Agustín Godás Otero

• Artículos de revistas (25)
• Colaboraciones en obras colectivas (28)
• Reseñas (1)
• Libros (10)
• Tesis (1)
• Tesis dirigidas (2)
• Coordinación (2 publicaciones)

• Artículos de revistas

  • El fomento de la implicación educativa familiar en casa a través del Programa IMPLICA2: evaluación de resultados

    Agustín Godás Otero, Jesús García Álvarez, Noemí Castelo Veiga

    Revista de estudios e investigación en psicología y educación, ISSN-e 2386-7418, Vol. 9, Nº. 0 (Número monográfico XVI CIG-PP), 2022 (Ejemplar dedicado a: Selected Papers del XVI Congreso Internacional Gallego-Portugués de Psicopedagogía), págs. 90-102

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Students’ Mediator Variables in the Relationship between Family Involvement and Academic Performance: Effects of the Styles of Involvement

    María José Ferraces Otero, María del Mar Lorenzo Moledo, Agustín Godás Otero, Miguel Anxo Santos Rego

    Psicología educativa, ISSN 1135-755X, Vol. 27, Nº. 1, 2021, págs. 85-92

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Aprendizaje cooperativo, autoimagen y precepción del ambiente de aprendizaje en educación secundaria

    Miguel Anxo Santos Rego, María del Mar Lorenzo Moledo, Agustín Godás Otero, Alexandre Sotelino Losada

    Bordón: Revista de pedagogía, ISSN-e 2340-6577, ISSN 0210-5934, Vol. 72, Nº 4, 2020, págs. 117-132

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • El entorno del proceso de implicación familiar: Bases empíricas para el diseño de un programa de intervención

    Agustín Godás Otero, María del Mar Lorenzo Moledo, Miguel Anxo Santos Rego, Jesús García Álvarez

    Pedagogía social: revista interuniversitaria, ISSN-e 1989-9742, Nº. 34, 2019

    • Resumen
    • Texto completo  1    2  
    

  • Do cooperative learning and family involvement improve variables linked to academic performance?

    Miguel Anxo Santos Rego, María José Ferraces Otero, Agustín Godás Otero, María del Mar Lorenzo Moledo

    Psicothema, ISSN-e 1886-144X, ISSN 0214-9915, Vol. 30, Nº. 2, 2018, págs. 212-217

    • Resumen
    • Texto completo  1    2  
    

  • Principales determinante de la implicación y participación de las familias inmigrantes en la escuela

    María del Mar Lorenzo Moledo, Agustín Godás Otero, Miguel Anxo Santos Rego

    Culture and Education, Cultura y Educación, ISSN-e 1578-4118, ISSN 1135-6405, Vol. 29, Nº 2, 2017, págs. 213-253

    

  • ¿Puede la implicación de los padres mejorar el estudio de sus hijos en la escuela?: la evidencia de un programa pedagógico

    Miguel Anxo Santos Rego, Agustín Godás Otero, María del Mar Lorenzo Moledo

    ESE: Estudios sobre educación., ISSN 1578-7001, Nº. 30, 2016, págs. 9-30

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Determinantes del rendimiento académico del alumnado repetidor de 5º y 6º de primaria

    Agustín Godás Otero, María del Mar Lorenzo Moledo, Julia María Crespo Comesaña

    Revista de estudios e investigación en psicología y educación, ISSN-e 2386-7418, Nº. Extra 5, 2015 (Ejemplar dedicado a: XIII Congreso Internacional G-P de Psicopedagogía. Área 5: FAMILIA, ESCUELA Y COMUNIDAD), págs. 140-144

    • Resumen
    • Texto completo  1    2  
    

  • Efectos del Programa ECO-FA-SE sobre la autoestima académica y la percepción de implicación familiar

