Izquierdo Aymerich, Mercé

Doctor/a por la Universitat Autònoma de Barcelona con la tesis Estudi dels complexos solids dels lligands 5,7-didoro-8-aminoquinolina i 5,7-diiodo-8-aminoquinolina amb els ions Cu (II), Ni (II) i Co (II) (1982) .

Universitat Autònoma de Barcelona _EDUCACIÓN

Didáctica de las Ciencias Experimentales P97

Número de publicaciones: 166 (50.6% citado)

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Ámbito	Citas
EDUCACIÓN P98	530
CIENCIAS	17
FILOSOFÍA	13
CIENCIAS SOCIALES	10
MULTIDISCIPLINAR	6
FILOLOGÍAS	6
LINGÜÍSTICA	5
FILOLOGÍA HISPÁNICA	4
PSICOLOGÍA	2
CIENCIAS DE LA SALUD	2
INGENIERÍAS Y TECNOLOGÍA	2
DEPORTE	1
DOCUMENTACIÓN	1
HISTORIA	1
ARTE	1
ESTUDIOS DE GÉNERO	1
GEOGRAFÍA	1
ECONOMÍA	1
HUMANIDADES	1

Índice h: 13

Índice h5: 2

Promedio de citas últimos 10 años: 2.5

Promedio de citas últimos 5 años: 0.8

Edad académica: 42 años

Índice m: 0.31

Anualidad	Citas
2024	3
2023	31
2022	35
2021	71
2020	47
2019	49
2018	29
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2016	16
2015	26
2014	27
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2012	20
2011	28
2010	26
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Citas por año de publicación

Gráfico
Tabla

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2022	1	1
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2016	2	15
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2006	0	22
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Citas por tipo de publicación

Publicaciones en Dialnet		Citas
121	Artículo de revista	556
38	Capítulo de libro	69
7	Libro	36

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Otras citas sin clasificación CIRC: 105

