Gómez Carrasco, Cosme Jesús

Doctor/a por la Universidad de Castilla-La Mancha con la tesis La comunidad mercantil en la villa de Albacete. Familia, crecimiento urbano y dearrollo comercial (1680-1830) (2007) que ha recibido 7 citas.

Universidad de Murcia _EDUCACIÓN

Didáctica de las Ciencias Sociales P99

Número de publicaciones: 166 (63.3% citado)

Número de citas: 1,102 (17.6% autocitas)

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Ámbito	Citas
EDUCACIÓN P99	715
HISTORIA	285
HISTORIA GENERAL Y ESPECIALIZADA	195
HISTORIA MODERNA Y CONTEMPORÁNEA	65
CIENCIAS SOCIALES	56
MULTIDISCIPLINAR	19
ESTUDIOS DE GÉNERO	14
COMUNICACIÓN	12
ARTE	10
SOCIOLOGÍA	9
PSICOLOGÍA	9
HUMANIDADES	7
DEPORTE	6
ECONOMÍA	6
GEOGRAFÍA	5
ESTUDIOS SOBRE AMÉRICA LATINA	5
ANTROPOLOGÍA	4
TRABAJO SOCIAL	4
FILOLOGÍAS	3
CIENCIAS	3
DERECHO	2
FILOSOFÍA	2
CIENCIAS DE LA SALUD	2
ENFERMERÍA	2
DOCUMENTACIÓN	1
FILOLOGÍA CLÁSICA	1
RELIGIÓN	1
ARQUEOLOGÍA Y PREHISTORIA	1
HISTORIA ANTIGUA Y MEDIEVAL	1
HISTORIA DEL ARTE	1
DERECHO CONSTITUCIONAL Y POLÍTICO	1
DERECHO ROMANO E HISTORIA DEL DERECHO	1
INGENIERÍAS Y TECNOLOGÍA	1

Índice h: 19

Índice h5: 7

Promedio de citas últimos 10 años: 6.6

Promedio de citas últimos 5 años: 2.8

Edad académica: 17 años

Índice m: 1.12

Anualidad	Citas
2024	153
2023	172
2022	124
2021	129
2020	129
2019	87
2018	57
2017	81
2016	55
2015	28
2014	36
2013	16
2012	13
2011	7
2010	14
2009	0
2008	0
2007	0
2006	0
2005	0
2004	0

Citas por año de publicación

Gráfico
Tabla

Anualidad	Publicaciones	Citas
2023	1	2
2022	2	19
2021	2	10
2020	4	32
2019	4	104
2018	9	130
2017	8	196
2016	3	96
2015	10	104
2014	6	161
2013	11	92
2012	8	68
2011	7	2
2010	17	19
2009	16	27
2008	12	5
2007	8	28
2006	19	3
2005	7	2
2004	8	2
2024	4	0

Citas por tipo de publicación

Publicaciones en Dialnet		Citas
79	Artículo de revista	870
78	Capítulo de libro	104
9	Libro	121