    Agustín Godás Otero, María del Mar Lorenzo Moledo, Diana Priegue Caamaño

    Revista de estudios e investigación en psicología y educación, ISSN-e 2386-7418, Nº. Extra 5, 2015 (Ejemplar dedicado a: XIII Congreso Internacional G-P de Psicopedagogía. Área 5: FAMILIA, ESCUELA Y COMUNIDAD), págs. 145-148

    • Resumen
    • Texto completo  1    2  
    

  • Rendimiento Académico y Diversidad Cultural: el Eje Lingüístico

    Miguel Anxo Santos Rego, Agustín Godás Otero, María del Mar Lorenzo Moledo

    Revista española de pedagogía, ISSN-e 2174-0909, ISSN 0034-9461, Vol. 71, Nº 256, 2013, págs. 461-478

    • Texto completo
    

  • Escuelas e inmigración en España: ¿Es inevitable la segregación?

    Miguel Anxo Santos Rego, Julia María Crespo Comesaña, María del Mar Lorenzo Moledo, Agustín Godás Otero

    Culture and Education, Cultura y Educación, ISSN-e 1578-4118, ISSN 1135-6405, Vol. 24, Nº 2, 2012, págs. 193-205

    

  • El perfil del alumnado repetidor y no repetidor en una muestra de estudiantes españoles y latinoamericanos: un estudio sobre los determinantes de sus logros académicos

    Miguel Anxo Santos Rego, Agustín Godás Otero, María del Mar Lorenzo Moledo

    ESE: Estudios sobre educación., ISSN 1578-7001, Nº. 23, 2012, págs. 43-62

    • Texto completo
    

  • Inmigración y educación: ¿influye el nivel educativo de los padres en el rendimiento académico de los hijos?

    María del Mar Lorenzo Moledo, Miguel Anxo Santos Rego, Agustín Godás Otero

    Teoría de la educación, ISSN 1130-3743, Vol. 24, Nº 2, 2012, págs. 129-148

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Eficacia y satisfacción laboral de los profesores no universitarios: revisión de un instrumento de medida

    Miguel Anxo Santos Rego, Agustín Godás Otero, María del Mar Lorenzo Moledo, José Antonio Gómez Fraguela

    Revista española de pedagogía, ISSN-e 2174-0909, ISSN 0034-9461, Vol. 68, Nº 245, 2010, págs. 151-170

    • Texto completo
    

  • ¿Qué es lo que importa en educación para la ciudadanía?: evaluación de un cuestionario para profesores

    Agustín Godás Otero, Miguel Anxo Santos Rego, María del Mar Lorenzo Moledo

    Teoría de la educación, ISSN 1130-3743, Vol. 21, Nº 2, 2009, págs. 95-129

    • Texto completo
    

  • Convivir en los centros educativos. ¿Cómo lo ven los alumnos, padres y profesores?

    Agustín Godás Otero, Miguel Anxo Santos Rego, María del Mar Lorenzo Moledo

    Bordón: Revista de pedagogía, ISSN-e 2340-6577, ISSN 0210-5934, Vol. 60, Nº 1, 2008, págs. 41-58

    • Texto completo
    

  • An integrative approach to burnout in secondary school teachers: examining the role of student disruptive behaviour and disciplinary issues

    Xosé Manuel Otero López, Agustín Godás Otero, Cristina Castro Bolaño, Estíbaliz Villardefrancos Pol, Dolores Ponte Fernández, María José Santiago Mariño

    International journal of psychology and psychological therapy, ISSN 1577-7057, Vol. 8, Nº. 2, 2008, págs. 259-270

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Sobre a satisfacción na docencia: a configuración dunha actitude a partir da súa exploración en distintos contextos educativos

    Agustín Godás Otero

    Eduga: revista galega do ensino, ISSN 1133-911X, Nº 42, 2004, págs. 111-126

    • Texto completo
    

  • Alexitimia y características psicológicas asociadas a actitudes alimentarias en una muestra de adolescentes

    Hipólito Merino Madrid, Agustín Godás Otero, Guadalupe Pombo

    Revista de psicopatología y psicología clínica, ISSN 1136-5420, Vol. 7, Nº. 1, 2002, págs. 35-44

