Lledó Carreres, Asunción

Doctor/a por la Universitat d'Alacant / Universidad de Alicante con la tesis De la integración a la inclusión de los alumnos y alumnas en los centros escolares de las comarcas de la provincia de Alicante (2009) que ha recibido 3 citas.

Universitat d'Alacant / Universidad de Alicante _EDUCACIÓN

Didáctica y Organización Escolar P87

Número de publicaciones: 201 (30.3% citado)

Número de citas: 264 (9.1% autocitas)

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Ámbito	Citas
EDUCACIÓN P91	130
PSICOLOGÍA	43
CIENCIAS SOCIALES	8
DEPORTE	6
TRABAJO SOCIAL	6
SOCIOLOGÍA	5
DOCUMENTACIÓN	4
MULTIDISCIPLINAR	4
COMUNICACIÓN	3
DERECHO	2
HUMANIDADES	2
DERECHO DEL TRABAJO	1
HISTORIA	1
DERECHO MULTIDISCIPLINAR	1
ARTE	1
ECONOMÍA	1
CIENCIAS	1
FILOLOGÍA HISPÁNICA	1
CIENCIAS DE LA SALUD	1
INGENIERÍAS Y TECNOLOGÍA	1
FILOLOGÍAS	1
ENFERMERÍA	1
HISTORIA GENERAL Y ESPECIALIZADA	1

Índice h: 9

Índice h5: 4

Promedio de citas últimos 10 años: 1.1

Promedio de citas últimos 5 años: 1.0

Edad académica: 16 años

Índice m: 0.56

Anualidad	Citas
2025	7
2024	45
2023	36
2022	30
2021	24
2020	27
2019	24
2018	13
2017	14
2016	8
2015	16
2014	10
2013	1
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2011	1
2010	1
2009	0
2008	0
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2004	0
2003	0
2002	0
2001	0
2000	0
1999	0
1998	1

Citas por año de publicación

Gráfico
Tabla

Anualidad	Publicaciones	Citas
2024	1	2
2023	0	11
2022	0	8
2021	1	6
2020	0	16
2019	0	48
2018	1	3
2017	2	17
2016	6	6
2015	10	6
2014	11	34
2013	8	24
2012	16	12
2011	12	12
2010	4	43
2009	9	13
2007	13	2
2005	7	1
1998	12	0
1999	17	0
2000	15	0
2001	10	0
2002	11	0
2003	17	0
2004	7	0
2006	4	0
2008	5	0
2025	1	0

Citas por tipo de publicación

Publicaciones en Dialnet		Citas
30	Artículo de revista	161
170	Capítulo de libro	97
1	Libro	3

