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  • Resolución de problemas matemáticos con una alumna con trastorno del espectro autista

    Ana Caballero Carrasco, Lina Viviana Melo Niño, Fátima Cano Ortega

    Uno: Revista de didáctica de las matematicas, ISSN 1133-9853, Nº. 90, 2020 (Ejemplar dedicado a: Atención a la diversidad en el aula de Matemáticas), págs. 8-18

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  • Estudio de las opiniones de los futuros maestros sobre el uso de los videojuegos como recurso didáctico a través de un análisis cualitativo

    Luis Manuel Soto Ardila, Lina Viviana Melo Niño, Ana Caballero, Ricardo Luengo González

    RISTI: Revista Ibérica de Sistemas e Tecnologias de Informação, ISSN-e 1646-9895, Nº. 33, 2019, págs. 48-63

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  • Emociones que emergen durante el análisis del conocimiento didáctico del contenido sobre el campo eléctrico

    Lina Viviana Melo Niño, Florentina Cañada Cañada

    Ciencia & Educação, ISSN-e 1980-850X, Vol. 24, Nº. 1, 2018, págs. 57-70

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  • Conocimiento didáctico del contenido sobre el principio de Arquímedes en un programa de formación de profesores de Física en Colombia

    Lina Viviana Melo Niño, Giovanni Cardona Rodríguez, Florentina Cañada Cañada, María Guadalupe Martínez Borreguero

    Revista mexicana de investigación educativa, ISSN-e 1405-6666, Vol. 23, Nº. 76, 2018, págs. 253-279

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  • Formación continua del profesorado de Física a través del conocimiento didáctico del contenido sobre el campo eléctrico en Bachillerato: un caso de estudio

    Lina Viviana Melo Niño, Florentina Cañada Cañada, Mabel Díaz

    Caderno Brasileiro de Ensino de Física, ISSN-e 2175-7941, Vol. 34, Nº. 1, 2017, págs. 131-151

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  • Análisis de las percepciones de los alumnos sobre la metodología "flipped classroom" para la ensenanza de técnicas avanzadas en laboratorios ˜ de análisis de residuos de medicamentos veterinarios y contaminantes

    Lina Viviana Melo Niño, Ramiro Sánchez

    Educación química, ISSN 0187-893X, Vol. 28, Nº. 1, 2017, págs. 30-37

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  • Explorando el cambio del conocimiento didáctico del contenido con profesores de física de Bachillerato

    Lina Viviana Melo Niño

    Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, ISSN-e 2174-6486, ISSN 0212-4521, Nº Extra 0, 2017 (Ejemplar dedicado a: X Congreso Internacional sobre Investigación en Didácticas de las Ciencias (Sevilla, 5-8 de septiembre de 2017)), págs. 171-176

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  • Concepciones alternativas de futuros maestros sobre la naturaleza de las mareas

    Diego Corrochano Fernández, Alejandro Gómez Gonçalves, Lina Viviana Melo Niño, Juan Sevilla Álvarez

    Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, ISSN-e 2174-6486, ISSN 0212-4521, Nº Extra 0, 2017 (Ejemplar dedicado a: X Congreso Internacional sobre Investigación en Didácticas de las Ciencias (Sevilla, 5-8 de septiembre de 2017)), págs. 2085-2090

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  • Conocimiento didáctico del contenido dinámico sobre la carga eléctrica: Un estudio de caso

    Lina Viviana Melo Niño, Florentina Cañada Cañada

    Campo abierto: Revista de educación, ISSN 0213-9529, Vol. 35, Nº 1, 2016, págs. 133-144

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  • Conocimiento Didáctico Del Contenido sobre el Modelo Cinético Molecular con Profesores Mexicanos de Educación Secundaria

    Lina Viviana Melo Niño, Esther Marín Resendiz, Florentina Cañada Cañada, María Guadalupe Martínez Borreguero

    Didáctica de las ciencias experimentales y sociales, ISSN 0214-4379, Nº 31, 2016, págs. 165-184

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  • Desarrollo del Conocimiento Didáctico del Contenido en el caso de la enseñanza de la Carga Eléctrica en Bachillerato desde la práctica de aula