    • Texto completo
    

  • Evaluación de las actitudes alimentarias y la satisfacción corporal en una muestra de adolescentes

    M. G. Pombo, Hipólito Merino Madrid, Agustín Godás Otero

    Psicothema, ISSN-e 1886-144X, ISSN 0214-9915, Vol. 13, Nº. 4, 2001, págs. 539-545

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • La percepción de la escuela en la adolescencia

    Agustín Godás Otero

    Revista de psicología social aplicada, ISSN 1131-6225, Vol. 8, Nº 3, 1998, págs. 5-26

    

  • Conducta antisocial y consumo de drogas en adolescentes españoles

    Lourdes Mirón Redondo, Gonzalo Serrano Martínez, Agustín Godás Otero, M. Dámaso Rodríguez Fernández

    Análisis y modificación de conducta, ISSN 0211-7339, ISSN-e 2173-6855, Vol. 23, Nº. 88, 1997, págs. 255-282

    • Texto completo
    

  • A psychosocial profile of spanish adolescents

    Agustín Godás Otero, M. Dámaso Rodríguez Fernández, Gonzalo Serrano Martínez, Lourdes Mirón Redondo

    Psychology in Spain, ISSN-e 1137-9685, Nº. 1, 1997, págs. 3-9

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Perfil psicosocial de los adolescentes españoles

    Agustín Godás Otero, Lourdes Mirón Redondo, M. Dámaso Rodríguez Fernández, Gonzalo Serrano Martínez

    Psicothema, ISSN-e 1886-144X, ISSN 0214-9915, Vol. 8, Nº. 1, 1996, págs. 25-44

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Beleza e adolescencia

    Agustín Godás Otero

    Cadernos de psicoloxía, ISSN 0213-5973, Nº. 18, 1995 (Ejemplar dedicado a: Corpo, beleza e autoimaxe), págs. 15-23

    

• Colaboraciones en obras colectivas

  • Familia, comunidade e escola: un triángulo estratéxico

    Tania Ramos García, Carmen Adela Sabio Sanz, Agustín Godás Otero

    A educación en Galicia en perspectiva: alicerces para o porvir / coord. por Alexandre Sotelino Losada, 2024, ISBN 9788419679994, págs. 267-279

    

  • El fomento de la implicación educativa familiar en casa a través del programa implica2: evaluación de la implementación.

    Julia María Crespo Comesaña, Agustín Godás Otero, María do Carmen Cambeiro Lourido

    Actas del XI Congreso Internacional de Psicología y Educación: Bienestar psicológico y digitalización : el gran reto de la psicología hoy. / coord. por Francisco Alcantud Marín, Yurena Alonso Esteban, 2023, ISBN 9788411703666, págs. 1347-1357

    

  • Que papel poden desempeñar asfamilias na educación?

    Agustín Godás Otero, María del Mar Lorenzo Moledo, Diana Priegue Caamaño, Cristina Varela Portela

    Camiños de Coñecemento e Experiencia 2020 / coord. por Álvaro Dosil Rosende, Anxo Rodríguez Lemos, Víctor M. Arce Vázquez, Jose Manuel Fernandez, Laura Touriñán Morandeira, María Canedo Barreiro, Agustín Godás Otero, María del Mar Lorenzo Moledo, Diana Priegue Caamaño, Cristina Varela Portela, Xaime Manuel Requeixo Souto, 2021, ISBN 978-84-09-28726-0, págs. 94-101

    

  • Cine, pedagogía e inclusión: tres ejes para la construcción de un proyecto de intervención socioeducativa

    Alexandre Sotelino Losada, Jesús García Álvarez, Agustín Godás Otero

    La educación en Red. Realidades diversas, horizontes comunes: XVII Congreso Nacional y IX Iberoamericano de Pedagogía. Santiago de Compostela 7-9 de julio de 2021. Libro de resúmenes / coord. por Miguel Anxo Santos Rego, María del Mar Lorenzo Moledo, Anaïs Quiroga Carrillo, 2021, ISBN 978-84-18445-68-2, págs. 249-251

    • Texto Completo Libro
    

  • La familia y el trabajo escolar en casa

    Agustín Godás Otero (coord.)