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Publicaciones más citadas

Anualidad	Publicación	Tipo	Citas
2015	¿Pensar históricamente o memorizar el pasado? La evaluación de los contenidos históricos en la educación obligatoria en España Gómez Carrasco, Cosme Jesús Miralles Martínez, Pedro	Artículo ^ARTICULO	63
2017	Los espejos de Clío Gómez Carrasco, Cosme Jesús Miralles Martínez, Pedro	Libro	47
2018	Enseñar ciencias sociales con métodos activos de aprendizaje Gómez Carrasco, Cosme Jesús Ortuño Molina, Jorge Miralles Martínez, Pedro	Libro	46
2018	Percepción de la enseñanza de la historia y concepciones epistemológicas. Una investigación con futuros maestros Gómez Carrasco, Cosme Jesús Rodríguez Pérez, Raimundo A. Mirete Ruiz, Ana Belén	Artículo ^ARTICULO	44
2014	Pensamiento histórico y contenidos disciplinares en los libros de texto. Un análisis exploratorio de la Edad Moderna en 2º de la ESO Gómez Carrasco, Cosme Jesús	Artículo ^ARTICULO	41
2013	El uso de fuentes primarias en el aula y el desarrollo del pensamiento histórico y social Prieto Prieto, José Andrés Gómez Carrasco, Cosme Jesús Miralles Martínez, Pedro	Artículo ^ARTICULO	40
2013	Los contenidos de ciencias sociales y las capacidades cognitivas en los exámenes de tercer ciclo de educación primaria ¿Una evaluación de competencias? Gómez Carrasco, Cosme Jesús Miralles Martínez, Pedro	Artículo ^ARTICULO	32
2016	Investigar el pensamiento histórico y narrativo en la formación del profesorado Sáiz Serrano, Jorge Gómez Carrasco, Cosme Jesús	Artículo ^ARTICULO	31
2014	La enseñanza de la historia y el análisis de libros de texto. Construcción de identidades y desarrollo de competencias Gómez Carrasco, Cosme Jesús Cózar Gutiérrez, Ramón Miralles Martínez, Pedro	Artículo ^ARTICULO	31
2019	Percepciones sobre el uso de recursos TIC y «MASS-MEDIA» para la enseñanza de la historia Miralles Martínez, Pedro Gómez Carrasco, Cosme Jesús Monteagudo Fernández, José	Artículo ^ARTICULO	30
2019	Recursos digitales y metodología didáctica en la formación inicial de docentes de Historia Miralles Martínez, Pedro Gómez Carrasco, Cosme Jesús Arias, Víctor B. Fontal Merillas, Olaia	Artículo ^ARTICULO	30
2019	La investigación en Didáctica de las Ciencias Sociales en revistas españolas de Ciencias de la Educación. Un análisis bibliométrico (2007-2017) Gómez Carrasco, Cosme Jesús López Facal, Ramón Rodríguez Medina, Jairo	Artículo ^ARTICULO	28
2014	Aprender a enseñar ciencias sociales con métodos de indagación. Los estudios de caso en la formación del profesorado Gómez Carrasco, Cosme Jesús Rodríguez Pérez, Raimundo A.	Artículo ^ARTICULO	26
2017	Patrimonio, competencias históricas y metodologías activas de aprendizaje Miralles Martínez, Pedro Gómez Carrasco, Cosme Jesús Rodríguez Pérez, Raimundo A.	Artículo	25
2012	La evaluación de la competencia educativa social y ciudadana Ortuño Molina, Jorge Gómez Carrasco, Cosme Jesús Ortiz Cermeño, Eva	Artículo ^ARTICULO	23
2012	La evaluación de la competencia social y ciudadana en ciencias sociales al finalizar las etapas de primaria y secundaria Miralles Martínez, Pedro Gómez Carrasco, Cosme Jesús Monteagudo Fernández, José	Artículo ^ARTICULO	22
2018	Nivel cognitivo y competencias de pensamiento histórico en los libros de texto de Historia de España e Inglaterra. Un estudio comparativo Martínez Hita, María Gómez Carrasco, Cosme Jesús	Artículo ^ARTICULO	22
2017	Enseñanza de la historia, análisis de libros de texto y construcción de identidades colectivas Miralles Martínez, Pedro Gómez Carrasco, Cosme Jesús	Artículo ^PRESENTACION	21
2014	Dime qué preguntas y te diré qué evalúas y enseñas Miralles Martínez, Pedro Gómez Carrasco, Cosme Jesús Sánchez Ibáñez, Raquel	Artículo ^ARTICULO	21
