Góndola, Enseñanza y Aprendizaje de las Ciencias: Góndola, Ens Aprend Cienc

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  Año 2015, Vol. 10, Número 1. Dedicado a: Jan-Jun

  • EDITORIAL

    • La inconveniencia del Proyecto de Resolución del Ministerio de Educación Nacional, que establece características para los programas de formación de profesores en Colombia

      Olga Lucía Castiblanco Abril, Liz Muñoz Albarracín, Elda Yaneth Villareal Gil

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 4-6

      

  • HISTORIAS DE VIDA

    • Entrevista Dr.Carlos Javier Mosquera

      Carlos Javier Mosquera Suárez, Olga Lucía Castiblanco Abril

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 8-15

      

  • ARTÍCULOS

    • O uso de Charges como instrumento para identificação de concepções individuais e representações sociais sobre a Dengue

      Camila Brito Galvão, Carlos Alberto de Oliveira Magalhães Júnior, Graça S. Carvalho

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 16-25

      

    • Un estudio de caso sobre errores y dificultades observadas en la elaboración de algunas gráficas estadísticas

      Angélica Marcela Ruiz Molano

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 26-39

      

    • Modelagem matemática na educação básica: uma experiência aplicada na Construção Civil

      Pedro Elton Weber, Vitor José Petry

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 40-54

      

    • Desarrollo de la competencia argumentativa a través de la toma de decisiones en el abordaje de la cuestión sociocientífica “uso y comercialización del PVC”

      Lady Carolina Achury, Jenny Alvarez Hoyos

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 56-72

      

    • O rio uruguai como estratégia de contextualização para ensino em uma unidade de restrição de liberdade para adolescentes

      Edward Frederico Castro Pessano, Eliziane da Silva Dávila, Daniel Morin Ocampo, Cynara Terezinha Teixeira Miralha, Vanderlei Folmer, Robson Luiz Puntel

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 74-101

      

    • Del evento sonoro al fenómeno físico: un estudio sobre las ideas que los estudiantes mantienen sobre el sonido

      Lina Viviana Melo Niño, Florentina Cañada Cañada, Ramiro Sánchez Baltazar

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 102-115

      

    • La interdisciplinariedad y la formación profesional: una reflexión desde la disciplina de física

      Yaima Rodríguez Peña

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 116-124

      

  • RESEÑAS

    • La U no es como el colegio. Autores: esperanza Aguilar Díaz, Iván Flórez Aguilar, Milton Flórez Serrano

      Wendy Dayana Saldarriaga López

      Es reseña de:

      • La U no es como el colegio

        Esperanza Aguilar Díaz, Iván Flórez Aguilar

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 126-132