    La educación en Red. Realidades diversas, horizontes comunes: XVII Congreso Nacional y IX Iberoamericano de Pedagogía. Santiago de Compostela 7-9 de julio de 2021. Libro de resúmenes / coord. por Miguel Anxo Santos Rego, María del Mar Lorenzo Moledo, Anaïs Quiroga Carrillo, 2021, ISBN 978-84-18445-68-2, págs. 892-893

    • Texto Completo Libro
    

  • PONENCIA 3. ¿Cómo actúan las familias implicadas?

    Agustín Godás Otero

    La educación en Red. Realidades diversas, horizontes comunes: XVII Congreso Nacional y IX Iberoamericano de Pedagogía. Santiago de Compostela 7-9 de julio de 2021. Libro de resúmenes / coord. por Miguel Anxo Santos Rego, María del Mar Lorenzo Moledo, Anaïs Quiroga Carrillo, 2021, ISBN 978-84-18445-68-2, págs. 898-899

    • Texto Completo Libro
    

  • Cine, pedagogía e inclusión: tres ejes para la construcción de un proyecto de intervención socioeducativa

    Alexandre Sotelino Losada, Jesús García Álvarez, Agustín Godás Otero

    La educación en red. Realidades diversas, horizontes comunes.: XVII Congreso Nacional y IX Iberoamericano de Pedagogía. Libro de actas / coord. por Miguel Anxo Santos Rego, María del Mar Lorenzo Moledo, Jesús García Álvarez, 2021, págs. 398-404

    

  • Elementos que determinan la decisión de padres y madres para implicarse en el trabajo escolar de sus hijos: el efecto de la estructura familiar (1)

    Agustín Godás Otero, Leticia López Castro, Jesica Núñez García

    XV Congreso Internacional Gallegoportugués de Psicopedagogía: II Congreso de la Asociación Científica Internacional de Psicopedagogía (A Coruña, 4-6 de septiembre de 2019) / coord. por Manuel Peralbo, Alicia Risso, Alfonso Barca Lozano, Bento Duarte da Silva, Leandro S. Almeida, Juan-Carlos Brenlla-Blanco, 2019, ISBN 978-84-9749-726-8, págs. 1461-1473

    • Texto Completo Libro
    

  • Los efectos de la implicación familiar sobre la motivación del alumnado

    Agustín Godás Otero, Jesús García Álvarez, Jesica Núñez García

    XV Congreso Internacional Gallegoportugués de Psicopedagogía: II Congreso de la Asociación Científica Internacional de Psicopedagogía (A Coruña, 4-6 de septiembre de 2019) / coord. por Manuel Peralbo, Alicia Risso, Alfonso Barca Lozano, Bento Duarte da Silva, Leandro S. Almeida, Juan-Carlos Brenlla-Blanco, 2019, ISBN 978-84-9749-726-8, págs. 1590-1600

    • Texto Completo Libro
    

  • Psicoloxía e educación

    Antonio Valle Arias, Agustín Godás Otero, María José Buceta Cancela, Paula Outón Oviedo

    A investigación educativa en Galicia: (2002-2014) / coord. por Miguel Anxo Santos Rego, 2016, ISBN 978-84-9865-697-8, págs. 111-144

    

  • Satisfacción de los usuarios inmigrantes con los Servicios Sociales en Galicia: su perfil familiar

    Agustín Godás Otero, Ánxela Murillo Casas, María del Mar Lorenzo Moledo

    Atención temprana y educación familiar. [Recurso electrónico]: actas IV Congreso Internacional. Santiago de Compostela, 10-12 de septiembre de 2015 / coord. por María José Buceta Cancela, Julia María Crespo Comesaña, 2015, ISBN 978-84-16533-13-8, págs. 225-234