2014	Las imágenes de los libros de texto y su función en la enseñanza de la historia Gómez Carrasco, Cosme Jesús López Martínez, Ana María	Artículo ^ARTICULO	19
2016	La pervivencia de estereotipos de género en la enseñanza de la historia Gómez Carrasco, Cosme Jesús Gallego Herrera, Sergio	Artículo ^ARTICULO	19
2016	Historical skills in compulsory education: Assessment, inquiry based strategies and students' argumentation Gómez Carrasco, Cosme Jesús Miralles Martínez, Pedro	Artículo ^ARTICULO	18
2017	Enfoques historiográficos y representaciones sociales en los libros de texto Gómez Carrasco, Cosme Jesús Chapman, Arthur	Artículo ^ARTICULO	16
2020	Estrategias metodológicas y uso de recursos digitales para la enseñanza de la historia Gómez Carrasco, Cosme Jesús Chaparro Sainz, Álvaro Felices de la Fuente, María del Mar Cózar Gutiérrez, Ramón	Artículo ^ARTICULO	15
2009	Familia y capital comercial en la Castilla meridional Gómez Carrasco, Cosme Jesús García González, Francisco	Libro	15
2017	Los procedimientos de evaluación en la clase de Historia. Un análisis comparativo a través de las opiniones de los docentes en formación en España e Inglaterra Gómez Carrasco, Cosme Jesús Miralles Martínez, Pedro Chapman, Arthur	Artículo ^ARTICULO	15
2015	Un género invisible. Análisis de la presencia de las mujeres en los libros de textos de Historia de 4º de la ESO Gómez Carrasco, Cosme Jesús Tenza Vicente, Sandra	Capítulo	14
2015	La enseñanza de la Historia en educación primaria y la construcción de una narrativa nacional. Un estudio sobre exámenes y libros de texto en España Gómez Carrasco, Cosme Jesús Rodríguez Pérez, Raimundo A. Miralles Martínez, Pedro	Artículo	13
2017	Narrative Inquiry and Historical Skills. A Study in Teacher Training Gómez Carrasco, Cosme Jesús Sáiz Serrano, Jorge	Artículo ^ARTICULO	12
2013	La enseñanza de la Historia desde un enfoque social Gómez Carrasco, Cosme Jesús Miralles Martínez, Pedro	Artículo ^ARTICULO	12
2012	Los manuales de Ciencias Sociales y la enseñanza de la Historia del Arte en 2º de ESO Gómez Carrasco, Cosme Jesús Molina Puche, Sebastián Pagán Grau, Beatriz	Artículo ^ARTICULO	11
2017	Narrativas nacionales y pensamiento histórico en los libros de texto de Educación Secundaria de España y Francia. Análisis a partir del tratamiento de los contenidos de la Edad Moderna Gómez Carrasco, Cosme Jesús Molina Puche, Sebastián	Artículo ^ARTICULO	11
2007	Entre el mundo rural y el mundo urbano Gómez Carrasco, Cosme Jesús	Libro	11
2017	Educación histórica y desarrollo de competencias López Facal, Ramón Gómez Carrasco, Cosme Jesús Miralles Martínez, Pedro Prats Cuevas, Joaquim	Capítulo	10
2020	Tendencias emergentes en la producción académica de educación histórica Rodríguez Medina, Jairo Gómez Carrasco, Cosme Jesús López Facal, Ramón Miralles Martínez, Pedro	Artículo ^ARTICULO	10
2010	Matrimonio, alianza y reproducción social en la burguesía comercial y en la élite local (Albacete, 1750-1830) Gómez Carrasco, Cosme Jesús	Artículo ^ARTICULO	10
2014	El pensamiento histórico de futuros maestros de Educación Primaria Sáiz Serrano, Jorge Gómez Carrasco, Cosme Jesús	Capítulo	10
2017	Evaluación del diseño e implementación de la metodología flipped-classroom en la formación del profesorado de ciencias sociales Monteagudo Fernández, José Gómez Carrasco, Cosme Jesús Miralles Martínez, Pedro	Artículo ^ARTICULO	9
2016	Fuentes primarias, objetos y artefactos en la interpretación de la historia. Diseño y evaluación de un taller de numismática en Educación Secundaria Gómez Carrasco, Cosme Jesús Prieto Prieto, José Andrés	Artículo ^ARTICULO	9
2012	El examen y la evaluación de los contenidos de Ciencias Sociales en tercer ciclo de Educación Primaria. Capacidades, conceptos y procedimientos Gómez Carrasco, Cosme Jesús Monteagudo Fernández, José López Facal, Ramón	Artículo ^ARTICULO	9