    Lina Viviana Melo Niño, Florentina Cañada Cañada, Vicente Mellado Jiménez, Andrés Buitrago

    Revista Eureka sobre enseñanza y divulgación de las ciencias, ISSN-e 1697-011X, Vol. 13, Nº. 2, 2016, págs. 459-475

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  • Conocimiento didáctico del contenido declarado durante la enseñanza de la fuerza eléctrica en bachillerato: estudio de caso

    Lina Viviana Melo Niño, Andrés Buitrago, Florentina Cañada Cañada, Vicente Mellado Jiménez

    Tecné, episteme y didaxis: revista de la Facultad de Ciencia y Tecnología, ISSN 0121-3814, ISSN-e 2323-0126, Nº. 39, 2016, págs. 45-63

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  • Del evento sonoro al fenómeno físico: un estudio sobre las ideas que los estudiantes mantienen sobre el sonido

    Lina Viviana Melo Niño, Florentina Cañada Cañada, Ramiro Sánchez Baltazar

    Góndola, Enseñanza y Aprendizaje de las Ciencias: Góndola, Ens Aprend Cienc, ISSN-e 2346-4712, Vol. 10, Nº. 1, 2015 (Ejemplar dedicado a: Jan-Jun), págs. 102-115

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  • Ideas alternativas de los alumnos de secundaria sobre las propiedades físicas y químicas del agua

    María Teresa Giraldo Toro, Florentina Cañada Cañada, María Antonia Dávila Acedo, Lina Viviana Melo Niño

    Tecné, episteme y didaxis: revista de la Facultad de Ciencia y Tecnología, ISSN 0121-3814, ISSN-e 2323-0126, Nº. 37, 2015, págs. 51-70

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  • Las emociones en la enseñanza de las ciencias

    Vicente Mellado Jiménez, Ana Belén Borrachero Cortés, María Brígido Mero, Lina Viviana Melo Niño, Florentina Cañada Cañada, María Carmen Conde Núñez, Emilio Costillo Borrego, Javier Cubero Juánez, Rocío Esteban Luis, María Guadalupe Martínez Borreguero, Constantino Ruiz Macías, Jesús Sánchez Martín, Andoni Garritz Ruiz, Lucía Mellado Bermejo, Bartolomé Vázquez Bernal, Roque Jiménez Pérez, María Luisa Bermejo García

    Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, ISSN-e 2174-6486, ISSN 0212-4521, Vol. 32, Nº 3, 1, 2014, págs. 11-36

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  • La evaluación como componente de análisis del conocimiento didáctico del contenido en el caso del campo eléctrico

    Lina Viviana Melo Niño, Florentina Cañada Cañada, Vicente Mellado Jiménez, Mabel Díaz, David Melo

    Campo abierto: Revista de educación, ISSN 0213-9529, Vol. 32, Nº 2, 2013, págs. 173-192

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  • ¿Qué saben los alumnos de Primaria sobre los sistemas materiales y los cambios químicos y físicos?

    Florentina Cañada Cañada, Lina Viviana Melo Niño, Rubén Álvarez Torres

    Campo abierto: Revista de educación, ISSN 0213-9529, Vol. 32, Nº 1, 2013, págs. 11-33

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  • El conocimiento didáctico del contenido que ponen en juego tres profesores de física de bachillerato alrededor de la enseñanza del campo eléctrico

    Lina Viviana Melo Niño, Florentina Cañada Cañada, Vicente Mellado Jiménez

    Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, ISSN-e 2174-6486, ISSN 0212-4521, Nº Extra 0, 2013, págs. 2275-2279

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  • El conocimiento didáctico del contenido del modelo cinético molecular, de profesores mexicanos de Educación Secundaria

    Lina Viviana Melo Niño, Esther Marín Resendiz, Florentina Cañada Cañada, Clara Rosa María Alvarado Zamorano

    Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, ISSN-e 2174-6486, ISSN 0212-4521, Nº Extra 0, 2013, págs. 2280-2284

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• Colaboraciones en obras colectivas

  • Ideas alternativas de maestros de Infantil en formación sobre el Cambio Climático

    José Samuel Sánchez Cepeda, María Carmen Conde Núñez, Lina Viviana Melo Niño, Laura Bravo

    29 Encuentros de Didáctica de las Ciencias Experimentales y 5.as Escuelas de Doctorado: 10, 11 y 12 de febrero 2021, 2021, ISBN 978-84-09-28033-9, págs. 213-221

    

  • Análisis de hábitos alimentarios saludables en escolares de la provincia de Badajoz.

