María José González Valenzuela

• Artículos de revistas (32)
• Colaboraciones en obras colectivas (29)
• Libros (3)
• Tesis (1)
• Tesis dirigidas (6)
• Coordinación (1 publicación)

• Artículos de revistas

  • Predictors of word writing in Spanish and Arabic among 6- and 7-year-old children

    María José González Valenzuela, Dolores López Montiel, Fatma Chebaani, Martha Cobos Cali, Elisa de Lourdes Piedra Martinez, Isaías Martín Ruiz

    European Journal of Psychology of Education, ISSN-e 1878-5174, ISSN 0256-2928, Vol. 40, Nº 1, 2025

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  • Efecto de un programa de intervención temprana del lenguaje oral y escrito en la capacidad de razonamiento de alumnado en riesgo de dificultades en el aprendizaje

    Isaías Martín Ruiz, María José González Valenzuela

    Revista de psicodidáctica, ISSN 1136-1034, Vol. 29, Nº. 1, 2024, págs. 69-77

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  • Effects of early reading and writing intervention on Spanish school children

    María José González Valenzuela, Isaías Martín Ruiz

    Anales de psicología, ISSN-e 1695-2294, ISSN 0212-9728, Vol. 39, Nº. 3, 2023, págs. 405-414

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  • Analysis of reading comprehension and disabilities among teenagers

    Isaías Martín Ruiz, María José González Valenzuela

    Anales de psicología, ISSN-e 1695-2294, ISSN 0212-9728, Vol. 38, Nº. 2, 2022, págs. 251-258

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  • Efectos en la escritura de la intervención temprana en estudiantes españoles de Educación Infantil con riesgo de dificultades en el aprendizaje

    María José González Valenzuela, Isaías Martín Ruiz

    Revista de educación, ISSN 0034-8082, Nº 388, 2020, págs. 85-107

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  • Rendimiento académico, lenguaje escrito y motivación en adolescentes españoles

    María José González Valenzuela, Isaías Martín Ruiz

    Universitas psychologica, ISSN 1657-9267, Vol. 18, Nº. 4, 2019

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  • Análisis del rendimiento y de la mejora en la Lectura y en la Escritura en Educación Infantil

    María José González Valenzuela, Isaías Martín Ruiz, Gerardo Prieto Adánez, María Teresa Rivas Moya

    Revista de educación, ISSN 0034-8082, Nº 382, 2018, págs. 225-248

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  • Motivación de logro y lenguaje escrito en adolescentes españoles

    María José González Valenzuela, Isaías Martín Ruiz

    Anales de psicología, ISSN-e 1695-2294, ISSN 0212-9728, Vol. 32, Nº. 2, 2016, págs. 466-473

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  • Características psicométricas del cuestionario AMRS para la evaluación de la motivación lectora en adolescentes

    María José González Valenzuela, Isaías Martín Ruiz, Manuel Soriano Ferrer

    International Journal of Developmental and Educational Psychology: INFAD. Revista de Psicología, ISSN 0214-9877, Vol. 1, Nº. 2, 2014 (Ejemplar dedicado a: La salud del adulto mayor: Investigación e Intervención), págs. 263-267

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  • Estrés cotidiano y precisión lectora en niños de educación primaria

    María José González Valenzuela, Félix Díaz Giráldez, Isaías Martín Ruiz, Myriam Delgado Ríos, María Victoria Trianes Torres

    International Journal of Developmental and Educational Psychology: INFAD. Revista de Psicología, ISSN 0214-9877, Vol. 3, Nº. 1, 2014 (Ejemplar dedicado a: Dificultades Educativas), págs. 245-252

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  • Precisión lectora y nivel lector inicial en niños de educación primaria

    María José González Valenzuela, Félix Díaz Giráldez, Isaías Martín Ruiz, Myriam Delgado Ríos, María Victoria Trianes Torres

    International Journal of Developmental and Educational Psychology: INFAD. Revista de Psicología, ISSN 0214-9877, Vol. 3, Nº. 1, 2014 (Ejemplar dedicado a: Dificultades Educativas), págs. 253-260

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  • Caminos de aprendizaje en la formación de profesores de matemáticas: objetivos, tareas y evaluación.