2022	Recursos digitales y enfoques de enseñanza en la formación inicial del profesorado de Historia Gómez Carrasco, Cosme Jesús Rodríguez Medina, Jairo Chaparro Sainz, Álvaro Alonso-García, Santiago	Artículo ^ARTICULO	9
2016	Sin "Cronos" ni "Kairós". El tiempo histórico en los exámenes de 1º y 2º de Educación Secundaria Obligatoria Miralles Martínez, Pedro Gómez Carrasco, Cosme Jesús	Artículo ^ARTICULO	9
2009	Herencia y transmisión del patrimonio a finales del Antiguo Régimen Gómez Carrasco, Cosme Jesús	Artículo ^ARTICULO	8
2016	Relación entre metodología docente y uso de recursos de innovación en la enseñanza de la historia. Un análisis a través de los recuerdos de los maestros en formación Gómez Carrasco, Cosme Jesús Rodríguez Pérez, Raimundo A. Mirete Ruiz, Ana Belén	Artículo ^ARTICULO	8
2019	Competencias históricas y narrativas europeas/nacionales en los libros de texto Gómez Carrasco, Cosme Jesús Vivas Moreno, Verónica Miralles Martínez, Pedro	Artículo ^ARTICULO	8
2015	Presentación: Evaluación, competencias históricas y educación ciudadana Gómez Carrasco, Cosme Jesús Miralles Martínez, Pedro Molina Puche, Sebastián	Artículo ^PRESENTACION	8
2013	La enseñanza de las ciencias sociales y el tratamiento de la información. Una experiencia con el uso de webquests en la formación del profesorado de educación primaria Miralles Martínez, Pedro Arias Ferrer, Laura Gómez Carrasco, Cosme Jesús	Artículo ^ARTICULO	8
2017	Las competencias históricas en el horizonte Gómez Carrasco, Cosme Jesús Miralles Martínez, Pedro López Facal, Ramón Prats Cuevas, Joaquim	Capítulo	7
2017	La enseñanza de la historia y el uso de libros de texto ante los retos del siglo XXI Gómez Carrasco, Cosme Jesús Rodríguez Pérez, Raimundo A.	Artículo ^ARTICULO	6
2017	La historia como materia formativa. Reflexiones epistemológicas e historiográficas Gómez Carrasco, Cosme Jesús Rodríguez Pérez, Raimundo A.	Artículo ^ARTICULO	6
2007	Parientes, amigos y patronos Gómez Carrasco, Cosme Jesús	Artículo ^ARTICULO	6
2022	Estudio comparativo sobre la presencia del pensamiento histórico en los currículos educativos de diferentes países Martínez Hita, María Gómez Carrasco, Cosme Jesús Miralles Martínez, Pedro	Artículo	6
2021	Effects of a teacher training program on the motivation and satisfaction of history secondary students Gómez Carrasco, Cosme Jesús Rodríguez Medina, Jairo Miralles Martínez, Pedro Arias González, Víctor	Artículo ^ARTICULO	6
2010	Tierra y sociedad rural en Castilla-La Mancha a finales del Antiguo Régimen García González, Francisco Gómez Carrasco, Cosme Jesús	Capítulo	6
2018	Conocimiento histórico y evaluación de competencias en los exámenes de Educación Secundaria. Un análisis comparativo España-Inglaterra Gómez Carrasco, Cosme Jesús Monteagudo Fernández, José Miralles Martínez, Pedro	Artículo ^ARTICULO	6
2014	Conocimientos y saberes escolares de ciencias sociales en tercer ciclo de primaria Gómez Carrasco, Cosme Jesús Rodríguez Pérez, Raimundo A. Simón García, María del Mar	Capítulo	5
2019	Representaciones sociales y la construcción de discursos estereotipados en la enseñanza de la Historia. Un análisis a partir del campesinado (ss. XVI-XVIII) Gómez Carrasco, Cosme Jesús García González, Francisco	Artículo ^ARTICULO	5
2007	Creciemiento demográfico y desarrollo urbano a finales del Antiguo Régimen Gómez Carrasco, Cosme Jesús	Artículo ^ARTICULO	4
2015	La metodología didáctica en las clases de Historia. Una investigación sobre las percepciones de los futuros maestros Gómez Carrasco, Cosme Jesús Rodríguez Pérez, Raimundo A. Simón García, María del Mar	Capítulo	4
2017	La difícil transposición didáctica Gómez Carrasco, Cosme Jesús García González, Francisco	Artículo ^ARTICULO	4
