Pensar lo invisible: Arte, ilustración y cultura visual en educación.
Información General
- Autores: Sergio Trabucco Zerán (coord.), María Reyes González Vida (coord.)
- Editores: Universidad de Magallanes
- Año de publicación: 2025
- País: Chile
- Idioma: español
- ISBN: 978-956-6147-14-5
- Recoge los contenidos presentados a: Congreso Internacional Arte, ilustración y Cultura Visual en Educación (5. 2022).
- Enlaces
Otros catálogos
Listado de artículos
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págs. 15-18
págs. 19-21
V Congreso Internacional Arte, Ilustración y Cultura Visual en Educación: “Pensar lo invisible”
págs. 23-25
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Las expresiones contemporáneas de una invisibilidad hecha obra
Diversificción: Un proyecto de educación literaria y visibilización de la diversidad de género a través del álbum ilustrado
Christian Arenas Delgado, Mariona Masgrau Juanola, Karo Kunde
págs. 27-36
Pensar y reconstruir la parálisis del sueño: Experiencias (in)visibles a través del arte
págs. 37-42
-
LA EDUCACIÓN ARTÍSTICA COMO FORMA DE EXPRESAR EL SENTIDO HUMANO Y LA SENSIBILIDAD DEL MUNDO
págs. 45-50
págs. 51-56
págs. 57-62
págs. 63-69
págs. 70-75
Cultura Visual e Educação: Entre olhares sobre a infância
págs. 76-80
Cultura Visual e Pedagogias de Fronteira: Fricção e subversão na criação de circunstâncias de aprendizagem
págs. 81-86
Cultura visual y memes de internet: Espíritu crítico en imágenes digitales
págs. 87-92
Del autorretrato al avatar: Trabajo del autoconcepto desde la educación artística
págs. 93-100
págs. 101-106
págs. 107-112
Enseñanza de las artes en contexto de ruralidad: Principales resultados del estudio en Educación artística en escuelas públicas de la Región de O’Higgins
págs. 113-130
Iniciação à docência em Artes Visuais: Experimentos a/r/tográficos
Vinícius Stein, Marjorie Donizeti Assano, Camila Ferreira de Oliveira, Daniel Macedo Lanes, Carol Eduarda Schavaren de Lima
págs. 131-136
págs. 137-142
págs. 143-148
págs. 149-154
O Cinema como disparador de Aprendizagens: Experiências no ensino da arte
págs. 155-160
Pedagogias culturais e processos educativos/artísticos: Por uma experiência queer no ambiente escolar
págs. 161-165
págs. 166-172
págs. 173-183
págs. 184-188
págs. 189-196
págs. 197-202
A Imagem que Importa: Políticas de Representação da Juventude Negra
págs. 203-208
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Hacer visible el trazo invisible del muro público y de la comunicación gráfica
Generaciones rurales: acciones para generar identidad colectiva y participativa
págs. 211-217
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Imágenes, cuerpos y biopolítica
A imagem pandémica e os corpos moveis e imóveis: A coronamorte em telas
págs. 219-224
El pudor en la mirada. Una aproximación a la representación visual del pecho materno al desnudo: De la Venus de Willendorf a Rigoberta Bandini
págs. 225-230
Entre imágenes del siglo XX: El cuerpo higienizado y los regímenes de significado
págs. 231-239
Género, Infancias y Educación en la pintura El Joven Azul (1770): Arte, Cultura Visual y Masculinidades
págs. 240-245
Otros cuerpos son posibles: Deconstruir el canon hegemónico de los filtros de Instagram
págs. 246-252
Stelarc y la obsolescencia del cuerpo: Consideraciones (bio)éticas y estéticas en torno a la obra
págs. 253-262
Sobre a (im)possibilidade de existir: Imagens para pensar gênero e diversidade na educação infantil
págs. 263-268
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La acción de los colectivos y comunidades artísticas en el territorio de los derechos humanos
págs. 271-275
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Talleres
págs. 277-289
BAG International Arts Festival: Haciendo visible lo invisible del hecho artístico
María Reyes González Vida, Ana María Gómez Cremades, Gloria Lapeña Gallego, Marisa Mancilla Abril, Carmen Ruiz de Almirón Lanz, Francisco José Sánchez Montalbán, Rosario Velasco Aranda
págs. 290-294