Citas por clasificación CIRC

Otras citas sin clasificación CIRC: 25

Publicaciones más citadas

Anualidad	Publicación	Tipo	Citas
2010	Evaluación de las prácticas educativas del profesorado de los centros escolares Lledó Carreres, Asunción Arnaiz Sánchez, Pilar	Artículo ^ARTICULO	36
2019	Gamificación en la educación universitaria Pérez Vázquez, Elena Gilabert Cerdá, Alba Lledó Carreres, Asunción	Capítulo	27
2013	Felicidad subjetiva y autoeficacia docente en profesorado de República Dominicana y España Perandones González, Teresa Herrera Torres, Lucía Lledó Carreres, Asunción	Artículo ^ARTICULO	13
2023	Creación de un entorno de realidad virtual inmersiva para la comunicación e interacción social Lorenzo Lledó, Gonzalo Lorenzo Lledó, Alejandro Lledó Carreres, Asunción Pérez Vázquez, Elena	Artículo ^ARTICULO	11
2014	Fortalezas y virtudes personales del profesorado y su relación con la eficacia docente Perandones González, Teresa Herrera Torres, Lucía Lledó Carreres, Asunción	Artículo ^ARTICULO	10
2009	La función del profesorado universitario como tutor Perandones González, Teresa Lledó Carreres, Asunción	Capítulo	9
2019	Las TIC en el contexto educativo a través de la producción científica en español Lorenzo Lledó, Gonzalo Lorenzo Lledó, Alejandro Lledó Carreres, Asunción	Artículo ^ARTICULO	9
2014	Cansancio emocional, autoestima y satisfacción con los estudios en estudiantes universitarios Lledó Carreres, Asunción Perandones González, Teresa Herrera Torres, Lucía Lorenzo Lledó, Gonzalo	Artículo ^ARTICULO	9
2017	La acción tutorial como acompañamiento en el alumnado universitario con discapacidad Lorenzo Lledó, Gonzalo Lledó Carreres, Asunción Lorenzo Lledó, Alejandro Arráez Vera, Graciela	Artículo ^ARTICULO	9
2022	Tendencias globales en el uso de la realidad aumentada en la educación Lorenzo Lledó, Gonzalo Lorenzo Lledó, Alejandro Lledó Carreres, Asunción	Artículo ^ARTICULO	7
2014	El empoderamiento como estrategia de éxito en la formación inicial del profesorado Gómez Barreto, Isabel María Lledó Carreres, Asunción Perandones González, Teresa Herrera Torres, Lucía	Artículo ^ARTICULO	6
2020	Medidas inclusivas a través de las T.I.C. en las aulas específicas de los centros Lledó Carreres, Asunción Lorenzo Lledó, Alejandro Pérez Vázquez, Elena Lorenzo Lledó, Gonzalo Gilabert Cerdá, Alba	Capítulo	6
2013	¡Sonría, Maestro! Aprendizaje sentido Perandones González, Teresa Herrera Torres, Lucía Lledó Carreres, Asunción	Artículo ^ARTICULO	6
2019	La realidad aumentada en la intervención del alumnado con trastorno del espectro autista a través de la producción científica Gilabert Cerdá, Alba Pérez Vázquez, Elena Lorenzo Lledó, Alejandro Lledó Carreres, Asunción Lorenzo Lledó, Gonzalo	Artículo ^ARTICULO	6
2012	Evaluación de las Competencias Digitales del alumnado en el Espacio Europeo de Educación Superior Roig Vila, Rosabel Rodríguez Cano, Carolina Flores Lueg, Carolina Álvarez Teruel, José Daniel Blasco Mira, Josefa Eugenia Grau Company, Salvador Guarinós Navarro, Ignacio Lledó Carreres, Asunción López Meneses, Eloy Lorenzo Lledó, Gonzalo	Capítulo	5
2014	La Webquest Roig Vila, Rosabel Flores Lueg, Carolina Álvarez Teruel, José Daniel Blasco Mira, Josefa Eugenia Grau Company, Salvador Guarinós Navarro, Ignacio Lledó Carreres, Asunción López Meneses, Eloy Lorenzo Lledó, Gonzalo Martínez Almira, María Magdalena Mengual Andrés, Santiago Mulero González, Julio Perandones González, Teresa Segura Abad, Lorena Suárez Guerrero, Cristóbal Tortosa Ybáñez, María Teresa	Capítulo	5
2010	Contribuciones de la psicologíá ó a positiva al ámbito de la profesión docente Perandones González, Teresa Lledó Carreres, Asunción Grau Company, Salvador	Artículo ^ARTICULO	5