    Lourdes Franco Reynolds, Lina Viviana Melo Niño, Susana Sánchez Herrera, María José Benavente Sanguino, Alejandro de la Hoz Serrano, Emilio Costillo Borrego, M. Rodrigo, M.A. Calderón, Javier Cubero Juánez

    29 Encuentros de Didáctica de las Ciencias Experimentales y 5.as Escuelas de Doctorado: 10, 11 y 12 de febrero 2021, 2021, ISBN 978-84-09-28033-9, págs. 1193-1199

    

  • Conocimiento didáctico del contenido sobre la densidad con maestros en formación: un estudio inicial

    Lina Viviana Melo Niño, Esther Marín, Aurora Muñoz Losa, Javier Cubero Juánez, Maria de Fátima Paixao

    Actas electrónicas del XI Congreso Internacional en Investigación en Didáctica de las Ciencias 2021: Aportaciones de la educación científica para un mundo sostenible / coord. por Florentina Cañada Cañada, Pedro Reis, 2021, ISBN 9788412311341, págs. 705-708

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  • Análisis cualitativo de las opiniones de los estudiantes del Grado de Educación Primaria sobre el uso de los videojuegos como recurso educativo

    Luis Manuel Soto Ardila, Lina Viviana Melo Niño, Ana Caballero, Ricardo Luengo González

    Livro de Atas do 8.º Congresso Ibero-Americano em Investigação Qualitativa: 16 a 19 de junho 2019 / coord. por António Pedro Costa, Susana Oliveira e Sá, Paulo Alexandre de Castro, Dayse Neri de Souza, Vol. 1, 2019 (Atas - Investigação Qualitativa em Educação), ISBN 978-989-54476-3-3, págs. 169-178

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  • Investigación matemática desde la vertiente cualitativa y la representación gráfica del conocimiento

    P. Corcho, V. Zamora, Lina Viviana Melo Niño

    Livro de Atas do 8.º Congresso Ibero-Americano em Investigação Qualitativa: 16 a 19 de junho 2019 / coord. por António Pedro Costa, Susana Oliveira e Sá, Paulo Alexandre de Castro, Dayse Neri de Souza, Vol. 1, 2019 (Atas - Investigação Qualitativa em Educação), ISBN 978-989-54476-3-3, págs. 1081-1086

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  • Ideas sobre el plagio y el autoplagio con profesores e investigadores universitarios: un estudio de caso con webQDA

    Lina Viviana Melo Niño, Luis Manuel Soto Ardila, Ricardo Luengo González, José Luís Carvalho

    Livro de Atas do 8.º Congresso Ibero-Americano em Investigação Qualitativa: 16 a 19 de junho 2019 / coord. por António Pedro Costa, Susana Oliveira e Sá, Paulo Alexandre de Castro, Dayse Neri de Souza, Vol. 1, 2019 (Atas - Investigação Qualitativa em Educação), ISBN 978-989-54476-3-3, págs. 1174-1176

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  • Aspectos de la dimensión afectiva del alumnado sobre los que inciden las salidas al medio natural según los profesores en formación

    Emilio Costillo Borrego, Irene Fernández Gómez, Janeth Amparo Cárdenas Lizarazo, Lina Viviana Melo Niño, José Ramón Vallejo Villalobos, José María Marcos Merino, María Rocío Esteban Gallego

    Nuevos retos en la enseñanza de las ciencias / coord. por Pedro Membiela Iglesia, María Isabel Cebreiros Iglesias, Manuel Vidal López, 2019, ISBN 978-84-15524-43-4, págs. 229-234