    Pedro Gómez Guzmán, María José González Valenzuela, Isabel Romero Albaladejo

    Profesorado: Revista de curriculum y formación del profesorado, ISSN 1138-414X, ISSN-e 1989-6395, Vol. 18, Nº 3 (Escuela 2.0 y modelo 1.1: Implicaciones en las prácticas del profesorado con TIC), 2014, págs. 319-338

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  • Enseñanza de la lectoescritura y disminución del riesgo de dificultades de aprendizaje

    María José González Valenzuela, Isaías Martín Ruiz, Myriam Delgado Ríos

    Revista de psicodidáctica, ISSN 1136-1034, Vol. 17, Nº. 2, 2012, págs. 253-270

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  • Intervención temprana de la lectoescritura en sujetos con dificultades de aprendizaje

    María José González Valenzuela, Isaías Martín Ruiz, Myriam Delgado Ríos

    Revista Latinoamericana de Psicología, ISSN 0120-0534, Vol. 43, Nº. 1, 2011, págs. 35-44

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  • Descripción y propiedades psicométricas del test de evaluación del rendimiento académico (TERA)

    María Teresa Rivas Moya, María José González Valenzuela, Myriam Delgado Ríos

    Revista interamericana de psicología = Interamerican journal of psychology, ISSN 0034-9690, Vol. 44, Nº. 2, 2010, págs. 279-290

    

  • Rendimiento académico y enseñanza-aprendizaje de la lectoescritura en Educación Infantil y Primaria: un estudio longitudinal

    María José González Valenzuela, Myriam Delgado Ríos

    Journal for the Study of Education and Development, Infancia y Aprendizaje, ISSN-e 1578-4126, ISSN 0210-3702, Vol. 32, Nº 3, 2009, págs. 265-276

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  • La influencia de George Herbert Mead en las bases teóricas del paradigma constructivista

    Jordi M. Monferrer Tomás, María José González Valenzuela, Darío Díaz Méndez

    Revista de historia de la psicología, ISSN-e 2445-0928, ISSN 0211-0040, Vol. 30, Nº 2-3, 2009, págs. 241-248

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  • Enseñanza-Aprendizaje de la escritura en educación infantil y primaria

    María José González Valenzuela, Myriam Delgado Ríos

    Electronic journal of research in educational psychology, ISSN-e 1696-2095, Vol. 5, Nº. 13, 2007, págs. 651-678

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  • Rendimiento en lectura e intervención psicoeducativa en Educación Infantil y Primaria

    María José González Valenzuela, Myriam Delgado Ríos

    Revista de educación, ISSN 0034-8082, Nº 344, 2007 (Ejemplar dedicado a: Consenso y disenso: ¿es posible el pacto social en educación?), págs. 227-228

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  • Aspectos conceptuales de la agresión: definición y modelos explicativos

    Miguel Ángel Carrasco Ortiz, María José González Valenzuela

    Acción psicológica, ISSN 1578-908X, Vol. 4, Nº. 2, 2006 (Ejemplar dedicado a: La agresión en diferentes contextos), págs. 7-38

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  • Análisis del rendimiento en composición escrita y sus dificultades en Educación Secundaria

    María José González Valenzuela, Isaías Martín Ruiz

    Journal for the Study of Education and Development, Infancia y Aprendizaje, ISSN-e 1578-4126, ISSN 0210-3702, Vol. 29, Nº 3, 2006, págs. 315-326

    • Resumen
    

  • Enseñanza-aprendizaje del lenguaje escrito y desarrollo del lenguaje oral en Educación Infantil y Primaria: un estudio longitudinal

