II Congreso Internacional sobre Innovación, Didáctica y Educación para la sostenibilidad: CIIDES, 2025 : 26, 27 y 28 de marzo de 2025 : libro de actas
Información General
- Autores: Gladys Merma Molina (coord.), María Encarnación Urrea Solano (coord.), Diego Gavilán Martín (coord.), Juan Francisco Álvarez Herrero (coord.)
- Editores: Universidad de Alicante / Universitat d'Alacant
- Año de publicación: 2025
- País: España
- Idioma: español
- ISBN: 978-84-1302-257-4
- Títulos paralelos:
- II International Conference on Innovation, Didactics, and Education for Sustainability
- Recoge los contenidos presentados a: Congreso Internacional sobre Innovación, Didáctica y educación para la Sostenibilidad (2. 2025. Alicante).
- Enlaces
Otros catálogos
Listado de artículos
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Comunicaciones Orales
pág. 31
Educación, formación e investigación ambiental: el camino hacia un futuro sostenible
pág. 32
Percepción estudiantil de la materia «Ética y Responsabilidad Social Empresarial»
María Belén Arias Valle, César Javier Coria Augusto, María Paula Pérez Armendáriz, María Belén Cañizares
pág. 33
Combatiendo la violencia de género: la prevención como herramienta para el desarrollo sostenible
pág. 34
Desafíos y estrategias para incorporar la perspectiva de género en el análisis del repertorio musical en los libros de texto: hacia una educación inclusiva y equitativa
pág. 35
pág. 36
La integración de la gamificación y las TIC en la Educación Superior: impacto en el aprendizaje de los ODS a través de enfoques interactivos y digitales
Elena Carrión Candel, Camilo Esteban Goelkel Medina, Raquel Rubio Gonzalez
págs. 37-37
Explorando la ansiedad hacia la enseñanza de las matemáticas en estudiantes de pedagogía: un estudio sobre futuros docentes en México
José García Suárez, Javier Monje Parrilla, Patricia Pérez Tyteca
pág. 38
Educación para el Desarrollo Sostenible en la formación docente: diseño de recursos digitales y metodologías activas
Ainara Romero Andonegui, Eneko Tejada Garitano, Arantzazu López de la Serna, Naiara Bilbao Quintana
pág. 39
El mercado municipal: entre símbolo cultural y motor de la Educación para el Desarrollo Sostenible en la enseñanza de español como lengua extranjera
pág. 40
Aprendizaje basado en divulgación científica: impartición de charlas divulgativas sobre genética agrícola por estudiantes universitarios a estudiantes de Formación Profesional
pág. 41
Calidad en la educación y enseñanza de la literatura medieval en los estudios ingleses en la educación universitaria española. Experiencia en el Grado en Estudios Ingleses de la Universitat de València: Víctor Huertas Martín
pág. 42
pág. 43
pág. 44
Educación a escala humana: una propuesta de desarrollo latinoamericana aplicada al ámbito educativo
pág. 45
Fomentando la sostenibilidad educativa en salud: una experiencia innovadora en bioética a través de plataformas digitales
pág. 46
pág. 47
pág. 48
Educación Superior y transparencia: diagnóstico del acceso a lainformación en universidades públicas paraguayas
pág. 49
Plataforma Moodle e interés por el aprendizaje en estudiantes preuniversitarios
Orlando Ascayo León, Ewer Portocarrero Merino, Jorge Antonio Ríos Soria, Miller Orlando Pablo Inga
pág. 50
Intercambios intertextuales sobre cuentos patrimoniales: una experiencia educativa en Educación Secundaria obligatoria
pág. 51
Música y educación para la sostenibilidad: canciones como instrumento didáctico canalizador
pág. 52
La innovación docente hacia la sostenibilidad en Ciencia Política: proyecto docente desde la metodología Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) para la asignatura de «Gobierno Local»
pág. 53
pág. 54
pág. 55
Percepción de inclusión y diversidad en un CEO de la ciudad de Arequipa
Saskia Lenka Avendaño Ormeño, Norma Peña Téllez, Aymé Barreda Parra
pág. 56
pág. 57
Proyecto para generar alianzas entre la educación y la comunidad: EVO-lucionamos La Salud
pág. 58
Competencias docentes y ética animal: aprendizaje-servicio en el Grado de Maestra/o de Educación Infantil
pág. 59
pág. 60
pág. 61
Universitarios al límite: estrés, desafíos y estrategias parasobrevivir al Espacio Europeo de Educación Superior
pág. 62
Didactics of sustainability in higher education: museum audio description
pág. 63
pág. 64
Los Objetivos de Desarrollo Sostenible en la Antigua Grecia: una propuesta para incluir la Agenda 2030 en el ámbito de la Filología Clásica
pág. 65
pág. 66
Lifelong learning in the EFL classroom: digital competence and sustainability as main axes
pág. 67
pág. 68
La corresponsabilidad en el hogar: coeducación, cuidados y justicia social
Yolanda Alonso Martirena, Lucía Pellejero Goñi, Iratxe Suberviola Ovejas
pág. 69
Impacto de la perspectiva de género en la enseñanza de la gimnasia rítmica
Alda M. Reyno Freundt, Lilyan Vega Ramírez, Nicolás Meirone Matus, Mariana Andrea Durán Fontecilla
pág. 70
Una experiencia de Aprendizaje basado en el Juego en formaciónde profesorado: diseño y creación de un juego de mesa para unaeducación sostenible en Educación Infantil
pág. 71
pág. 72
pág. 73
De los libros al mundo: estrategias para integrar los ODS en elaula y transformar el aprendizaje
pág. 74
¿Es la mediación entre iguales una herramienta para el fomento de interculturalidad y la ciudadanía?
pág. 75
pág. 76
pág. 77
El papel de las competencias cívicas y ciudadanas en la promoción del desarrollo sostenible
Patricia Ayllón Salas, Alejandro Martínez Menéndez, Juan José Victoria Maldonado
pág. 78
pág. 79
pág. 80
Menores víctimas de violencia de género en la escuela: retos docentes y necesidad de protocolos
pág. 114
Educación para la justicia social. El caso de la educación propiaindígena en Cauca, Colombia
Iris Páez Cruz, Natalia del Pino Brunet, Begoña Sánchez Torrejón, Lucía Morales Sánchez
pág. 119
pág. 124
Acción educativa múltiple para la sostenibilidad en el País Vasco: el cambio climático núcleo de la actividad formativa
Iratxe Rubio Benito del Valle, Amelia Benito del Valle Eskauriaza
pág. 133
Escuela inclusiva y monoparentalidad: barreras y oportunidades en la educación
pág. 223
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