    

  • La participación y el compromiso familiar en la escuela

    Agustín Godás Otero

    El poder de la familia en la educación / Miguel Anxo Santos Rego (dir.), 2015, ISBN 978-84-9077-175-4, págs. 123-144

    

  • Aculturación e inmigración en Galicia

    Agustín Godás Otero

    In-migración: educación, cultura e políticas para a inclusión social en Galicia / coord. por Nieves Lagares Díez, María del Mar Lorenzo Moledo, 2009, ISBN 978-84-92792-25-2, págs. 141-162

    

  • Inmigración y desigualdad educativa: exploración de una idea

    Agustín Godás Otero

    Políticas educativas y compromiso social: el progreso de la equidad y la calidad / coord. por Miguel Anxo Santos Rego, Alfonso Barca Lozano, 2009, ISBN 978-84-8063-362-8, págs. 203-214

    

  • Familias inmigrantes en Galicia. La dimensión socieducativa de la integración (primer premio)

    M. Lorenzo, Nuria Abal Alonso, Felicidad Barreiro Fernández, María do Carmen Cambeiro Lourido, R. Castro, Agustín Godás Otero, Lidia Susana Maquieira, María Josefa Mosteiro García, Diana Priegue Caamaño, M.A. Santos Sánchez

    Premios Nacionales de Investigación Educativa y Tesis Doctorales 2007, 2009, ISBN 978-84-369-4773-1, págs. 13-24

    

  • Participación de las familias inmigrantes en la escuela: El diseño de un programa de intervención socioeducativa

    Miguel Anxo Santos Rego, Agustín Godás Otero, Felicidad Barreiro Fernández, María del Mar Lorenzo Moledo

    Migraciones y desarrollo humano, 2007, págs. 154-154

    

  • Presencia social de la inmigración en Galicia: Perfil relacional y vida asociativa

    Felicidad Barreiro Fernández, Agustín Godás Otero, María del Mar Lorenzo Moledo, Miguel Anxo Santos Rego

    Migraciones y desarrollo humano, 2007, págs. 178-178

    

  • Roles y estereotipos de género en el grupo de iguales

    Agustín Godás Otero, Juan Carlos Velo Fernández, Carmen Adela Sabio Sanz

    Patróns educativos para a igualdade de oportunidades: axentes de socialización / coord. por María José Méndez Lois, María Jesús Payo Negro, 2007, ISBN 978-84-9750-805-6, págs. 219-228

    

  • Alumnado, familias y profesorado ¿distintas representaciones de la violencia en la escuela?

    Agustín Godás Otero, Dolores Ponte Fernández, María José Santiago Mariño, Cristina Castro Bolaño, Xosé Manuel Otero López

    Situación actual y características de la violencia escolar / coord. por José Jesús Gázquez Linares, María del Carmen Pérez Fuentes, Adolfo J. Cangas, Nazario Yuste Rossell, 2007, ISBN 978-84-8491-872-1, págs. 75-79

    

  • Las conductas y/o actitudes problemáticas de los alumnos y el manejo de conflictos: Un acercamiento epidemiológico al estrés de los profesores de secundaria

    María José Santiago Mariño, Xosé Manuel Otero López, Cristina Castro Bolaño, Agustín Godás Otero, Dolores Ponte Fernández

    Situación actual y características de la violencia escolar / coord. por José Jesús Gázquez Linares, María del Carmen Pérez Fuentes, Adolfo J. Cangas, Nazario Yuste Rossell, 2007, ISBN 978-84-8491-872-1, págs. 101-106

    

  • Psicoloxía social e básica

    Agustín Godás Otero

    A investigación educativa en Galicia: (1989-2001) / Miguel Anxo Santos Rego (dir.), Vol. 2, 2004 ([Partes II b y III]), ISBN 84-453-3822-6, págs. 279-301

