Patrimonio, competencias históricas y metodologías activas de aprendizaje (2017) Miralles Martínez, Pedro Gómez Carrasco, Cosme Jesús Rodríguez Pérez, Raimundo A. Estudios pedagógicos Vol. 43 Núm. 4 Pág. 161-184
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Ámbito Citas EDUCACION 19 HISTORIA GENERAL Y ESPECIALIZADA 3 HISTORIA 3 SOCIOLOGIA 1 COMUNICACION 1
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| La percepción del profesorado universitario sobre su colaboración con las instituciones patrimoniales en la enseñanza de la historia Núm. 14 Pág. 603-641 ARTICULO | 2023 | El Futuro del Pasado |
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Ponsoda López de Atalaya, Santiago
Ponce Gea, Ana Isabel
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| Cultural heritage in early childhood education. An analysis of the perception of future teachers Vol. 12 Núm. 3 Pág. 274-291 ARTICULO | 2023 | Historia Social y de la Educación |
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| L' insegnamento del patrimonio nell'Italia meridionale (Agrigento) Núm. 45 Pág. 173-186 | 2023 | Areas |
Cimino, Alfonso
Sánchez Ibáñez, Raquel
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| El patrimonio cultural inmaterial en la formación inicial del profesorado de Educación Primaria Núm. 44 Pág. 31-50 ARTICULO | 2023 | Didáctica de las ciencias experimentales y sociales |
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| Concepciones de la comunidad educativa sobre el patrimonio cultural inmaterial y su uso didáctico Núm. 44 Pág. 85-100 ARTICULO | 2023 | Didáctica de las ciencias experimentales y sociales |
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González González, José Manuel
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| El patrimonio en las aulas. Un estudio en prospectiva con estudiantes del Grado en Educación Primaria Núm. 29 Pág. 137-154 ARTICULO | 2022 | Contextos educativos |
Chaparro Sainz, Álvaro
Méndez Andrés, Ramón
Felices de la Fuente, María del Mar
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| Metodologías activas de enseñanza durante la pandemia de COVID-19 Vol. 19 Núm. 2 Pág. 205-211 ARTICULO | 2022 | Teknokultura |
Roda Segarra, Jacobo
Mengual Andrés, Santiago
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| Percepción del profesorado universitario sobre el patrimonio cultural en la enseñanza de la historia Núm. 35 Pág. 144-179 | 2022 | Revista CPU-e |
Mesa Coronado, María del Pilar
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| “Cuéntame cómo fue Clunia” Vol. 15 Núm. 4 Pág. 1-20 | 2022 | Human Review |
Zaparaín Yáñez, María José
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| Necesidades de los docentes de Cartagena para introducir el patrimonio en el aula Vol. 35 Núm. 96 Pág. 47-66 ARTICULO | 2021 | RIFOP : Revista interuniversitaria de formación del profesorado |
Chaparro Sainz, Álvaro
Parra Martínez, Juan
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| Percepciones sobre el uso del patrimonio en la enseñanza de la Educación Artística Vol. 35 Núm. 96 Pág. 67-86 ARTICULO | 2021 | RIFOP : Revista interuniversitaria de formación del profesorado |
Fontal Merillas, Olaia
Martínez-Rodríguez, Marta
Ballesteros Colino, Tania
Cepeda Ortega, Jesús
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| Educación, patrimonio y turismo Núm. 9 Pág. 254-274 ARTICULO | 2021 | REIDICS |
Guillén Peñafiel, Rebeca
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Sánchez Martín, José Manuel
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| Intervención educativa basada en la aplicación de metodologías activas en el aprendizaje de la lectoescritura en estudiantes de educación inicial. Vol. 20 Núm. 2 Pág. 99-112 | 2021 | Enlace Universitario |
Alvear Ortiz, Luis Fernando
Hernández Zumba, Inés María
Chacaguasay Quishpe, Betty Maribel
Allauca Salguero, Rosa Elizabeth
Bonilla Gavino, Mario Fabian
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Castro Fernández, Belén María
Castro Calviño, Leticia
Conde Miguélez, Jorge
López Facal, Ramón
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| Estrategias metodológicas y uso de recursos digitales para la enseñanza de la historia Vol. 49 Núm. 1 Pág. 65-74 ARTICULO | 2020 | Aula abierta |
Gómez Carrasco, Cosme Jesús
Chaparro Sainz, Álvaro
Felices de la Fuente, María del Mar
Cózar Gutiérrez, Ramón
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| Valoración del profesorado en formación de educación infantil sobre su participación activa en itinerarios patrimoniales Núm. 39 Pág. 65-80 ARTICULO | 2020 | Didáctica de las ciencias experimentales y sociales |
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Barrera López, Begoña
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