Cultura visual y memes de internet: Espíritu crítico en imágenes digitales

• Autores: Víctor Murillo Ligorred
• Localización: Pensar lo invisible: Arte, ilustración y cultura visual en educación. / coord. por Sergio Trabucco Zerán, María Reyes González Vida, 2025, ISBN 978-956-6147-14-5, págs. 87-92
• Idioma: portugués
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  • Texto Completo Libro (pdf)
• Resumen
  • español

    El presente trabajo trae al frente una propuesta de innovación educativa centrada en la cultura visual y la experiencia estética de los individuos, basada en la creación de memes de internet que contengan un sentido crítico o reflexivo desde el acercamiento y comprensión del mundo en términos icónicos. Una intervención en alumnado de magisterio del segundo curso de Educación visual y plástica de la Facultad de Educación de la Universidad de Zaragoza que persigue el empoderamiento plástico, la emancipación a través de la promoción del espíritu crítico. Con una metodología de investigación basada en las artes, se presentan las partes fundamentales de la propuesta y sus resultados. Para, finalmente, alcanzar unas conclusiones acerca renovación pedagógica de la educación a raíz de los entornos y contextos digitales actuales y del papel de la educación en artes que ocupa un lugar central en esta transformación.

  • English

    The present work brings to the fore a proposal for educational innovation focused on visual culture and the aesthetic experience of individuals, based on the creation of internet memes that contain a critical or reflective sense from the approach and understanding of the world in iconic terms. An intervention in teaching students of the second year of Visual and Plastic Education of the Faculty of Education of the University of Zaragoza that pursues plastic empowerment, emancipation through the promotion of critical spirit. With a research methodology based on the arts, the fundamental parts of the proposal and its results are presented. To finally reach some conclusions about the pedagogical renewal of education as a result of the current digital environments and contexts and the role of arts education that occupies a central place in this transformation.