    María José González Valenzuela, Myriam Delgado Ríos

    Revista de logopedia, foniatría y audiología, ISSN 0214-4603, Vol. 26, Nº. 4, 2006, págs. 204-214

    • Resumen
    

  • Enseñanza-aprendizaje de la lectura y la escritura en educación infantil 4 años

    María José González Valenzuela, M. Delgado

    Revista de psicología general y aplicada: Revista de la Federación Española de Asociaciones de Psicología, ISSN 0373-2002, Vol. 59, Nº. 4, 2006, págs. 465-478

    

  • Desarrollo del conocimiento fonológico, experiencia lectora y dificultad de la tarea

    M. D. Pérez Moreno, María José González Valenzuela

    Revista de logopedia, foniatría y audiología, ISSN 0214-4603, Vol. 24, Nº. 1, 2004, págs. 2-15

    • Resumen
    

  • No quiero ser elegida porque soy una mujer: ¿qué temen las mujeres cuando hacen esta afirmación?

    María José González Valenzuela (entrev.)

    Quark: Ciencia, medicina, comunicación y cultura, ISSN 1135-8521, Nº 27, 2003 (Ejemplar dedicado a: Homenaje a Hipatia. Mujeres y hombres : salud, ciencia y tecnología)

    • Resumen
    

  • ¿Influye el desarrollo de la producción fonológica en el aprendizaje de la lectura?

    María José González Valenzuela, J.F. Romero

    Revista de logopedia, foniatría y audiología, ISSN 0214-4603, Vol. 19, Nº. 2, 1999, págs. 61-68

    

  • Aprendizaje de la lectura y conocimiento fonológico: análisis evolutivo e implicaciones educativas

    María José González Valenzuela

    Journal for the Study of Education and Development, Infancia y Aprendizaje, ISSN-e 1578-4126, ISSN 0210-3702, Nº 76, 1996, págs. 97-108

    • Resumen
    

  • Modelo causal sobre el aprendizaje de la lectura. Relacion secuencial entre conocimiento fonologico y lectura

    María José González Valenzuela, Juan Francisco Romero Pérez, María José Blanca Mena

    Psicothema, ISSN-e 1886-144X, ISSN 0214-9915, Vol. 7, Nº. 2, 1995, págs. 377-390

    • Resumen
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  • Evaluación y tratamiento cognitivo-conductual de un caso de tartamudez

    María José González Valenzuela

    Análisis y modificación de conducta, ISSN 0211-7339, ISSN-e 2173-6855, Vol. 16, Nº. 47, 1990, págs. 137-148

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  • Análisis del desarrollo fonológico en sujetos malagueños

    María José González Valenzuela

    Journal for the Study of Education and Development, Infancia y Aprendizaje, ISSN-e 1578-4126, ISSN 0210-3702, Nº 48, 1989, págs. 3-24

    • Resumen
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  • Importancia de las variables psicosociolingüísticas en la evaluación del desarrollo fonológico de niños malagueños

    María José González Valenzuela

    Revista de logopedia, foniatría y audiología, ISSN 0214-4603, Vol. 9, Nº. 1, 1989, págs. 35-40

    

  • Contestación de las estudiantes Rosa María Rebollo, Silvia Martínez, María Teresa Martín y María José González

    María José González Valenzuela, Rosa María Rebollo, Silvia Martínez, María Teresa Martín

    Papeles del psicólogo, ISSN-e 1886-1415, ISSN 0214-7823, Nº. 7, 1982

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• Colaboraciones en obras colectivas

  • Prevención e intervención en las dificultades lectoras

    Manuel Soriano Ferrer, María José González Valenzuela, Elisa de Lourdes Piedra Martinez, Isaías Martín Ruiz

    Bienestar psicológico en la escuela y la familia: Una visión postpandemia / coord. por Francisco Alcantud Marín, Yurena Alonso Esteban, 2023, ISBN 978-84-1357-296-3, págs. 51-64

    

