ELearning 2.0: enseñar y aprender en la sociedad del conocimiento = eLearning 2.0 : irakatsi eta ikasi ezagutzaren gizartean
Información General
- Editores: [Lejona, Vizcaya], Universidad del País Vasco = Euskal Herriko Unibertsitatea, D.L. 2010
- Año de publicación: 2010
- País: España
- Idioma: español
- ISBN: 978-84-9860-447-4
- Texto completo no disponible (Saber más ...)
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Formación para el uso de las TIC
Diseño, producción y evaluación en un entorno de aprendizaje 2.0 para la capacitación del profesorado universitario en la utilización educativa de las tecnologías de la información y comunicación (TIC): Estudio en desarrollo
Julio Cabero Almenara, Julio Manuel Barroso Osuna, María del Carmen Llorente Cejudo
La influencia de la tecnología en el currículum del profesorado de matemática
Norma Evangelista, Nilda Etcheverry, Marisa Reid, Rosana Gabriela Botta Gioda
Análisis del concepto de alfabetización informacional como elemento de la competencia digital
Virginia Larraz Rada, Cinta Espuny Vidal, Mercè Gisbert Cervera
Análisis del trabajo colaborativo aplicado por profesores en ambientes virtuales
Milagros Guiza Ezkauriatza, Jesús María Salinas Ibáñez, Evangelina Flores Hernández
Despliegue de competencia digital dirigido a adolescentes en situación de riesgo de exclusión social
Diseño y desarrollo de curso en línea: Caso curso de composición grafica para docentes universitarios
La acción tutorial en la alfabetización digital de alumnos de postgrado en el EEES: Ejemplo de resultados a través de las encuestas de evaluación
María Teresa Cáceres Lorenzo, María Cristina Santana Quintana
Indicadores para avaliação de cursos em EAD
Fernando Silvio Cavalcante Pimentel, Luis Paulo Leopoldo Mercado, Anamelea de Campos Pinto
Antonio Cardona Rodríguez, Miren Barrenetxea Ayesta, Juan José Mijangos del Campo, Jon Olaskoaga Larrauri, Marta Barandiarán Galdós
Utilización de las NTIC y competencias cognitivas en el diseño de secuencias didácticas
José María Etxabe Urbieta, Karmele Aranguren Garayalde, Daniel Losada Iglesias
Una propuesta para el fortalecimiento de la investigación en nuestro campo: Panel internacional de investigación de tecnología educativa
La evolución digital en la escuela 2.0. Experiencia en un instituto de secundaria
Mª José de Cid Ibeas, Cinta Espuny Vidal, Juan González Martínez
La competencia digital de los futuros profesionales de dirección y administración de empresas
Margarita Ortí García, Pau Galiana Llasat, Josep Miró Aragonés
¿Nativos digitales=conocimiento 2.0?
Verónica Marín Díaz, Begoña Esther Sampedro Requena, Eloísa Reche Urbano
IC-Teachers. Competencias docentes para el uso de las TIC en los centros educativos europeos
María del Carmen Fernández Morante, Beatriz Cebreiro López, Josefa del Carmen Fernández de la Iglesia
Las TIC en distintos niveles del sistema educativo gallego: La visión de los profesores
Josefa del Carmen Fernández de la Iglesia, Beatriz Cebreiro López, María del Carmen Fernández Morante
Análisis de herramientas para la detección del ciberplagio
Santos Urbina Ramírez, María Rosa De Ozollo García, José Manuel Gallardo, Cristina Martí, Aina Torres, Maria del Mar Torrens
"Blended learning" en el contexto del “formador ocupacional”: Descripción y análisis
Expressividade verbal do professor em ambientes midiatizados
Maria Aurea Caldas Souto, Jasete Maria da Silva Pereira, Anamelea de Campos Pinto
Utilización de las TIC para el levantamiento florístico y paisajismo: Una actividad de extensión universitaria
Solange de Mello Véras, Denize Piccolotto Carvalho Levy, Rebeca Patricia Omena García, Laís Bentes de Almeida, Ana Francisca Tibúrcia Amorim Ferreira e Ferreira
Hábitos de comunicación y redes sociales para la educación
Isabel María Solano Fernández, María del Mar Sánchez Vera, Francisco Martínez Sanchez
Formación docente. Una brecha digital para la incorporación de las TIC
Óscar Omaña Cervantes, Nidia López Samperio, José Franco Jaime
La acción tutorial en la alfabetización digital de alumnos de postgrado en el EEES: Ejemplo de resultados a través de la encuestas de evaluación
María Teresa Cáceres Lorenzo, María Cristina Santana Quintana
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Software libre
Bitácoras Educativas on-line usando Audacity: Experiencia de enseñanza
O uso de filtros de controle na Internet: O caso do sistema educacional
Rafael André de Barros, Ibsen Mateus Bittencourt, Fernando Silvio Cavalcante Pimentel
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Propuestas e-learning
T-Maestro. Producción y provisión de contenidos formativos individualizados para T-learning
María José Rodríguez Malmierca, Bruno Rubio Gayo, Rebeca Díaz Redondo, Ana Fernández Vilas
Betlem Sabrià Bernadó, Cristina Yáñez de Aldecoa, Alexandra Saz Peñamaría, Montserrat Casalprim Ramonet, Virginia Larraz Rada, Miquel Nicolau Vila (coord.)
