| 2019 |
Percepciones sobre el uso de recursos TIC y «MASS-MEDIA» para la enseñanza de la historia
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Artículo
ARTICULO
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25 |
| 2012 |
La evaluación de la competencia social y ciudadana en ciencias sociales al finalizar las etapas de primaria y secundaria
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Artículo
ARTICULO
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22 |
| 2020 |
Percepciones de los estudiantes de Educación Secundaria sobre la enseñanza de la historia, a través del uso de las TIC y recursos digitales
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Artículo
ARTICULO
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10 |
| 2016 |
La didáctica del patrimonio en las aulas. Un análisis de las prácticas docentes
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Artículo
ARTICULO
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10 |
| 2011 |
La evaluación de las competencias básicas en la materia de Historia en 4.º de ESO en la Región de Murcia
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Capítulo
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10 |
| 2015 |
Opiniones sobre evaluación de los profesores de segundo ciclo de ESO de Geografía e Historia en España
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Artículo
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10 |
| 2012 |
El examen y la evaluación de los contenidos de Ciencias Sociales en tercer ciclo de Educación Primaria. Capacidades, conceptos y procedimientos
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Artículo
ARTICULO
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9 |
| 2011 |
Diseño y validación de un instrumento sobre evaluación de la geografía y la historia en Educación Secundaria
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Artículo
ARTICULO
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9 |
| 2015 |
Cómo evalúa el profesorado de Geografía e Historia de Enseñanza Secundaria
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Artículo
ARTICULO
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8 |
| 2017 |
Evaluación del diseño e implementación de la metodología flipped-classroom en la formación del profesorado de ciencias sociales
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Artículo
ARTICULO
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7 |
| 2017 |
Qué aprenden los alumnos de ESO sobre historia del arte. Un análisis de la legislación y los exámenes en el caso de la Región de Murcia
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Artículo
ARTICULO
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6 |
| 2016 |
Las Pruebas de Acceso a la Universidad de la asignatura de Historia del Arte. Análisis de su estructura y contenido
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Artículo
ARTICULO
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6 |
| 2019 |
Desarrollo del pensamiento histórico en las aulas a través de un programa formativo para Enseñanza Secundaria
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Artículo
ARTICULO
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6 |
| 2018 |
Conocimiento histórico y evaluación de competencias en los exámenes de Educación Secundaria. Un análisis comparativo España-Inglaterra
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Artículo
ARTICULO
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5 |
| 2017 |
Cuándo y cómo se evalúa en Geografía e Historia
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Artículo
ARTICULO
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4 |
| 2017 |
Las competencias históricas en los procesos de evaluación
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Capítulo
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4 |
| 2018 |
Estándares de aprendizaje y evaluación del pensamiento histórico, ¿incompatibles?
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4 |
| 2015 |
Las prácticas de evaluación en las materias de Ciencias Sociales de ESO en la Región de Murcia según la opinión de los inspectores de Educación
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Artículo
ARTICULO
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2 |
| 2021 |
Motivation strategies for gamified flipped classrooms in Social Sciences education
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Capítulo
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2 |
| 2019 |
Evaluación de un programa de intervención sobre educación histórica en la formación inicial del profesorado de educación secundaria
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Capítulo
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2 |
| 2020 |
Conflictive Memory and Heritage Education in the Initial Training of Primary Teachers
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Capítulo
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2 |
| 2011 |
La evaluación de contenidos procedimentales de Historia en 4.º curso de Educación Secundaria Obligatoria
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Capítulo
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2 |
| 2013 |
Propuesta para el tratamiento de las migraciones a través de fuentes orales en Educación Secundaria
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Artículo
ARTICULO
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2 |
| 2019 |
Aprender historia del arte mediante salidas didácticas. Una experiencia en educación superior
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Artículo
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| 2016 |
La evaluación en las PAU de Historia del Arte
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Artículo
ARTICULO
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2 |
| 2009 |
La formación ciudadana a través de las salidas didácticas para visitar el patrimonio cultural
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Capítulo
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1 |
| 2016 |
Concepciones del profesorado de geografía e historia sobre la evaluación de los aprendizajes
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Artículo
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| 2020 |
Metodología y evaluación en las asignaturas de Ciencias Sociales en niveles preuniversitarios. Recuerdo y opinión del profesorado en formación.
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Artículo
ARTICULO
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| 2018 |
La enseñanza de la historia y el desarrollo de competencias
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