2021	The pedagogical model of hybrid teaching Lorenzo Lledó, Alejandro Lledó Carreres, Asunción Gilabert Cerdá, Alba Lorenzo Lledó, Gonzalo	Artículo ^ARTICULO	4
2019	El uso del robot bee-bot como herramienta de aprendizaje de emociones en la enseñanza del alumnado con trastorno del espectro autista Pérez Vázquez, Elena Lorenzo Lledó, Gonzalo Lledó Carreres, Asunción Lorenzo Lledó, Alejandro Gilabert Cerdá, Alba	Artículo ^ARTICULO	4
2015	Plan de Acción Tutorial en la Facultad de Educación Hernández Amorós, María J. Lledó Carreres, Asunción Gonzálvez Macià, Carolina Vicent Juan, María	Capítulo	4
2020	Las percepciones sobre la discapacidad de los estudiantes del Grado de Maestro Lorenzo Lledó, Gonzalo Lledó Carreres, Asunción Lorenzo Lledó, Alejandro	Artículo ^ARTICULO	4
2020	Enfoque desde una perspectiva bibliométrica de la aplicación educativa de la realidad virtual en personas con Trastorno del Espectro Autista Lorenzo Lledó, Gonzalo Lorenzo Lledó, Alejandro Lledó Carreres, Asunción Pérez Vázquez, Elena	Artículo ^ARTICULO	4
2012	Luces y sombras en la educación especial Lledó Carreres, Asunción	Libro	3
2011	Hacia una cultura colaborativa entre el profesorado universitario. Revisión y fundamentación teórica del trabajo colaborativo Lledó Carreres, Asunción Perandones González, Teresa	Capítulo	3
2013	Características de los ambientes de aprendizaje online para una práctica docente de calidad. Indicadores de evaluación Roig Vila, Rosabel Flores Lueg, Carolina Álvarez Teruel, José Daniel Blasco Mira, Josefa Eugenia Grau Company, Salvador Guarinós Navarro, Ignacio Lledó Carreres, Asunción López Meneses, Eloy Lorenzo Lledó, Gonzalo Martínez Almira, María Magdalena Mengual Andrés, Santiago Mulero González, Julio Perandones González, Teresa Rodríguez Cano, Carolina Segura Abad, Lorena Suárez Guerrero, Cristóbal Tortosa Ybáñez, María Teresa	Capítulo	3
2012	La diversidad en la universidad Lledó Carreres, Asunción Perandones González, Teresa Sánchez Marín, Francisco José	Artículo ^ARTICULO	3
2017	Innovaciones en evaluación: Google Forms como herramienta de evaluación y retroalimentación de los aprendizajes del alumnado Lorenzo Lledó, Gonzalo Lledó Carreres, Asunción Arráez Vera, Graciela Hernández Amorós, María J. Gonzálvez Macià, Carolina Vicent Juan, María Urrea Solano, María Encarnación Lorenzo Lledó, Alejandro Sanmartín López, Ricardo Gómez Puerta, Marcos	Capítulo	3
2014	Indicadores de observación y competencias en el Prácticum Grados Infantil y Primaria: centro y aula Lledó Carreres, Asunción Perandones González, Teresa Lorenzo Lledó, Gonzalo Fernández López, Fernando J. Roig Vila, Rosabel Gómez Barreto, Isabel María Blasco Mira, Josefa Eugenia Sogorb Devesa, Luisa M. Navarro Busquier, Ana Herrera Torres, Lucía	Capítulo	3
2011	Problemas familiares generadores de conductas disruptivas en alumnos Sabroso Cetina, Alicia Jiménez Alegre, María Dolores Lledó Carreres, Asunción	Artículo ^ARTICULO	3
2019	El uso del cine en el conocimiento de la discapacidad Lledó Carreres, Asunción Lorenzo Lledó, Alejandro Pérez Vázquez, Elena Gilabert Cerdá, Alba Lorenzo Lledó, Gonzalo	Artículo ^ARTICULO	2
2011	Prácticas inclusivas en las metodologias del profesorado universitario. Lledó Carreres, Asunción Perandones González, Teresa Sánchez Marín, Francisco José	Artículo ^ARTICULO	2
2007	La educación inclusiva Lledó Carreres, Asunción	Capítulo	2
2013	Indicadores y propuestas de prácticas inclusivas en el contexto universitario Lledó Carreres, Asunción Perandones González, Teresa Blasco Mira, Josefa Eugenia Roig Vila, Rosabel	Capítulo	2