  • Exactitud escrita de palabras y pseudopalabras en niños y niñas

    Inmaculada Jordán Galera, María José González Valenzuela, Lidia Infante Cañete, Alicia Verdugo Alonso

    Bienestar psicológico y digitalización. El gran reto de la psicología hoy: actas del XI Congreso Internacional de Psicología y Educación / coord. por Francisco Alcantud Marín, Yurena Alonso Esteban, Carmen Berenguer Forner, María José Cantero López, Juan Carlos Meléndez Moral, Adoración Reyes Moliner Albero, Belén Roselló Miranda, Mar Sánchez García, Patricia Sancho Requena, Encarnación Satorres Pons, Nuria Senent Capuz, Manuel Soriano Ferrer, Paz Viguer Seguí, Amparo Ygual Fernández, 2023, ISBN 978-84-1170-366-6, págs. 2211-2219

    

  • Neuropsychological Perspective on Dyslexia

    María José González Valenzuela, Isaías Martín Ruiz

    Learning Disabilities: Neurobiology, Assessment, Clinical Features and Treatments / Sandro Misciagna (ed. lit.), 2022, ISBN 9781839685873, págs. 147-176

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    • Texto Completo Libro
    

  • Current Perspectives on Prevention of Reading and Writing Learning Disabilities

    María José González Valenzuela

    Learning Disabilities: An International Perspective / Carolyn S. Ryan (ed. lit.), 2017, ISBN 9789535146001, págs. 63-81

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    • Texto Completo Libro
    

  • Perspectiva histórica del estudio de las dificultades del aprendizaje

    María José González Valenzuela, María José Barba Quintero

    Prevención de las dificultades de aprendizaje / coord. por María José González Valenzuela; María José Barba Quintero (aut.), Myriam Delgado Ríos (aut.), 2012, ISBN 978-84-368-2615-9, págs. 17-28

    • Texto Completo Libro
    

  • Análisis de la conceptualización de las dificultades de aprendizaje

    María José González Valenzuela

    Prevención de las dificultades de aprendizaje / coord. por María José González Valenzuela; María José Barba Quintero (aut.), Myriam Delgado Ríos (aut.), 2012, ISBN 978-84-368-2615-9, págs. 29-46

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  • Clasificación de las dificultades de aprendizaje y relación con otros problemas escolares

    María José González Valenzuela

    Prevención de las dificultades de aprendizaje / coord. por María José González Valenzuela; María José Barba Quintero (aut.), Myriam Delgado Ríos (aut.), 2012, ISBN 978-84-368-2615-9, págs. 47-56

    • Texto Completo Libro
    

  • Diferentes explicaciones sobre las dificultades de aprendizaje

    María José González Valenzuela

    Prevención de las dificultades de aprendizaje / coord. por María José González Valenzuela; María José Barba Quintero (aut.), Myriam Delgado Ríos (aut.), 2012, ISBN 978-84-368-2615-9, págs. 57-92

    • Texto Completo Libro
    

  • Factores predictivos de las dificultades de aprendizaje

    Isaías Martín Ruiz, Myriam Delgado Ríos, María José González Valenzuela

    Prevención de las dificultades de aprendizaje / coord. por María José González Valenzuela; María José Barba Quintero (aut.), Myriam Delgado Ríos (aut.), 2012, ISBN 978-84-368-2615-9, págs. 93-130

    • Texto Completo Libro
    

  • Programas de prevención de las dificultades de aprendizaje de la lectoescritura

    Myriam Delgado Ríos, Isaías Martín Ruiz, María José González Valenzuela

    Prevención de las dificultades de aprendizaje / coord. por María José González Valenzuela; María José Barba Quintero (aut.), Myriam Delgado Ríos (aut.), 2012, ISBN 978-84-368-2615-9, págs. 131-180

    • Texto Completo Libro
    

  • Programas de prevención de las dificultades de aprendizaje de las matemáticas

    Myriam Delgado Ríos, María José González Valenzuela

    Prevención de las dificultades de aprendizaje / coord. por María José González Valenzuela; María José Barba Quintero (aut.), Myriam Delgado Ríos (aut.), 2012, ISBN 978-84-368-2615-9, págs. 181-206

