Aportes a la modelización según el cambio químico (2011) Merino, Cristian Izquierdo Aymerich, Mercé Educación química Vol. 22 Núm. 3 Pág. 212-223
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Artículos citantes
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| Enfoques epistemológicos recurrentes de modelo científico en la enseñanza de la física Vol. 20 Núm. 1 Pág. 1602-1602 | 2023 | Revista Eureka sobre enseñanza y divulgación de las ciencias |
Orozco Marbello, Arlet María
Navarro Bolaño, Disneyla
Carvajal Prada, Karen Arle
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Amador Rodríguez, Rafael Yecid
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| Contribuciones de Giere a la reflexión sobre la educación científica Vol. 10 Núm. 1 Pág. 75-87 ARTICULO | 2021 | Artefactos |
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| Los modelos materia, reacción química y termodinámica como núcleos estructurantes de una química escolar orientada a la formación ciudadana Vol. 32 Núm. 4 Pág. 109-126 | 2021 | Educación química |
Marzábal Blancafort, Ainoa
Delgado, Virginia
Moreira, Patricia
Merino, Cristian
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Manrique, Franklin
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| Relación entre la competencia de pensamiento analógico y la competencia de modelización en torno al cambio químico Vol. 15 Núm. 1 Pág. 83-100 ARTICULO | 2020 | Góndola, Enseñanza y Aprendizaje de las Ciencias |
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| Analogías, simulaciones y experimentos mentales para la construcción del modelo del cambio químico Núm. 27 Pág. 35-41 ARTICULO | 2020 | Educació Química. EduQ |
Aragón Méndez, Mª del Mar
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| Análisis sistémico de la evolución de los componentes del modelo eléctrico de los estudiantes Núm. 5 Pág. 26-42 ARTICULO | 2019 | Didacticae. Journal of Research in Specific Didactics |
Merino, Cristian
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| Estudio sobre la evolución de los modelos mentales de estudiantes de 4º de ESO cuando observan, reflexionan y discuten sobre la combustión Vol. 14 Núm. 3 Pág. 521-534 ARTICULO | 2017 | Revista Eureka sobre enseñanza y divulgación de las ciencias |
Sesto Varela, Vanessa
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| Contracción cardíaca y la promoción de la visualización a través de una secuencia con realidad aumentada Núm. 0 Pág. 4445-4452 COMUNICACION_CONGRESO | 2017 | Enseñanza de las ciencias |
Merino, Cristian
González, Alexis A.
Lizama, Pablo A.
Pino, Sonia
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| Sensopíldora chicles Orbit Núm. 0 Pág. 685-690 COMUNICACION_CONGRESO | 2017 | Enseñanza de las ciencias |
Jiménez Liso, María Rut
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Romero Gutiérrez, Miguel
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| Atando cabos entre contexto, competencias y modelización ¿Es posible enseñar ciencias a todas las personas? Vol. 10 Núm. 1 Pág. 309-326 ARTICULO | 2017 | Modelling in Science Education and Learning |
Izquierdo Aymerich, Mercé
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| ¿La caldera de casa puede matarnos? Núm. 85 Pág. 78-79 OTRO | 2016 | Alambique |
Marchán Carvajal, Iván
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| Entrant en matèria, treball de les interaccions entre les partícules a partir d'experiències al laboratori Núm. 22 Pág. 54-62 ARTICULO | 2016 | Educació Química. EduQ |
Grimalt Álvaro, Carme
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Ribera Vall, Maria Dolors
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| Desarrollando la competencia de modelización mediante el uso y aplicación de analogías en torno al cambio químico Vol. 32 Núm. 3 Pág. 337-356 ARTICULO | 2014 | Enseñanza de las ciencias |
Aragón Méndez, Mª del Mar
Oliva Martínez, José María
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Aragón Méndez, Mª del Mar
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Navarrete Salvador, Antonio
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| Los modelos teóricos en el diseño de una "química para todos" Núm. 0 Pág. 1784-1788 COMUNICACION_CONGRESO | 2013 | Enseñanza de las ciencias |
Merino, Cristian
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| Competencia de modelización en torno al cambio químico en alumnos de educación secundaria obligatoria Núm. 0 Pág. 2558-2563 COMUNICACION_CONGRESO | 2013 | Enseñanza de las ciencias |
Oliva Martínez, José María
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