2024	Utilidad percibida de la robótica en el currículum de Educación Primaria para el alumnado con Necesidades Específicas de Apoyo Educativo Lorenzo Lledó, Gonzalo Lorenzo Lledó, Alejandro Lledó Carreres, Asunción Andreu Cabrera, Eliseo	Artículo	2
2015	La WebQuest: una herramienta disponible en la Web 2.0 que permite renovar las prácticas docentes Roig Vila, Rosabel Flores Lueg, Carolina Álvarez Teruel, José Daniel Blasco Mira, Josefa Eugenia Grau Company, Salvador Lledó Carreres, Asunción López Meneses, Eloy Lorenzo Lledó, Gonzalo Martínez Almira, María Magdalena Mengual Andrés, Santiago Mulero González, Julio Perandones González, Teresa Segura Abad, Lorena Suarez Guerrero, C. Tortosa Ybáñez, María Teresa	Capítulo	2
2017	Gestión de calidad, autoaprendizaje y docencia virtual en el Máster Universitario en Automática y Robótica Pomares Baeza, Jorge García Gómez, Gabriel J. Lorenzo Lledó, Gonzalo Lledó Carreres, Asunción Roig Vila, Rosabel	Capítulo	2
2011	La relación educativa en contextos de aprendizaje Sánchez Marín, Francisco José Lledó Carreres, Asunción Perandones González, Teresa	Artículo ^ARTICULO	2
2011	Las necesidades del alumnado con síndrome de Asperger Lledó Carreres, Asunción Lorenzo Lledó, Gonzalo Pomares Baeza, Jorge	Capítulo	2
2017	Las TIC al servicio de metodología activas: nuevos escenarios de aprendizaje en Educación Superior Lledó Carreres, Asunción Lorenzo Lledó, Gonzalo Arráez Vera, Graciela Lorenzo Lledó, Alejandro Gonzálvez Macià, Carolina Gómez Puerta, Marcos Leal Sempere, María Sanmartín López, Ricardo Vicent Juan, María	Capítulo	2
2017	Innovación en el desarrollo de una comunidad de aprendizaje para la coordinación del PAT de la Universidad de Alicante Lledó Carreres, Asunción Cortés Samper, Carlos Fernández Varó, Helena Galiano Garrigós, Antonio Hernández Amorós, María J. Lasa López, Ainhoa Mijangos Sánchez, Sergio Andrés Nescolarde Selva, Josué Antonio Roig Vila, Rosabel Tolosa Bailén, María del Carmen Vizcaya Moreno, María Flores	Capítulo	1
2021	La potenciación de las funciones ejecutivas del alumnado con tea a través de la robótica educativa Pérez Vázquez, Elena Lorenzo Lledó, Gonzalo Lorenzo Lledó, Alejandro Lledó Carreres, Asunción	Capítulo	1
2016	Implementación de webquests para la investigación e innovación en la enseñanza superior Roig Vila, Rosabel Flores Lueg, Carolina Álvarez Teruel, José Daniel Blasco Mira, Josefa Eugenia Grau Company, Salvador Lledó Carreres, Asunción López Meneses, Eloy Lorenzo Lledó, Gonzalo Martínez Almira, María Magdalena Mengual Andrés, Santiago Mulero González, Julio Perandones González, Teresa Segura Abad, Lorena Suárez Guerrero, Cristóbal Tortosa Ybáñez, María Teresa Vilaplana Camús, Àngel	Capítulo	1
2018	Variables determinantes para una nueva cultura tutorial desde el PAT Lledó Carreres, Asunción Lorenzo Lledó, Gonzalo Gómez Puerta, Marcos Lorenzo Lledó, Alejandro	Artículo ^ARTICULO	1
2012	Un estudio sobre las creencias del alumnado universitario sobre la discapacidad Lledó Carreres, Asunción Camús Sanjuán, María Riera Molina, Natalia	Artículo ^ARTICULO	1
2018	Indicadores bibliométricos sobre el plan de acción tutorial en la universidad para el alumnado con discapacidad desde 1988-2018 Lorenzo Lledó, Gonzalo Lledó Carreres, Asunción Lorenzo Lledó, Alejandro Arráez Vera, Graciela Gómez Puerta, Marcos	Artículo ^ARTICULO	1
2009	Diseño de materiales ADEI Lledó Carreres, Asunción Grau Company, Salvador Lorenzo, María Gabriela Tortosa Ybáñez, María Teresa Navarro Soria, Ignasi Álvarez Teruel, José Daniel Riera Molina, Natalia Perandones González, Teresa	Capítulo	1
2020	Identificación de barreras y fortalezas en la consecución de un modelo educativo inclusivo Lorenzo Lledó, Alejandro Lledó Carreres, Asunción	Capítulo	1