Redes Pathfinder: Un caso de estudio
Francisca Guisado Moreno, Halina Carmen Cwierz López, Mª Guadalupe Generelo Pérez, Juan Arias Masa
Herramienta docente para la creación de lecciones digitales de manera autónoma
Andrea Fajardo, Daniela Pardo, Silvia Marchena, Julia Espinoza, Mario Chacón
Jaime Sanmartin Arce, Pedro Miguel Valero Mora, Jesús Gabriel Molina Ibáñez, Mauricio José Chisvert, María Florencia Rodrigo Giménez
Dossier UCOL: resultados preliminares de la gestión de e-Learning en Educon
Evangelina Flores Hernández, Milagros Guiza Ezkauriatza, Jesús María Salinas Ibáñez
Problemas de usabilidade em Ambientes Virtuais de Aprendizagem: estudo sobre a plataforma e-Proinfo
Thalita Tavares Silva, Ibsen Mateus Bittencourt, Ivanise Gomes Bittencourt, Nicholas Joseph Tavares Da Cruz
Una propuesta innovadora en la Patagonia Austral para la formación en lenguas extranjeras
Andrea Alvarado, María Elena Bain, Hugo Santos Rojas, Laura Comini
Una aplicación de Web Semántica para la evaluación en línea de aprendizajes de los alumnos
María del Mar Sánchez Vera, María Paz Prendes Espinosa, Jesualdo Tomás Fernández Breis
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Procesos de enseñanza-aprendizaje basados en las nuevas tecnologías y servicios web
Resultados de la investigación: “Usos del e-learning en las Universidades Andaluzas”
Julio Cabero Almenara, María del Carmen Llorente Cejudo, Verónica Marín Díaz
Utilidad del Geogebra para promover una demostración
Nora Ferreyra, Nora Castro, Daniela Scarimbolo, Estela Rechimont
Lugar Geométrico a través de GeoGebra
Daniela Scarimbolo, Estela Rechimont, Nora Ferreyra, Nora Castro
Avaliação de materiais didáticos para educaçãoonline dos cursos da uab/ufal:: perspectiva analítica e reconstrutiva
Luis Paulo Leopoldo Mercado, Maria Auxiliadora Silva Freitas
Diseño y elaboración de un software educativo para temas de Cálculo Numérico: su inclusión en el proceso de enseñanza y aprendizaje
María Eva Ascheri, Rubén Pizarro, Gustavo Javier Astudillo, Pablo García, Eugenia Culla
La creación de una comunidad aprendizaje en una experiencia de blended learning
Luis Marqués Molías, Cinta Espuny Vidal, Juan González Martínez, Mercè Gisbert Cervera
Laybet Colmenares Zamora, Julio Manuel Barroso Osuna, Carlos Pinzón, Ivan Jara, Hyxia Villegas, Antonio Bosnjak
Eixo temático: Processo de ensino aprendizagem baseados nas novas tecnologias e serviços web
La evaluación y las métricas en los Sitios de Redes Sociales: análisis prospectivo
Santos Urbina Ramírez, Marina Arrabal Comenzana, Antoni Martín, Catalina Ordinas Pons, Sandra Pons, María Soledad Rodríguez González
Jesús María Salinas Ibáñez, Barbara de Benito, Victoria Irene Marín Juarros, Juan Moreno, María Eugenia Morales
Definindo uma escala de avaliação decursos na modalidade a distância
Ibsen Mateus Bittencourt, Eraldo Ferraz, Jasete Pereira, Maria Helena Lessa
Coleta de dados na pesquisa em educação: O uso da ferramenta MSN
Ibsen Mateus Bittencourt, Eraldo Ferraz, Luis Paulo Leopoldo Mercado
Compartiendo-colaborando juntos: La experiencia de los campus virtuales compartidos
Julio Manuel Barroso Osuna, Julio Cabero Almenara, Verónica Marín Díaz
Inclusión digital: una realidad en Amazonas
Jonária França da Silva, Denize Piccolotto Carvalho Levy, Jonas da Silva Gomes Júnior, Jimi Aislan Estrázulas, Gernei Góes dos Santos
Las simulaciones 3D en entornos tecnológicos. Un análisis conceptual para su uso educativo
Mercè Gisbert Cervera, Vanessa Esteve González, Josep B. Holgado García, Janaina Oliveira de Minelli
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Compartir y colaborar en red
CINVIDERE (Centro de Investigación Virtual de Deporte en red)
M. Palacios Moreno, Silvia Arribas Galarraga, Juan Aldaz Arregui, José Antonio Arruza Gabilondo
María de las Nieves Santos Fernández, Amparo Sánchez Macías, Alfonso Infante Moro, Ana María Duarte Hueros
Sistema automatizado de evaluación MECAFTS
A. de la Mora Díaz, S. Wong de la Mora, C. Ochoa Alcántar, J. L. Álvarez Flores, J. F. Peña Verduzco
Análisis y comparativa de herramientas de trabajo colaborativo on-line
Míriam Gloria Conde Vila, Margarita Inaraja Ramón, Cristina López-Polín Hernanz, Maria Rosa Pérez Galiana, Juan Jose Rosselló Vaquer, Isabel Torrandell Serra
Práctica de la expresión oral en segundas lenguas mediante el uso de vídeos colaborativos
Juanan Pereira Varela, Silvia Sanz, Julián Gutiérrez, Inko Perurena Prieto
Alternativas en plataformas sociales de uso libre
Victoria Irene Marín Juarros, María Eugenia Morales, Juan Moreno, Jesús María Salinas Ibáñez
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Participación en la sociedad del conocimiento
Observatorio de las Tecnologías en la Educación en la Patagonia
Silvia Gonzalez, Eugenia Márquez, Juan Moreno, Jesús Salinas
Uso de herramientas digitales: Una nueva proposta
Solange de Mello Véras, Denize Piccolotto Carvalho Levy, Ana Carolina de Souza Hanna, Maria Rosalba da Costa Bilby, Pedro Marinho de Carvalho
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