Aula abierta

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  Año 2025, Vol. 54, Número 1. Texto Completo Ejemplar. Dedicado a: Monográfico "Las tecnologías como elemento facilitador del Diseño Universal del Aprendizaje (DUA): experiencias y prácticas educativas"

  • Monográfico: Las tecnologías como elemento facilitador del Diseño Universal del Aprendizaje (DUA)

    • Presentación del Monográfico "Las tecnologías como elemento facilitador del Diseño Universal del Aprendizaje (DUA): experiencias y prácticas educativas"

      Sonia Casillas Martín, Antonio Rodríguez Fuentes, Ronaldo Linhares

      • Texto completo

      págs. 7-7

      

    • Movilizando el DUA: recomendaciones tecnológicas para la inclusión desde los servicios de apoyo de universidades españolas

      Mercé Barrera Ciurana, Carmen Márquez Vázquez, Sergio Sánchez Fuentes, María Odet Moliner García

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 9-17

      

    • Impulsando la inclusión educativa: Diseño Universal de Aprendizaje y aplicaciones móviles para autismo

      Cristina Sánchez Romero, Cristina García Vacas

      • Resumen
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      págs. 19-28

      

    • Análisis del Diseño Universal de Aprendizaje-DUA y las TIC: una visión del profesorado mediante Focus Group

      Javier Sánchez Mendías, Antonio Miñán Espigares, Sonia Rodríguez Fernández

      • Resumen
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      págs. 29-38

      

    • Mapas conceptuales colaborativos elaborados con y sin el apoyo de tecnología en Educación Primaria

      Francisco Manuel Lucero Fustes, Agustín Sánchez López, Álvaro Monroy García

      • Resumen
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      págs. 39-49

      

    • Construcción y validación del cuestionario NEURODIEDU para medir la aplicación de la neurodidáctica en las aulas de Educación Infantil y Primaria

      María del Carmen del Amo Chicharro, Ángel Luis González Olivares, Juana María Anguita Acero

      • Resumen
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      págs. 51-63

      

  • Artículos-Miscelánea

    • Planes digitales de contingencia en los centros educativos de las Islas Baleares en pandemia

      Jacoba Munar Garau, Antònia Darder Mesquida, Adolfina Pérez Garcias, Jesús María Salinas Ibáñez

      • Resumen
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      págs. 65-73

      

    • Los tutores de empresa en Formación Profesional Dual en el Principado de Asturias: un análisis de sus competencias

      Marta Virgós Sánchez, María Henar Pérez Herrero, Joaquín Lorenzo Burguera Condon

      • Resumen
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      págs. 75-86

      

    • Competencia digital docente como apoyo al alumnado con discapacidad: un estudio en la Educación Superior de Andalucía (España)

      José Fernández Cerero, Julio Cabero Almenara, José María Fernández Batanero

      • Resumen
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      págs. 87-96

      

    • La Pedagogía de la muerte desde la perspectiva de los docentes egresados en Educación Primaria

      Belén Rubio Machuca, Manuel Delgado García, María del Carmen Morón Monge

      • Resumen
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      págs. 97-105

      

    • Significado de práctica reflexiva de docentes en servicio: una experiencia vivida en el Seminario Narrativo Docente

      Yocelin Fernanda Chávez Donoso, Alejandra Nocetti de la Barra, Jéssica Bórquez Mella

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 107-117