    

  • Orientación familiar nos estereotipos de xénero e nas expectativas de futuro de fillos e fillas

    Agustín Godás Otero

    Xénero e educación social / coord. por Elisa Jato Seijas, Lucía Iglesias da Cunha, 2003, ISBN 84-8487-042-1, págs. 263-275

    

  • La satisfacción laboral de los profesionales de la docencia: indicadores descriptivos de las condiciones laborales y las modalidades de ajuste

    Agustín Godás Otero, Aristonildo Chagas Araujo Nascimento, Alair Dos Anjos Silva de Miranda, Carmen Adela Sabio Sanz

    Aplicaciones en psicología social / coord. por Anastasio Ovejero Bernal, María de la Villa Moral Jiménez, Pep Vivas i Elias, 2000, ISBN 84-7030-834-3, págs. 218-224

    

  • La evaluación del 'burnout' en la profesión docente: constructos que interactúan en torno al síndrome

    Agustín Godás Otero, Aristonildo Chagas Araujo Nascimento, Alair Dos Anjos Silva de Miranda, Carmen Adela Sabio Sanz

    Aplicaciones en psicología social / coord. por Anastasio Ovejero Bernal, María de la Villa Moral Jiménez, Pep Vivas i Elias, 2000, ISBN 84-7030-834-3, págs. 225-231

    

  • La percepción de la escuela en la adolescencia

    Agustín Godás Otero, Gonzalo Serrano Martínez, Manuel Dámaso Rodríguez

    Psicología social de la educación y de la cultura, ocio, deporte y turismo / coord. por María del Carmen Tabernero Urbieta; María Teresa Vega Rodríguez (comp.), 1995, ISBN 978-84-7754-208-7, págs. 167-173

    

  • Perfiles profesionales y mercado de trabajo: informe contextual

    Agustín Godás Otero

    La reforma de los estudios universitarios de educación, 1990, págs. 97-106

    

  • Actitudes cívico-sociales, aptitudes y rendimiento escolar

    Jorge Sobral Fernández, José Manuel Sabucedo Cameselle, Agustín Godás Otero

    Psicología social y sociedad del bienestar / coord. por Gonzalo Musitu Ochoa, Vol. 4, 1990 (Calidad de vida, educación, deporte y medio ambiente / Ismael Quintanilla Pardo (aut.)), ISBN 84-7665-685-8, págs. 229-236

    

  • Relación entre las variables motivación, expectativas académicas y sexo en base a la aplicación de los modelos log-linear

    F.J. Tejedor, Agustín Godás Otero

    Psicología social y sociedad del bienestar / coord. por Gonzalo Musitu Ochoa, Vol. 4, 1990 (Calidad de vida, educación, deporte y medio ambiente / Ismael Quintanilla Pardo (aut.)), ISBN 84-7665-685-8, págs. 249-259

    

• Reseñas

  • Psicología social de la Escuela Primaria

    Agustín Godás Otero

    Cadernos de psicoloxía, ISSN 0213-5973, Nº. 13, 1993 (Ejemplar dedicado a: O amor), págs. 51-53

    Es reseña de:

    • Psicología social de la escuela primaria

      Colin Rogers (comp.), Peter Kutnick (comp.)

      Barcelona : Paidós, 1992

    

• Libros

  • Guía para familias: Implicación familiar y rendimiento académico en educación primaria: la efectividad de un programa para padres y madres

    Agustín Godás Otero (ed. lit.), Elena Fernández Rey (ed. lit.), María do Carmen Cambeiro Lourido, María Cristina Ceinos Sanz, Jesús García Álvarez, Leticia López Castro, Xosé Manuel Malheiro Gutiérrez, Gabriela Míguez Salina, Jesica Núñez García, Miguel Anxo Nogueira Pérez, Alexandre Sotelino Losada, Cristina Varela Portela, Ana Vázquez Rodríguez

