Arnaiz Sánchez, Pilar

Doctor/a por la Universidad de Murcia con la tesis La influencia de la práctica psicomotriz en la adquisición de la madurez lectora en los niños débiles mentales ligeros (1986) .

Universidad de Murcia EDUCACIÓN

Didáctica y Organización Escolar

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Ámbito Citas
EDUCACIÓN 1,027
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Citas por año de emisión

Anualidad Citas
2024 20
2023 112
2022 144
2021 123
2020 160
2019 149
2018 105
2017 105
2016 62
2015 75
2014 33
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2012 63
2011 40
2010 24
2009 11
2008 15
2007 3
2006 9
2005 9
2004 2
2003 4
2002 4
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1998 3
1997 0
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1995 0
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1992 0
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1989 0
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1986 0
1985 0
1984 0

Citas por año de publicación

Anualidad Publicaciones Citas
2022 2 1
2021 0 27
2020 2 69
2019 4 44
2018 0 75
2017 1 74
2016 2 82
2015 3 126
2014 1 64
2013 1 19
2012 7 139
2011 3 50
2010 8 68
2009 6 24
2008 5 25
2006 10 4
2004 7 52
2003 13 256
2002 8 23
2001 8 22
2000 5 15
1999 1 19
1998 5 8
1997 0 14
1996 5 19
1995 3 1
1994 3 3
1991 2 1
1987 9 3
1986 2 3
1984 9 1
1985 9 0
1988 6 0
1989 5 0
1990 9 0
1992 11 0
1993 12 0
2005 5 0
2007 4 0
2023 6 0
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97 Artículo de revista 926
87 Capítulo de libro 62
18 Libro 343