Publicaciones más citadas

Anualidad	Publicación	Tipo	Citas
1999	Fundamentación y diseño de las prácticas escolares de ciencias experimentales Sanmartí Puig, Neus Izquierdo Aymerich, Mercé Espinet Blanch, Mariona	Artículo ^ARTICULO	85
2009	Un modelo de modelo científico para la enseñanza de las ciencias naturales Adúriz-Bravo, Agustín Izquierdo Aymerich, Mercé	Artículo ^ARTICULO	48
2000	Fundamentos epistemológicos Izquierdo Aymerich, Mercé	Capítulo	44
2005	Hacia una teoría de los contenidos escolares Izquierdo Aymerich, Mercé	Artículo ^ARTICULO	42
2002	Acerca de la didáct ica de las ciencias como disciplina autónoma. Izquierdo Aymerich, Mercé Adúriz-Bravo, Agustín	Artículo	36
2003	Comunicación multimodal en la clase de ciencias Izquierdo Aymerich, Mercé Márquez, Conxita Espinet Blanch, Mariona	Artículo	27
1999	Hablar y escribir Sanmartí Puig, Neus Izquierdo Aymerich, Mercé García, Pilar	Artículo	26
2004	Pensar, actuar i parlar a la classe de ciències Izquierdo Aymerich, Mercé Adúriz-Bravo, Agustín Aliberas Maymí, Joan	Libro	24
2005	Ciencia en contexto Chamizo Guerrero, José Antonio Izquierdo Aymerich, Mercé	Artículo	22
2002	Una propuesta para estructurar la enseñanza de la filosofía de la ciencia para el profesorado de ciencias en formación Izquierdo Aymerich, Mercé Estany Profitós, Anna Adúriz-Bravo, Agustín	Artículo	22
2011	Aportes a la modelización según el cambio químico Merino, Cristian Izquierdo Aymerich, Mercé	Artículo	17
2004	Ciencia escolar y complejidad Espinet Blanch, Mariona Bonil Gargallo, Josep Izquierdo Aymerich, Mercé Pujol Vilallonga, Rosa Maria	Artículo	17
2014	Contribución de la Historia de las Ciencias al desarrollo profesional de docentes universitarios García Martínez, Alvaro Izquierdo Aymerich, Mercé	Artículo ^ARTICULO	14
2014	Los modelos teóricos en la enseñanza de las ‘ciencias para todos’ (ESO, nivel secundario) Izquierdo Aymerich, Mercé	Artículo	13
2001	Cambio y conservación en la enseñanza de las ciencias ante las TIC Sanmartí Puig, Neus Izquierdo Aymerich, Mercé	Artículo	12
2007	Evaluación de las competencias de pensamiento científico Chamizo Guerrero, José Antonio Izquierdo Aymerich, Mercé	Artículo	10
2006	Relación entre la historia y la filosofía de las ciencias II Izquierdo Aymerich, Mercé Merino, Cristian Quintanilla Gatica, Mario Roberto Vallverdú Segura, Jordi	Artículo	9
1997	Reflexiones en torno a un modelo de ciencia escolar Sanmartí Puig, Neus Izquierdo Aymerich, Mercé	Artículo	9
2001	Didactología Izquierdo Aymerich, Mercé Estany Profitós, Anna	Artículo ^ARTICULO	8
2013	La química ¿emociona? Izquierdo Aymerich, Mercé	Capítulo	8
2016	Aprendizaje por competencias (I). Identificación de los perfiles de las competencias adquiridas Via, Antònia Izquierdo Aymerich, Mercé	Artículo ^ARTICULO	8
1990	La evolución del concepto de afinidad analizada desde el modelo de S. Toulmin Izquierdo Aymerich, Mercé Estany Profitós, Anna	Artículo	7
2016	¿Cómo se conceptualiza la energía en las unidades didácticas de biología? Pérez Murugó, Marta Marbà, Anna Izquierdo Aymerich, Mercé	Artículo ^ARTICULO	7
1994	¿Cómo contribuye la historia de las ciencias en las actitudes del alumnado hacia el aprendizaje de las ciencias? Izquierdo Aymerich, Mercé	Artículo	7
2006	Por una enseñanza de las ciencias fundamentada en valores humanos Izquierdo Aymerich, Mercé	Artículo	7
2017	Atando cabos entre contexto, competencias y modelización ¿Es posible enseñar ciencias a todas las personas? Izquierdo Aymerich, Mercé	Artículo ^ARTICULO	6
2005	Resoldre problemes per aprendre Izquierdo Aymerich, Mercé Innovació Docent en Educació Superior	Libro	6
2000	El uso de razonamientos causales en relación con la significatividad de los modelos teóricos Solsona Pairó, Núria Izquierdo Aymerich, Mercé Gutiérrez Goncet, Rufina	Artículo	6