2017	Las competencias históricas en los procesos de evaluación Gómez Carrasco, Cosme Jesús Rodríguez Pérez, Raimundo A. Monteagudo Fernández, José	Capítulo	4
2014	La edad media en las clases de historia en eso. Gómez Carrasco, Cosme Jesús Ortuño Molina, Jorge Gandía Cutillas, Estefanía	Capítulo	3
2008	Familia, parentesco y reproducción social en una comunidad mercantil. El ejemplo de la villa de Albacete a finales del Antiguo Régimen Gómez Carrasco, Cosme Jesús	Artículo ^ARTICULO	3
2014	Conocimiento y pensamiento histórico en los manuales escolares de Tercer Ciclo de Primaria. Un análisis comparativo Rodríguez Pérez, Raimundo A. Gómez Carrasco, Cosme Jesús Simón García, María del Mar	Capítulo	3
2018	Pensamiento narrativo y aprendizaje de las nociones temporales en Educación Infantil Gómez Carrasco, Cosme Jesús Sánchez Manzanera, M. Carmen Miralles Martínez, Pedro	Artículo ^ARTICULO	3
2018	Diferentes enfoques sobre la enseñanza de la historia y de pensamiento histórico en el currículum español y canadiense Martínez Hita, María Gómez Carrasco, Cosme Jesús	Capítulo	3
2022	Diseño y evaluación de un programa de intervención para trabajar conceptos temporales en Educación Infantil Vivas Moreno, Verónica Miralles Martínez, Pedro Gómez Carrasco, Cosme Jesús	Artículo ^ARTICULO	3
2016	Fuentes primarias y fuentes objetuales en la enseñanza de la edad moderna Prieto Prieto, José Andrés Gómez Carrasco, Cosme Jesús	Capítulo	2
2004	Poder familiar y violencia conyugal en el antiguo régimen. Notas sobre un caso concreto, Chinchilla siglo XVIII Gómez Carrasco, Cosme Jesús	Artículo	2
2008	La formación de una burguesía agraria en el interior castellano Gómez Carrasco, Cosme Jesús	Artículo ^ARTICULO	2
2011	Tensión familiar y conflictividad social en la España meridional García González, Francisco Gómez Carrasco, Cosme Jesús	Capítulo	2
2006	Dotes y capitales prematrimoniales García González, Francisco Gómez Carrasco, Cosme Jesús Cebrero Cebrián, María Jesús	Capítulo	2
2020	Educación para la ciudadanía y educación histórica. Un análisis bibliométrico (2007-2017) Gómez Carrasco, Cosme Jesús López Facal, Ramón Rodríguez Medina, Jairo	Capítulo	2
2017	Introducción: desarrollo y evaluación de competencias históricas para la construcción de una ciudadanía democrática Miralles Martínez, Pedro Gómez Carrasco, Cosme Jesús Rodríguez Pérez, Raimundo A.	Capítulo	2
2010	Campesinos en la ciudad García González, Francisco Gómez Carrasco, Cosme Jesús	Capítulo	2
2020	Leyenda Negra y héroes defenestrados Gómez Carrasco, Cosme Jesús Rodríguez Pérez, Raimundo A.	Capítulo	2
2009	Crecimiento económico y desarrollo comercial en la Villa de Albacete (1680-1830), tratantes y mercaderes en el nacimiento de la capital Gómez Carrasco, Cosme Jesús	Libro	2
2014	Investigación y evaluación del pensamiento histórico en la enseñanza de las Ciencias Sociales Gómez Carrasco, Cosme Jesús Rodríguez Pérez, Raimundo A. Molina Puche, Sebastián	Capítulo	2
2018	Narrar ¿y argumentar? las historias de España Sáiz Serrano, Jorge Gómez Carrasco, Cosme Jesús López Facal, Ramón	Capítulo	2
2021	La historia de la familia y la demografía histórica en la Europa rural, siglos XVI-XVIII. Evoluciones recientes, 2000-2019 García González, Francisco Gómez Carrasco, Cosme Jesús	Artículo ^ARTICULO	2
2012	Ciudadanía y participación en la enseñanza de las ciencias sociales. Una experiencia didáctica a través de la lectura y el análisis de "Rebelión en la granja" de G. Orwell Gomariz Sánchez, Francisco de Asís Gómez Carrasco, Cosme Jesús Miralles Martínez, Pedro Ortuño Molina, Jorge	Capítulo	2
2019	Evaluación de un programa de intervención sobre educación histórica en la formación inicial del profesorado de educación secundaria Gómez Carrasco, Cosme Jesús Monteagudo Fernández, José Rodríguez Medina, Jairo Miralles Martínez, Pedro	Capítulo	2
