Hacia una teoría de los contenidos escolares (2005) ARTICULO Izquierdo Aymerich, Mercé Enseñanza de las ciencias. revista de investigación y experiencias didácticas Vol. 23 Núm. 1 Pág. 111-122
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Ámbito Citas EDUCACION 34 ESTUDIOS DE GENERO 1
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| El diseño de preguntas investigables en el ciclo superior de primaria Vol. 41 Núm. 1 Pág. 101-123 | 2023 | Enseñanza de las ciencias |
Tena Gallego, Èlia
Couso, Digna
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Galera Flores, Rosa Esperanza
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| Formación inicial de docentes de ciencia Vol. 40 Núm. 1 Pág. 87-105 ARTICULO | 2022 | Enseñanza de las ciencias |
Garrido Espeja, Anna
Soto Alvarado, Macarena
Couso, Digna
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| Modelizar y construir representaciones externas sobre la síntesis de proteínas Núm. 42 Pág. 119-136 ARTICULO | 2022 | Didáctica de las ciencias experimentales y sociales |
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Hinestrosa, Leidy Lorena
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| Ecosistemas: una propuesta de enseñanza desde la teoría de contenidos Núm. 1 Pág. 225 | 2022 | Bio-grafía |
Ortiz Cáceres, Lucy Margoth
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| Preguntas disruptivas para fundamentar la actividad científica escolar mediante el análisis de algunos ejemplos Núm. 49 Pág. 295-310 ARTICULO | 2021 | Tecné, episteme y didaxis |
Soto Gómez, John Andersson
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| La organización de los contenidos escolares en orientaciones curriculares para el conocimiento escolar en ciencias naturales (Bogotá, Colombia) Vol. 17 Núm. 2 Pág. 1-1 | 2021 | Praxis |
Martínez Rivera, Carmen Alicia
Casimiro Lopes, Alice
Cárdenas Navas, Ana María
Jirón Popova, Mirna
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| Estudios históricos sobre hidrodinámica: Aportes culturales para la enseñanza de la física Núm. 1 Pág. 146 | 2021 | Bio-grafía |
García, Edwin
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| Enfoques para la enseñanza de la Biología Núm. 39 Pág. 135-148 ARTICULO | 2020 | Didáctica de las ciencias experimentales y sociales |
Bermúdez, Gonzalo Miguel Ángel
Occelli, Maricel Ester
|
| Bases modeloteóricas para la ciencia escolar Vol. 46 Núm. 2 Pág. 447-469 ARTICULO | 2020 | Estudios pedagógicos |
Ariza, Yefrin
Lorenzano, Pablo
Adúriz-Bravo, Agustín
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| Pensando una educación popular en ¿ciencias? Vol. 50 Núm. 175 Pág. 186-208 ARTICULO | 2020 | Cadernos de Pesquisa |
Ithuralde, Raúl Esteban
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| Aprender ciencias experimentales mediante TIC en tiempos de covid-19 Vol. 11 Núm. 27 Pág. 11447 | 2020 | Praxis & Saber |
Urzúa Hernández, María del Carmen
Rodríguez Pineda, Diana Patricia
Valencia, Montserrat Martínez
Ruiz, Raquel Eustaquio
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| Aprendizaje de las Ciencias Sociales por medio de la pregunta problematizadora Vol. 38 Núm. 2 Pág. 173-198 | 2020 | Revista Unimar |
de Dios Arrieta, Juana
Llamas Rodríguez, Osvaldo
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| La construcción de un curriculum situado para la formación docente en la provincia de Santiago del Estero, Argentina Núm. 55 Pág. 101-131 ARTICULO | 2019 | Cuadernos de la Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales de la Universidad Nacional de Jujuy |
Ithuralde, Raúl Esteban
Vargas, Mercedes
Barrionuevo, Vanessa Alexandra
Brizuela, Esteban
Panosetti, Pablo
Rodini, Rita
Ruiz, Maximiliano
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| Implicaciones didácticas del concepto biotecnología Vol. 22 Núm. 3 Pág. 4 | 2019 | Educación y educadores |
Roa Acosta, Robinson
González Galli, Leonardo
Valbuena Ussa, Édgar Orlay
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| El Diseño Curricular de Química del Ciclo Superior de la Educación Secundaria en la provincia de Buenos Aires, Argentina Vol. 15 Núm. 1 Pág. 1203 ARTICULO | 2018 | Revista Eureka sobre enseñanza y divulgación de las ciencias |
Defago, Alejandra E.
Ithuralde, Raúl Esteban
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| Construcción de modelos en biología Núm. 0 Pág. 4319-4324 COMUNICACION_CONGRESO | 2017 | Enseñanza de las ciencias |
Urueta-Ortiz, Tathali
Galvis Solano, Luissa M.