2017	Introducción a un método para la conducción y análisis de diálogos didácticos basado en la evaluación de modelos mentales Aliberas Maymí, Joan Gutiérrez Goncet, Rufina Izquierdo Aymerich, Mercé	Artículo ^ARTICULO	6
2005	Estructuras retóricas en los libros de ciencias Izquierdo Aymerich, Mercé	Artículo ^ARTICULO	5
1999	El aprendizaje del concepto de cambio químico en el alumnado de secundaria Solsona Pairó, Susana Izquierdo Aymerich, Mercé	Artículo	5
1988	La contribución de la teoría del flogiste a l'estructuració actual de la ciència química Izquierdo Aymerich, Mercé	Artículo	5
1994	La V de Gowin, un instrumento para aprender a aprender (y a pensar) Izquierdo Aymerich, Mercé	Artículo	5
1990	Los procedimientos Izquierdo Aymerich, Mercé Mauri Majós, Teresa Gómez Alemany, Isabel Sanmartí Puig, Neus	Artículo	4
2021	Contribuciones de Giere a la reflexión sobre la educación científica Izquierdo Aymerich, Mercé Adúriz-Bravo, Agustín	Artículo ^ARTICULO	4
2006	La educación química frente a los retos del tercer milenio Izquierdo Aymerich, Mercé	Artículo	4
2017	Análisis de las estructuras textuales de los textos escolares de química en relación a su función docente Marzábal Blancafort, Ainoa Izquierdo Aymerich, Mercé	Artículo ^ARTICULO	4
2002	Aprender ciencias aprendiendo a escribir ciencias Sanmartí Puig, Neus Izquierdo Aymerich, Mercé García, Pilar	Capítulo	4
2010	Error y conocimiento Vallverdú Segura, Jordi Izquierdo Aymerich, Mercé	Artículo ^ARTICULO	3
2013	Modelización del fenómeno de alimentación humana Izquierdo Aymerich, Mercé Gómez Galindo, Alma Adrianna Ramos de Robles, Silvia Lizette Bahamonde, Nora Diaco, Pamela Aliberas Maymí, Joan Gutiérrez Goncet, Rufina Espinet Blanch, Mariona	Artículo ^{COMUNICACION_CONGRESO}	3
1994	Las ciencias de la Naturaleza en la E.S.O Izquierdo Aymerich, Mercé	Artículo	3
1994	Proyecto Ciències 12-16 Cabello, Montserrat Solsona Pairó, Núria Izquierdo Aymerich, Mercé	Artículo	3
2011	Química a infantil i primària Izquierdo Aymerich, Mercé Basora, Aida	Libro	3
2013	El papel de la conversación didáctica en la modelización y progresión del conocimiento escolar Aliberas Maymí, Joan Izquierdo Aymerich, Mercé Gutiérrez Goncet, Rufina	Artículo ^{COMUNICACION_CONGRESO}	3
2007	Evaluación de las competencias de pensamiento científico Chamizo Guerrero, José Antonio Izquierdo Aymerich, Mercé	Artículo	3
2010	Fer química Izquierdo Aymerich, Mercé Tortosa Moreno, Montserrat Merino, Cristian	Artículo ^ARTICULO	2
2003	El uso de la explicación en una receta de cocina científica Solsona Pairó, Núria Izquierdo Aymerich, Mercé	Artículo	2
2006	Es pot ensenyar química a primària? Izquierdo Aymerich, Mercé	Artículo	2
2021	La reacción química emocional Izquierdo Aymerich, Mercé Merino, Cristian Marzábal Blancafort, Ainoa	Artículo ^ARTICULO	2
2003	Asoación de la condición física saludable y los indicadores del estado de salud (I) Alonso Martínez, A. Izquierdo Aymerich, Mercé Cecchini Estrada, José Antonio	Artículo ^OTRO	2
2001	La didáctica de las ciencias experimentales como disciplina tecnocientífica autónoma Adúriz-Bravo, Agustín Izquierdo Aymerich, Mercé	Capítulo	2
2014	Com es veuen els àtoms a la llum d'una espelma i com es compliquen més i més Aliberas Maymí, Joan Izquierdo Aymerich, Mercé Guitart Mas, Fina	Artículo ^ARTICULO	2
1990	Bases epistemològiques del curriculum de ciències Izquierdo Aymerich, Mercé	Artículo ^ARTICULO	2
2000	Ideas epistemológicas "estructurales" para la formación del profesorado de ciencias experimentales Izquierdo Aymerich, Mercé Adúriz-Bravo, Agustín	Capítulo	1