    Universidade de Santiago de Compostela, 2021

    • Resumen
    

  • Guía de implementación: Implicación familiar e rendemento académico en educación primaria. A efectividade dun programa para pais e nais

    Agustín Godás Otero (ed. lit.), Elena Fernández Rey (ed. lit.), María do Carmen Cambeiro Lourido, María Cristina Ceinos Sanz, Jesús García Álvarez, Leticia López Castro, Xosé Manuel Malheiro Gutiérrez, Gabriela Míguez Salina, Jesica Núñez García, Miguel Anxo Nogueira Pérez, Alexandre Sotelino Losada, Cristina Varela Portela, Ana Vázquez Rodríguez

    Universidade de Santiago de Compostela, 2021

    • Resumen
    

  • Guía para familias: Implicación familiar e rendemento académico en educación primaria. A efectividade dun programa para pais e nais

    Agustín Godás Otero (ed. lit.), Elena Fernández Rey (ed. lit.), María do Carmen Cambeiro Lourido, María Cristina Ceinos Sanz, Jesús García Álvarez, Leticia López Castro, Xosé Manuel Malheiro Gutiérrez, Gabriela Míguez Salina, Jesica Núñez García, Miguel Anxo Nogueira Pérez, Alexandre Sotelino Losada, Cristina Varela Portela, Ana Vázquez Rodríguez

    Universidade de Santiago de Compostela, 2020

    • Resumen
    

  • Cuaderno para familias: Implicación familiar y rendimiento académico en educación primaria. La efectividad de un programa para padres y madres

    Agustín Godás Otero (ed. lit.), Elena Fernández Rey (ed. lit.), María do Carmen Cambeiro Lourido, María Cristina Ceinos Sanz, Jesús García Álvarez, Leticia López Castro, Xosé Manuel Malheiro Gutiérrez, Gabriela Míguez Salina, Jesica Núñez García, Miguel Anxo Nogueira Pérez, Alexandre Sotelino Losada, Cristina Varela Portela, Ana Vázquez Rodríguez

    Universidade de Santiago de Compostela, 2020

    • Resumen
    

  • Guía de implementación: Implicación familiar y rendimiento académico. La efectividad de un programa para padres y madres

    Agustín Godás Otero (ed. lit.), Elena Fernández Rey (ed. lit.), María do Carmen Cambeiro Lourido, María Cristina Ceinos Sanz, Jesús García Álvarez, Leticia López Castro, Xosé Manuel Malheiro Gutiérrez, Gabriela Míguez Salina, Jesica Núñez García, Miguel Anxo Nogueira Pérez, Alexandre Sotelino Losada, Cristina Varela Portela, Ana Vázquez Rodríguez

    Universidade de Santiago de Compostela, 2020

    • Resumen
    

  • Cómo realizar un estudio científico en ciencias sociales, de la educación y de la salud

    María José Ferraces Otero, Agustín Godás Otero, Jesús García Álvarez

    Dykinson, 2019. ISBN 978-84-1324-053-4

    Ha sido reseñado en:

    • Cómo realizar un estudio científico en Ciencias Sociales, de la Educación y de la Salud.

      Gabriela Míguez Salina

      Revista complutense de educación, ISSN-e 1988-2793, ISSN 1130-2496, Vol. 31, Nº 1, 2020, págs. 141-142

    • Ferraces Otero, M. J., Godás Otero, A. y García Álvarez, J. (2019). Cómo realizar un estudio científico en ciencias sociales, de la educación y de la salud. Madrid: Dykinson. 164 pp. ISBN: 9788413240534

      Daniel Sáez Gambín (res.)

      Revista de educación, ISSN 0034-8082, Nº 388, 2020, págs. 233-234

    • Ferraces M. J., Godás, A. y García Álvarez, J. (2019). Cómo realizar un estudio científico en ciencias sociales, de la educación y de la salud. Madrid: DyKinson, 164 pp.