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  • Mejora del rendimiento académico e intervención psicoeducativa del lenguaje escrito en edades tempranas

    María José González Valenzuela, Myriam Delgado Ríos, María José Barba Quintero, Isaías Martín Ruiz

    Psicología y Educación: un lugar de encuentro / coord. por Julio Antonio González-Pienda García, José Carlos Núñez Pérez, 2008, ISBN 978-84-8317-692-4, págs. 1714-1720

    

  • Rendimiento en lectura y escritura: intervención psicoeducativa en educación infantil y primaria

    Myriam Delgado Ríos, María José González Valenzuela, Isaías Martín Ruiz, María José Barba Quintero

    Psicología y Educación: un lugar de encuentro / coord. por Julio Antonio González-Pienda García, José Carlos Núñez Pérez, 2008, ISBN 978-84-8317-692-4, págs. 1721-1728

    

  • Intervención temprana del lenguaje escrito y mejora de las dificultades de aprendizaje

    María José González Valenzuela, Isaías Martín Ruiz, María José Barba Quintero, Myriam Delgado Ríos

    Psicología y Educación: un lugar de encuentro / coord. por Julio Antonio González-Pienda García, José Carlos Núñez Pérez, 2008, ISBN 978-84-8317-692-4, págs. 1729-1735

    

  • Validez y fiabilidad del cuestionario de evaluación del rendimiento académico en educación infantil y primaria

    María José González Valenzuela, Myriam Delgado Ríos, Isaías Martín Ruiz, María José Barba Quintero

    Psicología y Educación: un lugar de encuentro / coord. por Julio Antonio González-Pienda García, José Carlos Núñez Pérez, 2008, ISBN 978-84-8317-692-4, págs. 2587-2596

    

  • ¿Las escuelas infantiles son la solución?: el efecto de la disponibilidad de escuelas infantiles (0-3 años) en el comportamiento laboral femenino

    Pau Baizán Muñoz, María José González Valenzuela

    La situación social en España. II / coord. por Vincenç Navarro, 2007, ISBN 978-84-9742-665-7, págs. 411-444

    

  • Dificultades en la articulación: Trastornos fonológicos y fonéticos

    María José González Valenzuela

    Enciclopedia temática de logopedia / José Luis Gallego Ortega (aut.), Rosa Celia Abal Bouzón (aut.), Vol. 2, 2006, ISBN 84-9700-363-2, págs. 87-108

    

  • Enseñanza-aprendizaje de la escritura en 3º de Educación Infantil: Aplicación de un programa de Formación de educadores

    María José González Valenzuela, María José Barba Quintero, Myriam Delgado Ríos, Isaías Martín Ruiz

    Calidad educativa: IV congreso internacional de psicología y educación , 30, 31 marzo-01, 02, abril, 2004 / coord. por Francisco Miras Martínez, Nazario Yuste Rossell, Federico Valls Fernández, Asociación de Psicología, Educación y Psicopedagogía, 2004, ISBN 84-688-5972-9, págs. 1644-1655

    

  • Mejora del desarrollo del lenguaje oral y enseñanza-aprendizaje de la lengua escrita en educación infantil 4 años

    María José González Valenzuela, Myriam Delgado Ríos, Isaías Martín Ruiz, María José Barba Quintero

    Calidad educativa: IV congreso internacional de psicología y educación , 30, 31 marzo-01, 02, abril, 2004 / coord. por Francisco Miras Martínez, Nazario Yuste Rossell, Federico Valls Fernández, Asociación de Psicología, Educación y Psicopedagogía, 2004, ISBN 84-688-5972-9, págs. 1656-1666

    

  • Aplicación de un programa de prevencion de las dificultades de aprendizaje en infantil 4 años y mejora de la escritura