    

  • Conocimiento didáctico del contenido con maestros en formación: el caso del cambio climático

    Lina Viviana Melo Niño

    Nuevos retos en la enseñanza de las ciencias / coord. por Pedro Membiela Iglesia, María Isabel Cebreiros Iglesias, Manuel Vidal López, 2019, ISBN 978-84-15524-43-4, págs. 301-306

    

  • CO-585. Concepciones sobre la resolución de problemas matemáticos de futuros maestros de primaria en formación

    Ana Caballero Carrasco, Eloísa Julia Guerrero Barona, Lina Viviana Melo Niño, Miguel Ángel Segovia Romero

    6th International Congress of Educational Sciences and Development: proceedings / coord. por Tamara Ramiro Sánchez, María Teresa Ramiro Sánchez, María Paz Bermúdez Sánchez, 2018, ISBN 978-84-09-02091-1

    

  • CO-524. Efectos de la robótia sobre la enseñanza y el aprendizaje de las matemáticas con futuros maestros de primaria en formación

    Lina Viviana Melo Niño, Miguel Ángel Segovia Romero, David Melo, Ana Caballero Carrasco

    6th International Congress of Educational Sciences and Development: proceedings / coord. por Tamara Ramiro Sánchez, María Teresa Ramiro Sánchez, María Paz Bermúdez Sánchez, 2018, ISBN 978-84-09-02091-1

    

  • CO-523. Caracterización del conocimiento didáctico del contenido sobre las máquinas simples con maestros en formación

    Lina Viviana Melo Niño, Florentina Cañada Cañada

    6th International Congress of Educational Sciences and Development: proceedings / coord. por Tamara Ramiro Sánchez, María Teresa Ramiro Sánchez, María Paz Bermúdez Sánchez, 2018, ISBN 978-84-09-02091-1

    

  • Conocimiento didáctico del contenido del profesorado de Física a través de la enseñanza de la Electrostática en bachillerato

    Lina Viviana Melo Niño

    Catálogo de investigación joven en Extremadura: Volumen II / Sergio López Salas (ed. lit.), Mariano Urraco Solanilla (ed. lit.), Dolores Gallardo Vázquez (ed. lit.), 2018, ISBN 978-84-697-4644-8, págs. 264-268

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  • Dimensiones educativas del alumnado sobre las que inciden las salidas al medio natural según los profesores en formación, ¿varían según la etapa o el sexo de estos?

    Emilio Costillo Borrego, María Rocío Esteban Gallego, Janeth Amparo Cárdenas Lizarazo, Lina Viviana Melo Niño, Isaac Corbacho Cuello, Ana Belén Borrachero Cortés

    Iluminando el cambio educativo: encuentros de Didáctica de las Ciencias Experimentales / coord. por Cristina Martínez-Losada, Susana García Barros, 2018, ISBN 978-84-9749-688-9, págs. 487-492

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  • Conocimiento didáctico del contenido sobre el principio de Arquímedes: un estudio de caso

    Lina Viviana Melo Niño

    Iluminando el cambio educativo: encuentros de Didáctica de las Ciencias Experimentales / coord. por Cristina Martínez-Losada, Susana García Barros, 2018, ISBN 978-84-9749-688-9, págs. 559-564

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  • Las inteligencias múltiples en la resolución de problemas matemáticos en educación primaria

    A. Caballero Carbonell, J. F. Cerrato, Lina Viviana Melo Niño, Clara Jiménez Gestal

    Investigación en Educación Matemática XXII / coord. por Luis José Rodríguez Muñiz, Laura Muñiz Rodríguez, Álvaro Aguilar González, Pedro Alonso Velázquez, Francisco Javier García García, Alicia Bruno Castañeda, 2018, ISBN 978-84-17445-11-9, pág. 616

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  • Conocimiento Didáctico del Contenido Dinámico sobre la Carga Eléctrica en Bachillerato: Unestudio de Caso

    Lina Viviana Melo Niño, Florentina Cañada Cañada, E. Marín, A. Pozo, Vicente Mellado Jiménez