Citas por clasificación CIRC

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2020 Rompiendo la brecha entre teoría y práctica
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Artículo ARTICULO 24
2004 Ciudadanía e interculturalidad
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Artículo ARTICULO 23
2015 La evaluación en educación primaria como punto de partida para el desarrollo de planes de mejora inclusivos en la Región de Murcia
Artículo ARTICULO 23
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Artículo ARTICULO 23
2019 Barriers to student learning and participation in an inclusive school as perceived by future education professionals
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Artículo ARTICULO 18
2017 Evaluación de las fortalezas y debilidades del proceso educativo en centros de infantil, primaria y secundaria desde una perspectiva inclusiva
Artículo ARTICULO 18
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Artículo ARTICULO 17
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Artículo ARTICULO 15
2014 Instrumentos para la autoevaluación y la mejora de la atención a la diversidad en centros educativos
Artículo ARTICULO 13
2008 La psicomotricidad en la escuela
Libro 12
2002 Desarrollo de un programa de habilidades fonológicas y su implicación en el acceso inicial a la lecto-escritura en alumnos de segundo ciclo de Educación Infantil
Artículo 12
2001 La psicomotricidad en la escuela
Libro 12
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2015 Atribuciones causales del alumnado universitario de República Dominicana con alto y bajo rendimiento academico
Artículo ARTICULO 11
2012 Reflexiones sobre cultura, identidad y racismo desde una mirada pedagógica
Artículo ARTICULO 10
2018 Centros educativos que se autoevalúan y reflexionan sobre sus resultados para mejorar la atención a la diversidad
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2019 A tool for teacher reflection on the response to diversity in schools
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2002 Influencia de un programa de desarrollo de las habilidades psicolingüísticas en el acceso a la lecto-escritura
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2013 Tecnología digital para la atención a la diversidad y mejora educativa
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2000 Guía para la observación de los parámetros psicomotores
Artículo ARTICULO 8
1996 Proyecto curricular para la diversidad
Libro 7
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2020 Estudio de las aulas abiertas especializadas como medida específica de atención a la diversidad
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2016 Introducción a la psicomotricidad
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1997 Integración segregación, inclusión
Capítulo 6
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1999 Psicomotricidad
Libro 5
2019 El rendimiento académico del alumnado autóctono y de origen inmigrante en la Región de Murcia
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1999 Curriculum y atención a la diversidad
Capítulo 5
1997 Educación intercultural y atención a la diversidad
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2000 La Práctica psicomotriz
Artículo 5
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2015 La educación intercultural en una escuela inclusiva. Vías para reorientar el camino
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2001 Diversidad y violencia escolar
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2008 Educación inclusiva, educación para todos
Artículo 4
2018 Editorial
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Artículo ARTICULO 4
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Artículo 3
2006 De la emoción de girar al placer de aprender
Libro 3
2019 Diseño y validación de un instrumento para escuchar la voz del alumnado de las aulas abiertas especializadas
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Artículo ARTICULO 3
1996 Las adaptaciones curriculares en secundaria
Capítulo 3
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Libro 3
1996 La evolución histórica de la educación especial
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1987 Evolución y contexto de la práctica psicomotriz
Libro 3
1996 Procesos de enseñanza-aprendizaje ante las necesidades educativas especiales
Capítulo 3
2010 Tecnologías para los docentes
Libro 3
1999 Trabajo colaborativo entre profesores y atención a la diversidad
Artículo 3
1986 Fundamentación de la práctica psicomotriz en B. Aucouturier
Libro 3
2020 Estudio de las aulas abiertas especializadas en la Región de Murcia
Capítulo 3
2008 Propuesta de análisis de los proyectos de centro en referencia a la atención a la diversidad
Artículo ARTICULO 3
1996 El derecho a una educación inclusiva
Capítulo 2
2002 La integración de las minorías étnicas
Capítulo 2
2014 Evaluación del diseño de programas para la acogida e integración de inmigrantes en la Región de Murcia
Artículo ARTICULO 2
1998 Las herramientas informáticas como adaptaciones de acceso al curriculum para personas con N.E.E. graves y permanentes
Capítulo 2
1998 Educación infantil y deficiencia visual
Libro 2
1994 Deficiencias visuales y psicomotricidad
Libro 2
2000 Hacia una educación sin exclusión
Capítulo 2
2018 Evaluación de las aulas abiertas especializadas en la Región de Murcia
Capítulo 2
2001 Análisis de la realidad educativa desde una prespectiva intercultural
Capítulo 2
1997 El autoconcepto en el superdotado
Capítulo 2
1994 Programas de desarrollo psico-motor
Capítulo 1
2006 Educación y diversidad para una Europa más accesible
Capítulo 1
2002 Alumnos con discapacidad intelectual asociada a Síndrome de Down
Capítulo 1
1998 Haciendo más integradoras las aulas de Educación Infantil
Artículo 1
2019 Análisis de recursos y contenidos para la comunicación entre familias migrantes y profesorado
Capítulo 1
2012 La Pedagogía Hospitalaria
Capítulo 1
1984 Estudio correlacional entre el desarrollo de las funciones psíquicas y el desarrollo de las funciones motoras
Artículo 1
2004 Buenas prácticas y atención a la diversidad
Capítulo 1
2019 Los Programas de Mejora del Aprendizaje y del Rendimiento como medida inclusiva de atención a la diversidad en la Región de Murcia
Artículo ARTICULO 1
2018 La voz del alumnado de las aulas abiertas. Grupos focales como estrategia para la construcción de instrumentos adaptados
Capítulo 1
2020 Aportaciones de las Aulas Abiertas al alumnado con necesidades educativas especiales según los Equipos Directivos
Capítulo 1
1997 Innovación y diversidad
Capítulo 1
1996 Psicomotricidad y reforma en la Escuela Infantil
Artículo 1
2018 Educación inclusiva en la etapa de secundaria
Capítulo 1
1999 Evaluación de cambio de actitud del profesorado tras su participación en un programa de atención a la diversidad
Artículo 1
1991 Evolución y contexto de la práctica psicomotriz
Libro 1
2003 Lección inagural del curso académico 2002-2003
Artículo 1
2001 La experiencia integradora de un Centro de Educación Primaria desde la perspectiva del profesorado
Artículo 1
2019 Nota editorial
Artículo EDITORIAL 1
1995 La evaluación del nivel de competencia curricular en alumnos con necesidades educativas especiales
Artículo 1
2014 Atención a la diversidad
Artículo ARTICULO 1
1999 La Formación del profesorado de educación secundaria y la atención a la diversidad
Artículo 1
1999 Posibles respuestas educativas desde el proyecto curricular de centro ante la diversidad cultural
Artículo 1
2022 ¿Qué Modalidad de Escolarización Prefieren los Equipos Directivos para el Alumnado con Apoyos Educativos Generalizados?
Artículo ARTICULO 1
2015 La participación de la familia en la escuela inclusiva
Capítulo 1

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