2014	Percepciones del alumnado de los grados de educación infantil y primaria sobre inclusión, accesibilidad y formación Lledó Carreres, Asunción Roig Vila, Rosabel Blasco Mira, Josefa Eugenia Lorenzo Lledó, Gonzalo Perandones González, Teresa	Capítulo	1
2018	Metodologías inclusivas percibidas por el alumnado del Grado de Maestro desde el diseño universal para el aprendizaje Lledó Carreres, Asunción Lorenzo Lledó, Alejandro Lorenzo Lledó, Gonzalo	Capítulo	1
2010	Buenas prácticas en el marco de EEES Lledó Carreres, Asunción Herrera Torres, Lucía Roig Vila, Rosabel Perandones González, Teresa Sánchez Marín, Francisco José Jiménez Alegre, María Dolores Grau Company, Salvador Tortosa Ybáñez, María Teresa Álvarez Teruel, José Daniel Sogorg Devesa, Marisa Riera Molina, Natalia	Capítulo	1
2022	La educación inclusiva desde el Diseño Universal parael Aprendizaje (DUA) Lorenzo, Alejandro Lledó Carreres, Asunción Lorenzo Lledó, Gonzalo Andreu Cabrera, Eliseo Cáceres Reche, María Pilar Marín Marín, José Antonio Pérez Vázquez, Elena Gilabert Cerdá, Alba Antón Ros, Nuria Baeza Bermúdez, Lorena	Capítulo	1
2016	Eficacia docente y personalidad en profesorado de educación infantil, primaria, secundaria y superior Herrera Torres, Lucía Perandones González, Teresa Lledó Carreres, Asunción	Capítulo	1
2005	Altas capacidades y objetos de aprendizaje (Learning objects) Roig Vila, Rosabel Grau Company, Salvador Lledó Carreres, Asunción	Artículo ^ARTICULO	1
2021	Aprender y enseñar en el contexto universitario en tiempos de Covid: metodologías, recursos tecnológicos y evaluación Lledó Carreres, Asunción Lorenzo Lledó, Alejandro Lorenzo Lledó, Gonzalo Pérez Vázquez, Elena Andreu Cabrera, Eliseo Gilabert Cerdá, Alba Fernández López, Fernando J. Antón Ros, Nuria Rocamora Burgada, Aurora del Carmen Baeza Bermúdez, Lorena Sánchez Company, Silvana Gómez Barreto, Isabel María Trujillo Torres, Juan Manuel Marín Marín, José Antonio Moreno Guerrero, Antonio José Ramos Navas-Parejo, Magdalena	Capítulo	1
2010	Un aprendizaje constructivista a través de la Web 2.0 y la incorporación del blog como recurso metodológico en la docencia universitaria Lledó Carreres, Asunción Lorenzo Lledó, Gonzalo Perandones González, Teresa Riera Molina, Natalia Tortosa Ybáñez, María Teresa	Capítulo	1
2016	Autoeficacia docente, sentido del humor y felicidad subjetiva en docentes universitarios españoles y dominicanos Perandones González, Teresa Herrera Torres, Lucía Lledó Carreres, Asunción	Capítulo	1
2016	Diseño de una propuesta en línea sobre la metodología Flipeed Learning desde el modelo instruccional ASSURE Lorenzo Lledó, Alejandro Lorenzo Lledó, Gonzalo Lledó Carreres, Asunción Arráez Vera, Graciela	Capítulo	1
2020	El cine aplicado a la formación universitaria a través de la estrategia didáctica del cinefórum Lorenzo Lledó, Alejandro Pérez Vázquez, Elena Lorenzo Lledó, Gonzalo Lledó Carreres, Asunción Bueno Vargas, María José Rocamora Burgada, Aurora del Carmen Gilabert Cerdá, Alba García Albaladejo, Eva	Capítulo	1
2016	La acción tutorial para el alumnado con diversidad funcional en la Universidad Lledó Carreres, Asunción Lorenzo Lledó, Gonzalo Gonzálvez Macià, Carolina Vicent Juan, María Martínez Monteagudo, Mari Carmen Veas Iniesta, Alejandro Soler García, Raúl Aparicio Flores, María del Pilar Hernández Amorós, María J. Ernica Vogel, Claudia Delgado Domenech, Beatriz	Capítulo	1
2016	Plan de Acción Tutorial en la Facultad de Educación Aparicio Flores, María del Pilar Lledó Carreres, Asunción Martínez Monteagudo, Mari Carmen Gonzálvez Macià, Carolina Vicent Juan, María	Capítulo	1

* Último cálculo de métricas Dialnet: 29-Jun-2025