    27 Encuentros de didáctica de las ciencias experimentales: 7, 8 y 9 de septiembre, Badajoz / coord. por Florentina Cañada Cañada, 2017, ISBN 978-84-617-4059-8, págs. 327-334

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  • Elaboración de Actividades Educativas para la Evolución y Mejora de los Conocimientos Previos Afectivo-Sexuales de los Estudiantes de una Institución Penal Española

    A. Pozo, J. Cubero, M. Calderón, Lina Viviana Melo Niño, C. Ruiz

    27 Encuentros de didáctica de las ciencias experimentales: 7, 8 y 9 de septiembre, Badajoz / coord. por Florentina Cañada Cañada, 2017, ISBN 978-84-617-4059-8, págs. 915-923

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  • Caracterización de las reflexiones de estudiantes del máster en formación del profesorado de matemáticas de educación secundaria obligatoria y bachillerato sobre el recuerdo de su experiencia escolar en matemáticas de secundaria

    María Soledad Salomón, Lina Viviana Melo Niño, José María Chamoso Sánchez, María José Cáceres García, Beatriz Sánchez-Barbero, María de las Mercedes Rodríguez Sánchez, María Teresa González Astudillo, David Corrochano Martínez

    Investigación en Educación Matemática XXI / coord. por José María Muñoz Escolano, Alberto Arnal Bailera, Pablo Beltrán Pellicer, María Luz Callejo de la Vega, José Carrillo, 2017, ISBN 978-84-16723-42-3, pág. 579

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  • Desarrollo del conocimiento didáctico del contenido durantes la enseñanza de la carga y fuerza eléctrica

    Lina Viviana Melo Niño, Esther Marín, Florentina Cañada Cañada, María Guadalupe Martínez Borreguero, Mabel Díaz

    Presente y futuro de la enseñanza de las ciencias: Presente e futuro do ensino das ciencias / coord. por Pedro Membiela Iglesia, Natalia Casado Navas, María Isabel Cebreiros Iglesias, 2015, ISBN 978-84-15524-27-4, págs. 297-301

    

  • Desarrollo del conocimiento didáctico del contenido sobre el campo eléctrico: Un estudio de caso

    Lina Viviana Melo Niño, Florentina Cañada Cañada

    Avances en Ciencias de la Educación y del Desarrollo, 2014 II Congreso internacional de ciencias de la educación y del desarrollo. Granada (España), 25-27 de Junio de 2014 / coord. por Tamara Ramiro Sánchez, María Teresa Ramiro Sánchez, 2014, ISBN 978-84-608-4165-4, págs. 1035-1041

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    • Texto Completo Libro
    

  • El desarrollo del conocimiento didáctico del contenido en la formación continua del profesorado: el caso del campo eléctrico

    Lina Viviana Melo Niño, Ana Belén Borrachero Cortés

    II Congreso Virtual Internacional sobre Innovación Pedagógica y Praxis Educativa: INNOVAGOGÍA 2014 / David Cobos Sanchiz (dir. congr.), Eloy López Meneses (dir. congr.), Alicia Jaén Martínez (dir. congr.), Antonio Hilario Martín Padilla (dir. congr.), Laura Molina García (dir. congr.), 2014, ISBN 978-84-697-0399-1, págs. 129-142

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  • Diagnóstico de emociones en el aprendizaje de ciencias en educación secundaria

    Ana Belén Borrachero Cortés, Lina Viviana Melo Niño

    II Congreso Virtual Internacional sobre Innovación Pedagógica y Praxis Educativa: INNOVAGOGÍA 2014 / David Cobos Sanchiz (dir. congr.), Eloy López Meneses (dir. congr.), Alicia Jaén Martínez (dir. congr.), Antonio Hilario Martín Padilla (dir. congr.), Laura Molina García (dir. congr.), 2014, ISBN 978-84-697-0399-1, págs. 184-192

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  • Desarrollo y Exploración del Conocimiento Didáctico del Contenido durante la Enseñanza del Campo Eléctrico: un estudio de Caso

