Enseñar ciencias sociales con métodos activos de aprendizaje (2018) Gómez Carrasco, Cosme Jesús Ortuño Molina, Jorge Miralles Martínez, Pedro
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Ámbito Citas EDUCACION 40 HISTORIA GENERAL Y ESPECIALIZADA 7 HISTORIA 7 MULTIDISCIPLINAR 1 ESTUDIOS DE GENERO 1 PSICOLOGIA 1
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| Evaluación de prácticas docentes en el Grado en Educación Primaria desde la perspectiva del alumnado Vol. 36 Núm. 1 Pág. 105-116 ARTICULO | 2025 | Revista complutense de educación |
Jiménez Martínez, María Dolores
Méndez Andrés, Ramón
Felices de la Fuente, María del Mar
Chaparro Sainz, Álvaro
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| Salidas didácticas y enseñanza del patrimonio en Educación Primaria. Un estudio de caso Núm. 17 Pág. 5-18 ARTICULO | 2024 | UNES |
Fernández Rodríguez, Lucía
Felices de la Fuente, María del Mar
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| Valoración del potencial didáctico de los temas socialmente controvertidos en la formación inicial docente Núm. 14 Pág. 139-156 ARTICULO | 2024 | REIDICS |
Gillate Aierdi, Iratxe
Castrillo Casado, Janire
Luna, Ursula
Ibáñez Etxeberria, Alex
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| Capítulo 17. Investigar y enseñar Historia Social en un nuevo contextodigital. Fuentes, recursos y metodologías para su aplicación en las aulas Pág. 192-200 | 2024 | Tecnologías emergentes y alfabetización digital para enseñar historia |
Vega Gómez, Carlos
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| Orfandad y desigualdad en la Castilla del siglo XVIII Núm. 33 Pág. 53-71 | 2024 | Contextos educativos |
Vega Gómez, Carlos
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| Aprendizaje basado en errores y pensamiento histórico a través de la peste. Una experiencia en la formación de docentes Pág. 559-568 | 2024 | La Edad Moderna y la Enseñanza Secundaria |
López Fernández, Carlota
Tirado Olivares, Sergio
Navío Inglés, María
Cózar Gutiérrez, Ramón
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| "¿Qué ocurrió el año que naciste?" El uso de la prensa para contar la historia en la formación inicial del profesorado Núm. 16 Pág. 12 | 2024 | Didacticae. Journal of Research in Specific Didactics |
Ortega Cervigón, José Ignacio
Mateo Girona, M. Teresa
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| Gamificar la enseñanza de la historia Núm. 26 Pág. 1-18 | 2024 | REDIE |
Martínez Hita, María
Miralles Martínez, Pedro
Gómez Carrasco, Cosme Jesús
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| Capítulo 25. El uso de fuentes históricas para el desarrollo del pensamientohistórico en la formación del profesorado a través del Modelo TPACK Pág. 272-281 | 2024 | Tecnologías emergentes y alfabetización digital para enseñar historia |
Ciriza Mendívil, Carlos Daniel
Mendióroz Lacambra, Ana María
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| Enseñar y evaluar ciencias sociales en la era digital Núm. 46 Pág. 21-36 | 2024 | Didáctica de las ciencias experimentales y sociales |
Tirado Olivares, Sergio
Cózar Gutiérrez, Ramón
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| El desarrollo de la competencia digital en la formación docente a través de los contenidos de Ciencias Sociales | 2024 | Universidad de Málaga |
Aguilar Cuesta, Ángel Ignacio
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| Un trayecto a lo largo de la Edad Moderna gracias a la gamificación. Propuestas gamificadas de futuros docentes de Educación Primaria Pág. 113-122 | 2024 | La Edad Moderna y la Enseñanza Secundaria |
Tirado Olivares, Sergio
Cózar Gutiérrez, Ramón
López Fernández, Carlota
Navío Inglés, María
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| Fuentes primarias y competencia digital en el alumnado del grado de Historia Pág. 437-444 | 2024 | La Edad Moderna y la Enseñanza Secundaria |
Ciriza Mendívil, Carlos Daniel
|
| Estándares de desempeño Pág. 93-104 | 2024 | Innovando para las competencias docentes |
Vásquez Leyton, Gabriela
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| Construcción de una ciudadanía democrática en el mapa estatal de la LOMLOE Pág. 83-103 | 2024 | Desafíos para la educación democrática. Homenaje a Jesús Estepa Gimén |
Guardia Montesdeoca, Gisela de la
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| Memoria histórica y apps para el desarrollo de la competencia social y cívica: Vol. 34 Núm. 1 Pág. 203-215 ARTICULO | 2023 | Revista complutense de educación |
Gillate Aierdi, Iratxe
Castrillo Casado, Janire
Luna, Ursula
Ibáñez Etxeberria, Alex
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| Álbumes ilustrados para trabajar las migraciones. Una propuesta interdisciplinar para la formación del profesorado de Educación Primaria Vol. 37 Núm. 98 Pág. 253-270 ARTICULO | 2023 | RIFOP : Revista interuniversitaria de formación del profesorado |