López-Mota, Ángel Daniel
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| Diseño, aplicación y validación de una escala de análisis de habilidades de pensamiento crítico en los materiales curriculares de ciencias en educación secundaria Núm. 0 Pág. 5387-5394 COMUNICACION_CONGRESO | 2017 | Enseñanza de las ciencias |
Prado Arenas, Diana Lizeth
Junyent Pubill, Mercè
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| Relevancia de los hechos del mundo en la modelización Núm. 0 Pág. 455-460 COMUNICACION_CONGRESO | 2017 | Enseñanza de las ciencias |
García Franco, Alejandra
Koller Hernández, Marina
Gómez Galindo, Alma Adrianna
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| Percepciones de estudiantes para maestros de educación primaria sobre los modelos analógicos como recurso didáctico Vol. 34 Núm. 3 Pág. 91-112 ARTICULO | 2016 | Enseñanza de las ciencias |
Jiménez Tenorio, Natalia
Aragón Núñez, Lourdes
Oliva Martínez, José María
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| La noción estructuralista de “comparabilidad empírica” y la enseñanza modelo-teórica de las ciencias Vol. 12 Núm. 1 Pág. 11-38 | 2016 | Revista Latinoamericana de Estudios Educativos |
Ariza, Yefrin
Lorenzano, Pablo
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| Análisis del papel de los maestros en el desarrollo de actividades de indagación en el practicum de primaria Núm. 28 Pág. 135-151 ARTICULO | 2014 | Didáctica de las ciencias experimentales y sociales |
Aragüés Díaz, Ana María
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| ¿Está en crisis el darwinismo? Los nuevos modelos de la biología evolutiva y sus implicaciones didácticas Núm. 27 Pág. 219-234 ARTICULO | 2013 | Didáctica de las ciencias experimentales y sociales |
González Galli, Leonardo
Meinardi, Elsa
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| Papel del medio en el planteamiento de preguntas en una metodología de indagación en primaria Núm. 0 Pág. 176-181 COMUNICACION_CONGRESO | 2013 | Enseñanza de las ciencias |
Aragüés Díaz, Ana María
Gil Quílez, María José
de la Gómez, Milagros
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| El discurso en el aula Núm. 0 Pág. 96-100 COMUNICACION_CONGRESO | 2013 | Enseñanza de las ciencias |
Almiron, Mirian Elisabet
Porro, Silvia
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| Dificultades estratégicas en la comprensión lectora de estudiantes de Ciencias Naturales Vol. 8 Núm. 2 Pág. 33-48 | 2013 | Revista Electrónica de Investigación en Educación en Ciencias |
Mazzitelli, Claudia Alejandra
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Macías, Ascensión
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| La construcción metodológica en la enseñanza de las Ciencias Naturales Vol. 5 Núm. 10 Pág. 42-52 | 2013 | Papeles |
Aibaceta, Gricelda
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Revelant, Andrea
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| Concepciones del profesorado de biología en ejercicio sobre el aprendizaje científico escolar Vol. 30 Núm. 2 Pág. 33-54 ARTICULO | 2012 | Enseñanza de las ciencias |
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Canedo Ibarra, Sabrina Patricia
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| Concepciones epistemológicas del profesorado de biología en ejercicio sobre la enseñanza de la biología Vol. 18 Núm. 4 Pág. 875-895 | 2012 | Ciencia & Educação |
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| ¿Cómo valoran los profesores en ejercicio y en formación unas actividades dirigidas al estudio de la reproducción en la educación obligatoria? Vol. 29 Núm. 1 Pág. 5-22 ARTICULO | 2011 | Enseñanza de las ciencias |
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| Concepciones y prácticas evaluativas de los docentes del área curricular de ciencias en las instituciones de enseñanza públicas de educación secundaria Vol. 4 Núm. 2 Pág. 213-233 ARTICULO | 2011 | Revista Iberoamericana de Evaluación Educativa |
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| La Enseñanza y el aprendizaje de la terminología química Núm. 3 Pág. 46-55 ARTICULO | 2009 | Educació Química. EduQ |
Caamaño Ros, Aureli
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| Estrategias de monitoreo de la comprensión para la detección de contradicciones en textos de ciencias Vol. 25 Núm. 2 Pág. 217-228 ARTICULO | 2007 | Enseñanza de las ciencias |
Mazzitelli, Claudia Alejandra
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| La ciencias experimentales y la enseñanza bilingüe Vol. 4 Núm. 1 Pág. 152-175 ARTICULO | 2007 | Revista Eureka sobre enseñanza y divulgación de las ciencias |
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