    Lina Viviana Melo Niño, Florentina Cañada Cañada, Mabel Díaz, David Melo

    Investigación y transferencia para una educación en ciencias: un reto emocionante. [Recurso electrónico] / coord. por María Ángeles de las Heras Pérez, 2014, ISBN 978-84-16061-31-0, págs. 310-317

    • Resumen
    

  • Ideas de los alumnos de secundaria de las sustancias químicas en relación con los seres vivos y la vida cotidiana

    Florentina Cañada Cañada, N. San Emeterio Rodríguez, David González Gómez, Lina Viviana Melo Niño, María Antonia Dávila Acedo

    Investigación y transferencia para una educación en ciencias: un reto emocionante. [Recurso electrónico] / coord. por María Ángeles de las Heras Pérez, 2014, ISBN 978-84-16061-31-0, págs. 473-480

    • Resumen
    

  • Diferencias en las emociones como estudiante y docente de asignaturas de ciencias de secundaria

    Ana Belén Borrachero Cortés, Emilio Costillo Borrego, Lina Viviana Melo Niño

    Las emociones en la enseñanza y el aprendizaje de las ciencias y las matemáticas / coord. por Vicente Mellado Jiménez, Lorenzo J. Blanco Nieto, Ana Belén Borrachero Cortés, Janeth Amparo Cárdenas Lizarazo, Vol. 2, 2013, ISBN 978-84-15090-10-6, págs. 373-393

    

  • Imagen inicial del conocimientos didáctico del contenido sobre el campo eléctrico de un profesor de bachillerato colombiano

    Lina Viviana Melo Niño, Florentina Cañada Cañada, Vicente Mellado Jiménez, Andrés Buitrago

    Retos y perspectivas en la enseñanza de las ciencias / coord. por Pedro Membiela Iglesia, Natalia Casado Bailón, María Isabel Cebreiros Iglesias, 2013, ISBN 978-84-15524-12-0, págs. 81-85

    

  • Conocimiento Didáctico del Contenido sobre el Campo Eléctrico

    Lina Viviana Melo Niño, Florentina Cañada Cañada, Vicente Mellado Jiménez, M. Díaz

    XXV Encuentro de didáctica de las ciencias experimentales / José Manuel Domínguez Castiñeiras (ed. lit.), 2012, ISBN 9788469546734, págs. 993-998

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  • Concepciones alternativas de alumnos del tercer ciclo de Educación Primaria sobre la energía

    V. Martínez Lozano, M.J Arevalo, M.V. Gil, J. Cubero, Lina Viviana Melo Niño, Florentina Cañada Cañada

    XXV Encuentro de didáctica de las ciencias experimentales / José Manuel Domínguez Castiñeiras (ed. lit.), 2012, ISBN 9788469546734, págs. 1165-1170

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  • Estudio Longitudinal de las Ideas Previas sobre la Energía en Alumnos de Bachillerato de Ciencias

    G. Roldán, Lina Viviana Melo Niño, Vicente Mellado Jiménez, Florentina Cañada Cañada

    XXV Encuentro de didáctica de las ciencias experimentales / José Manuel Domínguez Castiñeiras (ed. lit.), 2012, ISBN 9788469546734, págs. 1291-1297

    • Texto Completo Libro
    

• Tesis

  • Desarrollo del conocimiento didáctico del contenido sobre el campo eléctrico con profesores de física colombianos de bachillerato, mediante un programa de intervención

    Lina Viviana Melo Niño

    Tesis doctoral dirigida por Vicente Mellado Jiménez (dir. tes.), Florentina Cañada Cañada (dir. tes.). Universidad de Extremadura (2015).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en:  Dehesa  Redined 
    

• Tesis dirigidas

  • Recursos tecnológicos existentes en los centros educativos de Extremadura (2000-2018): formación, conocimiento y uso, por parte de los docentes, en las aulas extremeñas

    Miguel Ángel Segovia Romero

    Tesis doctoral dirigida por Ricardo Luengo González (dir. tes.), José Luis Torres Manano Rama Carvalho (codir. tes.), Lina Viviana Melo Niño (codir. tes.). Universidad de Extremadura (2021).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: Dehesa
    

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