Mariezkurrena Serrano, Amaia
Luna, Ursula
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| Desarrollo del pensamiento geográfico en futuros docentes chilenos Núm. 28 Pág. 145-159 ARTICULO | 2023 | Prometeica |
Álvarez Sepúlveda, Humberto Andrés
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| Temas controvertidos y apps para el desarrollo de la competencia social y cívica. Análisis de la efectividad del Proyecto 1936 en la formación inicial docente Vol. 28 Núm. 1 Pág. 51-58 ARTICULO | 2023 | Revista de psicodidáctica |
Gillate Aierdi, Iratxe
Castrillo Casado, Janire
Luna, Ursula
Ibáñez Etxeberria, Alex
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| Le percezioni degli insegnanti italiani di scuola secondaria sull'insegnamento della storia Núm. 45 Pág. 187-201 ARTICULO | 2023 | Areas |
Famâ, Katia Valentina
Sánchez Ibáñez, Raquel
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| La LOMLOE y la geografía e historia Núm. 113 Pág. 34-39 ARTICULO | 2023 | Iber |
Fraile Vicente, Alberto
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| Procesos históricos, problemas sociales relevantes y canciones en la formación inicial del profesorado Núm. 14 Pág. 54-67 ARTICULO | 2023 | UNES |
Ortega Cervigón, José Ignacio
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| Nuestro Breakout Educativo Pág. 247-262 | 2023 | Experiencias y prácticas innovadoras en la formación de profesionales de la educación |
Botana Iglesias, Rocío
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| Ideas estéticas del alumnado de Educación Secundaria sobre lo patrimonial Vol. 51 Núm. 1 Pág. 45-56 ARTICULO | 2022 | Aula abierta |
Ponce Gea, Ana Isabel
Rodríguez Pérez, Raimundo A.
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| Enfoques de la didáctica de ciencias sociales en magisterio de Educación Infantil en la universidad pública española Vol. 26 Núm. 1 Pág. 349-369 ARTICULO | 2022 | Profesorado |
Mendióroz Lacambra, Ana María
Rivero Gracia, Pilar
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| La concepción de la memoria histórica en futuros maestros de Cataluña y de Andorra en perspectiva comparada Núm. 16 Pág. 163-189 ARTICULO | 2022 | Panta Rei |
Sabido Codina, Judit
Sáez Rosenkranz, Isidora
Yáñez de Aldecoa, Cristina
Sabrià Bernadó, Betlem
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| ApS con fuentes orales para hacer frente a la España vaciada en Educación Infantil Núm. 43 Pág. 53-70 ARTICULO | 2022 | Didáctica de las ciencias experimentales y sociales |
López Torres, Esther
Carril Merino, María Teresa
Alonso, Elena
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| Genero berdintasuna pentsamendu historikotik lantzeko proposamen didaktikoa Núm. 45 Pág. 133-157 ARTICULO | 2022 | Sancho el sabio |
Castrillo Casado, Janire
Castrillo, Aida
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| Jugar como vía de inmersión en contextos históricos Núm. 48 Pág. 205-250 ARTICULO | 2022 | Clío |
Gallaguet Bohr, Johan Martí
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| Gamificación y competencias de pensamiento histórico. Implementación de una unidad didáctica para enseñar la Guerra Fría en Bachillerato Núm. 48 Pág. 106-144 ARTICULO | 2022 | Clío |
Torrecilla Hernández, José Ramón
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| Acción e Interacción Núm. 48 Pág. 320-339 ARTICULO | 2022 | Clío |
Guardia Montesdeoca, Gisela de la
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| Propuesta educativa para el trabajo conjunto del pensamiento histórico y la gamificación Núm. 48 Pág. 145-159 ARTICULO | 2022 | Clío |
Martínez Hita, María
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| Pensamiento de diseño para la enseñanza de la Historia en el Grado en Educación Primaria. Un análisis desde objetivos y competencias Vol. 37 Núm. 1 Pág. 1-16 | 2022 | Ensayos |
Alonso García, David
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| El uso de fuentes primarias para el desarrollo de las competencias en la formación del profesorado Pág. 110-123 | 2022 | La educación globalizada |
Alcaraz Montesinos, Amparo
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| El uso del patrimonio documental para Educación Primaria y Secundaria Núm. 47 Pág. 295-314 ARTICULO | 2021 | Clío |
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| Legislación e innovación educativa en la gestión del patrimonio arqueológico de las islas Canarias Núm. 8 Pág. 209-223 ARTICULO | 2021 | REIDICS |
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| El oficio de historiador en el aula Núm. 103 Pág. 63-68 ARTICULO | 2021 | Iber |
Rosich Argelich, Ricard
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| Metodologías activas para un aprendizaje transmedia de la Lengua y la Literatura Núm. 30 Pág. 122-134 ARTICULO | 2021 | El Guiniguada |