2005	Maestros, oficiales y aprendices Gómez Carrasco, Cosme Jesús	Artículo	2
2018	Las competencias históricas en perspectiva comparada. Enfoques internacionales sobre su desarrollo y evaluación Gómez Carrasco, Cosme Jesús Miralles Martínez, Pedro	Artículo ^PRESENTACION	1
2019	Enseñanza de la historia y concepciones identitarias de los maestros en formación. Diseño y validación del cuestionario CIAMEH Verdú González, David Gómez Carrasco, Cosme Jesús	Artículo ^ARTICULO	1
2015	Ángel Ramón del VALLE CALZADO, El poder de la propiedad. Élites y desamortización en la España interior (Madrid y Castilla-La Mancha) Gómez Carrasco, Cosme Jesús	Artículo ^{RESENA_BIBLIOGRAFICA}	1
2021	Investigación sobre la formación del profesorado de Geografía e Historia Gómez Carrasco, Cosme Jesús Rodríguez Medina, Jairo	Capítulo	1
2022	History Education and Democratic Memory López Facal, Ramón Rodríguez Medina, Jairo Gómez Carrasco, Cosme Jesús	Capítulo	1
2018	Valoraciones del futuro profesorado de secundaria sobre el uso de internet y los videojuegos para la enseñanza de la historia Gómez Carrasco, Cosme Jesús Miralles Martínez, Pedro Monteagudo Fernández, José	Capítulo	1
2020	Trainee Teachers' Perceptions of History Teaching and the Critical Education of Citizenship Gómez Carrasco, Cosme Jesús López Facal, Ramón Castro Fernández, Belén María	Capítulo	1
2015	Estrategias y recursos didácticos para la enseñanza de la historia Rodríguez Pérez, Raimundo A. Gómez Carrasco, Cosme Jesús Simón García, María del Mar	Capítulo	1
2009	El "campesinado urbano" en la España del Antiguo Régimen García González, Francisco Gómez Carrasco, Cosme Jesús	Capítulo	1
2017	Pedro Miralles Martínez. Investigación e innovación educativa en la didactica de las ciencias sociales Gómez Carrasco, Cosme Jesús	Artículo ^ENTREVISTA	1
2018	Identidad, patrimonio y pensamiento histórico Gómez Carrasco, Cosme Jesús García González, Francisco	Artículo ^PRESENTACION	1
2020	Opiniones sobre el uso de recursos para la enseñanza de la historia Chaparro Sainz, Álvaro Gómez Carrasco, Cosme Jesús Felices de la Fuente, María del Mar Rodríguez Medina, Jairo	Capítulo	1
2023	The origin and development of research into historical thinking Gómez Carrasco, Cosme Jesús Sáiz Serrano, Jorge	Capítulo	1
2009	Élites, poder y burguesía a finales del Antiguo Régimen Gómez Carrasco, Cosme Jesús	Capítulo	1
2020	Educación histórica Gómez Carrasco, Cosme Jesús López Facal, Ramón	Artículo ^ARTICULO	1
2006	Bibliografía de Demografía Histórica e Historia Social de la Población en España y Portugal publicada en 2005 García González, Francisco Pareja Alonso, Arantza Moreira, Maria Joâo Guardado Gómez Carrasco, Cosme Jesús Simón García, María del Mar	Artículo ^OTRO	1
2023	¿Por qué y para qué enseñar Historia Moderna? Reflexiones epistemológicas y propuestas internacionales Gómez Carrasco, Cosme Jesús	Artículo ^ARTICULO	1
2012	La participación ciudadana en el alumnado de Tercer Ciclo de Educación Primaria y su contribución al desarrollo de la competencia social y ciudadana Trigueros Cano, Francisco Javier Gómez Carrasco, Cosme Jesús Rodríguez Pérez, Raimundo A. Molina Puche, Sebastián	Capítulo	1
2010	La comunidad mercantil en la villa de Albacete. Red, parentesco y organización social (1750-1830) Gómez Carrasco, Cosme Jesús	Capítulo	1
2018	Métodos activos de aprendizaje y adquisición de competencias en la clase de historia Gómez Carrasco, Cosme Jesús Sobrino López, Diego	Capítulo	1
2021	El pensamiento histórico del alumnadoy su relación con las competencias Miralles Martínez, Pedro Gómez Carrasco, Cosme Jesús	Capítulo	1

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