      Miguel Anxo Nogueira Pérez

      Bordón: Revista de pedagogía, ISSN-e 2340-6577, ISSN 0210-5934, Vol. 72, Nº 1, 2020, págs. 177-178

    

  • Programa ECO-FA-SE

    Miguel Anxo Santos Rego (dir.), María del Mar Lorenzo Moledo, Agustín Godás Otero, Diana Priegue Caamaño, Julia María Crespo Comesaña, Francisco X. Cernadas Ríos, Alexandre Sotelino Losada, Cristina Varela Portela

    Universidad de Santiago de Compostela, Servicio de Publicaciones e Intercambio Científico, 2014. ISBN 978-84-15876-95-3

    • Resumen
    

  • Lectura y comprensión: [textos recopilados por] Mª Dolores Valiña y Agustín Godás

    María Dolores Valiña García (ed. lit.), Agustín Godás Otero (ed. lit.)

    Tórculo, 1988. ISBN 84-86728-14-2

    

  • El papel de la codificación fonológica en las dificultades en el aprendizaje de la lectura

    Agustín Godás Otero

    Santiago de Compostela : A. Godas, 1987 (Santiago de Compostela : Imp. Universitaria. ISBN 84-404-1228-2

    

  • Métodos y técnicas de investigación en psicología social

    José Manuel Sabucedo Cameselle, Agustín Godás Otero

    S.l. : J.M. Sabucedo, D.L. 1986 (Santiago de Compostela : Obradoiro de Encuadernación. ISBN 84-398-6506-6

    

• Tesis

  • El Papel de la codificación fonológica en las dificultades para el aprendizaje de la lectura

    Agustín Godás Otero

    Universidade de Santiago de Compostela (1987).

    • Resumen
    

• Tesis dirigidas

  • Determinantes do êxito e fracasso escolar no ensino de primeiro grau no estado do Amazonas

    Aristonildo Chagas Araujo Nascimento

    Tesis doctoral dirigida por Agustín Godás Otero (dir. tes.). Universidade de Santiago de Compostela (1998).

    

  • Educaçao de adultos como subsistema de ensino no estado do Amazonas: funçoes e disfunçoes

    Alair Dos Anjos Silva de Miranda

    Tesis doctoral dirigida por Agustín Godás Otero (dir. tes.). Universidade de Santiago de Compostela (1998).

    

• Coordinación

  • Obras Colectivas

    • Camiños de Coñecemento e Experiencia 2020

      coord. por Álvaro Dosil Rosende, Anxo Rodríguez Lemos, Víctor M. Arce Vázquez, Jose Manuel Fernandez, Laura Touriñán Morandeira, María Canedo Barreiro, Agustín Godás Otero, María del Mar Lorenzo Moledo, Diana Priegue Caamaño, Cristina Varela Portela, Xaime Manuel Requeixo Souto

      Universidad de Santiago de Compostela, 2021. ISBN 978-84-09-28726-0

      

    • Caderno para familias: Implicación familiar e rendemento académico en educación primaria. A efectividade dun programa para pais e nais

      Agustín Godás Otero (coord.), Elena Fernández Rey (coord.), María do Carmen Cambeiro Lourido, María Cristina Ceinos Sanz, Jesús García Álvarez, Leticia López Castro, Xosé Manuel Malheiro Gutiérrez, Gabriela Míguez Salina, Jesica Núñez García, Miguel Anxo Nogueira Pérez, Alexandre Sotelino Losada, Cristina Varela Portela, Ana Vázquez Rodríguez

      Universidad de Santiago de Compostela, 2021

      • Resumen
      

Esta página recoge referencias bibliográficas de materiales disponibles en los fondos de las Bibliotecas que participan en Dialnet. En ningún caso se trata de una página que recoja la producción bibliográfica de un autor de manera exhaustiva. Nos gustaría que los datos aparecieran de la manera más correcta posible, de manera que si detecta algún error en la información que facilitamos, puede hacernos llegar su Sugerencia / Errata.