1979	Problemes i practiques de química Izquierdo Aymerich, Mercé Martorell, Maria	Libro	1
2000	Reflexions a l'entorn de la nova cultura docent Izquierdo Aymerich, Mercé	Artículo ^ARTICULO	1
2010	Aplicación del modelo de sthepen toulmin a la evolución conceptual del sistema circulatorio Uribe, Manuel Quintanilla Gatica, Mario Roberto Izquierdo Aymerich, Mercé Pairós, Nuria Solsona i	Artículo	1
1996	Lavoisier i el llenguatge simbòlic Simón, Marta Izquierdo Aymerich, Mercé	Capítulo	1
1995	La V de Gowin como instrumento para la negociación de los lenguajes Izquierdo Aymerich, Mercé	Artículo	1
2012	Química en infantil y primaria Izquierdo Aymerich, Mercé Basora, Aida	Libro	1
1994	Valoración de la obra de Proust y Berthollet en los textos de Química General Izquierdo Aymerich, Mercé Grapí Vilumara, Pere	Artículo	1
2009	Distintas narrativas para un mismo contenido Agudelo Carvajal, Carlos Izquierdo Aymerich, Mercé Marzábal Blancafort, Ainoa	Artículo ^{COMUNICACION_CONGRESO}	1
1997	Una fundamentación didáctica y epistemológica acerca de la construcción creativa del conocimiento científico en el laboratorio de ciencias Izquierdo Aymerich, Mercé	Capítulo	1
2001	Hablar y escribir para aprender Izquierdo Aymerich, Mercé	Capítulo	1
2014	Monografia Izquierdo Aymerich, Mercé Mans Teixidó, Claudi Guitart Mas, Fina Caamaño Ros, Aureli	Artículo ^EDITORIAL	1
1997	La "narración del mundo" en los textos de ciencias Izquierdo Aymerich, Mercé	Capítulo	1
2003	El currículo de química del bachillerato en Cataluña Izquierdo Aymerich, Mercé Caamaño Ros, Aureli	Artículo	1
2000	Función del texto escrito en la construcción de conocimientos y en el desarrollo de habilidades Prat Pla, Àngels Izquierdo Aymerich, Mercé	Capítulo	1
2008	La construcció física de l'átom químic Izquierdo Aymerich, Mercé	Artículo ^ARTICULO	1
1996	Reflexiones sobre el lenguaje científico Izquierdo Aymerich, Mercé	Artículo	1
2013	Los modelos teóricos en el diseño de una "química para todos" Merino, Cristian Izquierdo Aymerich, Mercé	Artículo ^{COMUNICACION_CONGRESO}	1
2001	Constructivismo versus socioconstructivismo Izquierdo Aymerich, Mercé	Artículo	1
2011	Historia de la química y de la enseñanza de la química Izquierdo Aymerich, Mercé	Capítulo	1
2021	El rol del tutor escolar en el practicum de ciencias al implementar una propuesta de enseñanza por indagación Herrera, Edith Del Carmen Izquierdo Aymerich, Mercé Espinet Blanch, Mariona	Artículo	1
2007	La tabla periódica en el Journal of Chemical Education a través del siglo XX Linares Lópezlage, Rita María Izquierdo Aymerich, Mercé	Artículo ^ARTICULO	1
2019	La taula periòdica en l’ensenyament de la química, una invitació a pensar sobre els materials Agudelo Carvajal, Carlos Izquierdo Aymerich, Mercé	Artículo ^ARTICULO	1
1981	Jugando con indicadores Barral, Adela Corominas, Josep Gil, Alejandro Izquierdo Aymerich, Mercé	Artículo	1
1997	¿Qué sabemos actualmente sobre la construcción del conocimiento? Izquierdo Aymerich, Mercé	Capítulo	1
2022	Buscando un mismo lenguaje para enseñar mejor la Biología y la Química Izquierdo Aymerich, Mercé	Artículo	1
2000	Oro para la libertad Izquierdo Aymerich, Anna Izquierdo Aymerich, Mercé	Libro	1
2000	Relacions entre la história i la dedácrida de les ciéncies Izquierdo Aymerich, Mercé	Capítulo	1
2013	Diseño de una secuencia didáctica sobre hidrostática, teóricamente fundamentada Aliberas Maymí, Joan Izquierdo Aymerich, Mercé Gutiérrez Goncet, Rufina	Artículo ^{COMUNICACION_CONGRESO}	1
2001	La emergencia de la explicación cuantitativa en Química Izquierdo Aymerich, Mercé	Capítulo	1
2002	El lenguaje y la experimentación en las clases de Química Sanmartí Puig, Neus Izquierdo Aymerich, Mercé	Capítulo	1

* Último cálculo de métricas Dialnet: 16-Jun-2024