De la psicología de la instrucción a las necesidades curriculares
Información General
- Autores: Jesús Nicasio García Sánchez (coord.)
- Editores: Oikos-Tau
- Año de publicación: 2000
- País: España
- Idioma: español
- ISBN: 84-281-0976-1
Otros catálogos
Listado de artículos
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págs. 9-16
Estilos de pensamiento, instrucción y evaluación
Cristina Roces Montero, José Carlos Núñez Pérez, Julio Antonio González-Pienda García
págs. 17-32
págs. 33-52
págs. 53-64
págs. 65-82
La perspectiva constructiva en la enseñanza de las matemáticas
María Oliva Lago Marcos, Vicente Bermejo Fernández, Purificación Rodríguez Marcos
págs. 83-92
págs. 93-110
Asesoramiento psicopedagógico en las distintas etapas educativas
Florencio Vicente Castro, Juan Carlos Pajuelo Morán, Susana Sánchez Herrera
págs. 111-126
El asesoramiento vocacional como proceso de enseñanza/aprendizaje: los sistemas de autoayuda
págs. 127-140
Modelos de Instrucción Universitaria: revisión y aportaciones
págs. 141-156
Educación gerontológica e instrucción
José Luis Vega Vega, Juana Rodríguez Mañanes, María Belén Bueno Martínez
págs. 157-172
págs. 173-188
Evaluación e Intervención en las funciones verbales: la lectura y la escritura
págs. 189-202
págs. 203-214
Dificultades en el aprendizaje de la lectura
Juan Francisco Romero Barriga, María José González Valenzuela
págs. 215-228
Las dificultades en comprensión lectora
Juan Francisco Romero Barriga, María José González Valenzuela
págs. 229-240
págs. 241-260
págs. 261-282
Evaluación y mejora de la competencia social en alumnos con dificultades de aprendizaje
María del Rosario Ortiz González, Juan Eugenio Jiménez González
págs. 283-296
Memoria y dificultades de aprendizaje
Soledad González Pumariega Solís, José Carlos Núñez Pérez, Julio Antonio González-Pienda García
págs. 297-316
Motivación, metacognición y Dificultades de Aprendizaje
José Carlos Núñez Pérez, Julio Antonio González-Pienda García, Luis Álvarez Pérez
págs. 317-336