Hernández Ortega, José
Rovira Collado, José
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| Evolución de las concepciones del alumnado de Educación Primaria sobre la Historia como disciplina Vol. 36 Núm. 1 Pág. 69-86 ARTICULO | 2021 | Ensayos |
Martínez Hita, María
Miralles Martínez, Pedro
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| Halloween y la diversidad cultural en la Formación Inicial Docente Núm. 30 Pág. 154-168 ARTICULO | 2021 | Cuestiones pedagógicas |
García Navarro, Carmen
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| Creencias de los estudiantes del máster de secundaria en España-Portugal Vol. 51 Núm. 1 Pág. 21 | 2021 | Cadernos de Pesquisa |
Molina Torres, María Pilar
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| Implementación del aprendizaje basado en investigación en el Grado en Trabajo Social Pág. 318-328 | 2021 | Nuevos retos educativos en la enseñanza superior frente al desafío COVID-19 |
Ferrer Aracil, Javier
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| Enseñanza de la historia en el siglo XXI Vol. 26 Núm. 2 Pág. 442-459 ARTICULO | 2020 | Revista de ciencias sociales |
Álvarez Sepúlveda, Humberto Andrés
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| Enseñar historia a través de la perspectiva de género. Evaluación de una propuesta de innovación Vol. 18 Núm. 3 Pág. 599-617 ARTICULO | 2020 | Mendive |
Álvarez Sepúlveda, Humberto Andrés
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| Evaluación del diseño de un programa de intervención gamificado para el desarrollo del pensamiento histórico en el alumnado de Educación Primaria Vol. 34 Núm. 95 Pág. 187-204 ARTICULO | 2020 | RIFOP : Revista interuniversitaria de formación del profesorado |
Martínez Hita, María
Miralles Martínez, Pedro
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| Estrategias metodológicas y uso de recursos digitales para la enseñanza de la historia Vol. 49 Núm. 1 Pág. 65-74 ARTICULO | 2020 | Aula abierta |
Gómez Carrasco, Cosme Jesús
Chaparro Sainz, Álvaro
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| Promoviendo aprendizajes significativos en la enseñanza universitaria de la Historia a través de un juego de roles Vol. 46 Núm. 2 Pág. 97-121 ARTICULO | 2020 | Estudios pedagógicos |
Álvarez Sepúlveda, Humberto Andrés
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| Percepciones de los estudiantes de Educación Secundaria sobre la enseñanza de la historia, a través del uso de las TIC y recursos digitales Vol. 23 Núm. 2 Pág. 67-79 ARTICULO | 2020 | Revista electrónica interuniversitaria de formación del profesorado |
Monteagudo Fernández, José
Rodríguez Pérez, Raimundo A.
Escribano-Miralles, Ainoa
Rodríguez García, Antonio Manuel
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| El trabajo cooperativo como instrumento para construir la educación patrimonial. Vol. 35 Núm. 1 Pág. 51-65 ARTICULO | 2020 | Ensayos |
Molina Torres, María Pilar
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| El Aprendizaje Basado en Problemas como estrategia didáctica-evaluativa en la enseñanza universitaria de la historia Vol. 12 Núm. 2 Pág. 2 | 2020 | Research journal of the Costa Rican Distance Education University |
Álvarez Sepúlveda, Humberto Andrés
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| El Desarrollo de la competencia social y ciudadana y la utilización de metodologías didácticas activas en las aulas de secundaria. Vol. 22 Núm. 2 Pág. 199-210 ARTICULO | 2019 | Revista electrónica interuniversitaria de formación del profesorado |
Fuentes Moreno, Concha
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| Enseñanza de la historia y concepciones identitarias de los maestros en formación. Diseño y validación del cuestionario CIAMEH Vol. 22 Núm. 2 Pág. 43-65 ARTICULO | 2019 | Revista electrónica interuniversitaria de formación del profesorado |
Verdú González, David
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| Patrimonializar lo (des)conocido. Un proyecto para la formación del profesorado de Educación Primaria en torno al Patrimonio Vol. 34 Núm. 1 Pág. 41-53 ARTICULO | 2019 | Ensayos |
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| Haciendo Historia Vol. 34 Núm. 1 Pág. 29-40 ARTICULO | 2019 | Ensayos |
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| ¡Juguemos en el Antiguo Egipto! Flipped classroom a través del videojuego Assassin’s Creed: 41 Origins Núm. 44 Pág. 41-53 ARTICULO | 2018 | Clío |
Vicent, Naiara
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| Las competencias históricas en perspectiva comparada. Enfoques internacionales sobre su desarrollo y evaluación Vol. 36 Núm. 1 Pág. 11-20 PRESENTACION | 2018 | Educatio siglo XXI |
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Miralles Martínez, Pedro
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