    María José González Valenzuela, Isaías Martín Ruiz, María José Barba Quintero, Myriam Delgado Ríos

    Calidad educativa: IV congreso internacional de psicología y educación , 30, 31 marzo-01, 02, abril, 2004 / coord. por Francisco Miras Martínez, Nazario Yuste Rossell, Federico Valls Fernández, Asociación de Psicología, Educación y Psicopedagogía, 2004, ISBN 84-688-5972-9, págs. 2551-2562

    

  • Mejora de la lectura en alumnos de cinco años con riesgo de dificultades de aprendizaje: Propuesta de cambio curricular

    María José González Valenzuela, Isaías Martín Ruiz, María José Barba Quintero, Myriam Delgado Ríos

    Calidad educativa: IV congreso internacional de psicología y educación , 30, 31 marzo-01, 02, abril, 2004 / coord. por Francisco Miras Martínez, Nazario Yuste Rossell, Federico Valls Fernández, Asociación de Psicología, Educación y Psicopedagogía, 2004, ISBN 84-688-5972-9, págs. 2563-2573

    

  • Propuestas de un programa de prevención de las dificultades en el aprendizaje de la lectura

    María José González Valenzuela

    Necesidades educativas de la infancia ante el nuevo milenio / coord. por Modesto Barreales Llamas, María del Carmen Moreno Martín, Angeles María Gervilla Castillo, Vol. 2, 2002 (Necesidades educativas de la infancia ante el nuevo milenio), ISBN 84-7785-515-3, págs. 1099-1108

    

  • Dificultades en el aprendizaje de la lectura

    Juan Francisco Romero Barriga, María José González Valenzuela

    De la psicología de la instrucción a las necesidades curriculares / coord. por Jesús Nicasio García Sánchez, 2000, ISBN 84-281-0976-1, págs. 215-228

    

  • Las dificultades en comprensión lectora

    Juan Francisco Romero Barriga, María José González Valenzuela

    De la psicología de la instrucción a las necesidades curriculares / coord. por Jesús Nicasio García Sánchez, 2000, ISBN 84-281-0976-1, págs. 229-240

    

  • Programa para la mejora de la comprensión lectora en estudiantes de E.S.O.

    María José González Valenzuela, Juan F. Romero Pérez, María José Barba Quintero

    La perspectiva de la educación en el siglo que empieza: actas del IX Congreso INFAD 2000, Infancia y Adolescencia / coord. por Esperanza Marchena Consejero, Concepción Alcalde Cuevas, Vol. 1, 2000, ISBN 84-7786-586-8, págs. 296-300

    • Texto Completo Volumen
    

  • Programa de intervención para la mejora de la ortografía en estudiantes de E.S.O.

    Juan F. Romero Pérez, María José González Valenzuela, Rocío Lavigne Cerván

    La perspectiva de la educación en el siglo que empieza: actas del IX Congreso INFAD 2000, Infancia y Adolescencia / coord. por Esperanza Marchena Consejero, Concepción Alcalde Cuevas, Vol. 1, 2000, ISBN 84-7786-586-8, págs. 307-311

    • Texto Completo Volumen
    

  • Conocimiento fonológico en buenos y malos lectores

    María José González Valenzuela

    Aspectos de didáctica de la lengua y la literatura: actas del III Congreso Internacional de la Sociedad española de didáctica de la lengua y la literatura / coord. por Pedro Guerrero Ruiz, Amando López Valero, Vol. 1, 1996, ISBN 84-7684-615-0, págs. 217-221

    

  • Un programa de intervención en conocimiento fonológico para la mejora de las dificultades en el conocimiento de la lectura

    María José González Valenzuela

    Aspectos de didáctica de la lengua y la literatura: actas del III Congreso Internacional de la Sociedad española de didáctica de la lengua y la literatura / coord. por Pedro Guerrero Ruiz, Amando López Valero, Vol. 1, 1996, ISBN 84-7684-615-0, págs. 223-227

    

  • Influencias de las variantes dialectales andaluzas en la evaluación del desarrollo fonológico

    María José González Valenzuela

    Psicología social y sociedad del bienestar / coord. por Gonzalo Musitu Ochoa, Vol. 1, 1990 (Procesos psicosociales básicos / Gonzalo Musitu Ochoa (aut.)), ISBN 84-7665-675-0, págs. 113-119

    

• Libros

  • Prácticas de comprensión lectora: estretegias para el aprendizaje

    Juan F. Romero Pérez, María José González Valenzuela

    Alianza Editorial, 2001. ISBN 84-206-8642-5

    

  • Las dificultades de aprendizaje: una perspectiva psicoeducativa

    María José González Valenzuela

    Universidad de Málaga (UMA), 1997. ISBN 84-7496-643-4

    

  • Estudio evolutivo del aprendizaje de la lectura: análisis causal de la influencia de variables de desarrollo fonológico y psicolingüístico y de variables contextuales con niños, normales y con dificultades de aprendizaje, de 5 a 8 años

    María José González Valenzuela

    Universidad de Málaga (UMA), 1993. ISBN 84-7496-390-7

    

• Tesis

  • Estudio evolutivo del aprendizaje de la lectura. Análisis causal

    María José González Valenzuela

    Tesis doctoral dirigida por Juan Francisco Romero Pérez (dir. tes.). Universidad de Málaga (1993).

    • Resumen
    

• Tesis dirigidas

  • Lectura, escritura y variables cognitivas en español

    Félix Díaz Giráldez

    Tesis doctoral dirigida por María José González Valenzuela (dir. tes.), Dolores López Montiel (codir. tes.). Universidad de Málaga (2019).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: RIUMA
    

  • Predictores de la lectura y la escritura en sujetos mexicanos de educación primaria

    Carime Hagg

    Tesis doctoral dirigida por María José González Valenzuela (dir. tes.). Universidad de Málaga (2017).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: RIUMA
    

  • Proceso de aprendizaje de la lectoescritura: qué y cuándo enseñar

    María José Barba Quintero

    Tesis doctoral dirigida por María José González Valenzuela (dir. tes.). Universidad de Málaga (2016).

    • Resumen
    

  • Rendimiento académico, desarrollo neuropsicológico e inteligencia en niños gemelos de seis años. Influencia de variables sociodemográficas, escolares obstétricas y perinatales

    Olga Inmaculada Cazorla Granados

    Tesis doctoral dirigida por María José González Valenzuela (dir. tes.), Ernesto González Mesa (codir. tes.). Universidad de Málaga (2014).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: RIUMA
    

  • Prevención psicoeducativa de las dificultades de aprendizaje: un estudio longitudinal.

    Isaías Martín Ruiz

    Tesis doctoral dirigida por María José González Valenzuela (dir. tes.). Universidad de Málaga (2008).

    • Resumen
    

  • Intervención psicoeducativa del lenguaje escrito en educación infantil y primaria. Un estudio longitudinal

    Myriam Delgado Ríos

    Tesis doctoral dirigida por María José González Valenzuela (dir. tes.). Universidad de Málaga (2005).

    • Resumen
    

• Coordinación

  • Obras Colectivas

    • Prevención de las dificultades de aprendizaje

      coord. por María José González Valenzuela; María José Barba Quintero (aut.), Myriam Delgado Ríos (aut.)

      Pirámide, 2012 (2 ed.) . ISBN 978-84-368-2615-9

      Ha sido reseñado en:

      • González Valenzuela, Mª José (Coord.); Barba Quintero, Mª José; Delgado Ríos, Myriam; Martín Ruiz, Isaías (2012) Prevención de las dificultades de aprendizaje. Madrid : Pirámide

        S. Fernández Gómez

        Revista Española de Orientación y Psicopedagogía, ISSN-e 1989-7448, ISSN 1139-7853, Vol. 23, Nº 1, 2012, pág. 95

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