Marta Cruz-Guzmán Alcalá

• Artículos de revistas (11)
• Colaboraciones en obras colectivas (29)
• Libros (1)
• Tesis (1)
• Tesis dirigidas (1)

• Artículos de revistas

  • Iniciación a las prácticas científicas en Educación Infantil: aprendiendo sobre el sistema digestivo por indagación basada en modelos

    Marta Cruz-Guzmán Alcalá, Esther Martínez Maqueda

    Revista Eureka sobre enseñanza y divulgación de las ciencias, ISSN-e 1697-011X, Vol. 19, Nº. 1, 2022, pág. 1202

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • ¿Qué tipos de actividades diseñan e implementan en el aula futuros docentes de Educación Infantil cuando enseñan ciencia mediante rincones de trabajo?

    Marta Cruz-Guzmán Alcalá, María Puig Gutiérrez, Antonio García Carmona

    Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, ISSN-e 2174-6486, ISSN 0212-4521, Vol. 38, Nº 1, 2020, págs. 27-45

    • Resumen
    • Texto completo  1    2  
    

  • El cuerpo humano y la salud en libros de texto de Educación Primaria (6-11 años), ¿qué aportan al problema socio-científico sobre alimentación en la primera infancia?

    Mireia Illescas-Navarro, Marta Cruz-Guzmán Alcalá, Ana María Criado García-Legaz

    Revista Eureka sobre enseñanza y divulgación de las ciencias, ISSN-e 1697-011X, Vol. 17, Nº. 1, 2020, pág. 1302

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Preguntas de indagación y contenidos de ciencia escolar en el diseño de actividades experimentales: predilecciones de los estudiantes de profesorado de infantil

    Marta Cruz-Guzmán Alcalá, Antonio García Carmona, Ana María Criado García-Legaz

    Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, ISSN-e 2174-6486, ISSN 0212-4521, Nº Extra 0, 2017 (Ejemplar dedicado a: X Congreso Internacional sobre Investigación en Didácticas de las Ciencias (Sevilla, 5-8 de septiembre de 2017)), págs. 3963-3968

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Educación científica desde la perspectiva de género: impacto del proyecto “mujeres a con-ciencia” en la formación de maestros

    Marta Cruz-Guzmán Alcalá, Granada Muñoz Franco, Mireia Illescas-Navarro

    Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, ISSN-e 2174-6486, ISSN 0212-4521, Nº Extra 0, 2017 (Ejemplar dedicado a: X Congreso Internacional sobre Investigación en Didácticas de las Ciencias (Sevilla, 5-8 de septiembre de 2017)), págs. 5571-5577

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Aprendiendo sobre los cambios de estado en educación infantil mediante secuencias de pregunta-predicción-comprobación experimental

    Marta Cruz-Guzmán Alcalá, Antonio García Carmona, Ana María Criado García-Legaz

    Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, ISSN-e 2174-6486, ISSN 0212-4521, Vol. 35, Nº 3, 2017, págs. 175-193

    • Resumen
    • Texto completo  1    2    3  
    

  • ¿Con qué vivencias, potencialidades y predisposiciones inician los futuros docentes de Educación Primaria su formación en la enseñanza de la ciencia?

    Antonio García Carmona, Marta Cruz-Guzmán Alcalá

    Revista Eureka sobre enseñanza y divulgación de las ciencias, ISSN-e 1697-011X, Vol. 13, Nº. 2, 2016, págs. 440-458

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • ¿Cómo mejorar la educación científica de Primaria en España desde el currículo oficial?: sugerencias a partir de un análisis curricular comparativo en torno a las finalidades y contenidos de la ciencia escolar

    Ana María Criado García-Legaz, Marta Cruz-Guzmán Alcalá, Antonio García Carmona, Pedro Cañal de León

    Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, ISSN-e 2174-6486, ISSN 0212-4521, Vol. 32, Nº 3, 1, 2014, págs. 249-266

    • Resumen
    • Texto completo  1    2  
    

  • ¿Qué hacias para aprobar los exámenes de Ciencias, qué aprendiste y qué cambiarías?

    Antonio García Carmona, Marta Cruz-Guzmán Alcalá, Ana María Criado García-Legaz

    Investigación en la escuela, ISSN-e 2443-9991, ISSN 0213-7771, Nº 84, 2014, págs. 31-46

    • Texto completo
    

  • Diseño práctico de una Unidad Didáctica en el área de las Ciencias Experimentales enmarcado en un proceso de enseñanza-aprendizaje activo y constructivista

    Marta Cruz-Guzmán Alcalá

    Campo abierto: Revista de educación, ISSN 0213-9529, Vol. 30, Nº 2, 2011, págs. 141-164

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Adsorption of the Herbicide Simazine by Montmorillonite Modified with Natural Organic Cations

    Marta Cruz-Guzmán Alcalá, Rafael Celis, M. C. Hermosín Gaviño, Juan Cornejo Suero

    Environmental science & technology, ISSN 0013-936X, Nº. 1, 2004, págs. 180-186

    

• Colaboraciones en obras colectivas

  • Modelando la flotabilidad como un balance de fuerzas en la formación de futuras maestras de infantil

    Marta Cruz-Guzmán Alcalá, Antonio García Carmona, Ana María Criado García-Legaz

    31 Encuentros Internacionales de Didáctica de las Ciencias Experimentales: Hacia una educación científica alineada con la Agenda 2030 / coord. por Ileana María Greca Dufranc, Eva M. García Terceño, Radu Bogdan Toma, Jairo Ortiz Revilla, 2024, ISBN 978-84-18465-90-1, págs. 633-638

    • Texto Completo Libro
    

  • Dificultades de futuro profesorado de infantil para diseñar modelos sobre el agua y sus estados de agregación

    Marta Cruz-Guzmán Alcalá, Antonio García Carmona, Ana María Criado García-Legaz

    Estrategias metodológicas e investigación en la enseñanza de las ciencias / coord. por Pedro Membiela Iglesia, María Isabel Cebreiros Iglesias, 2023, ISBN 978-84-15524-51-9, págs. 109-116

    

  • Modelización en la formación de futuro profesorado de Infantil: El caso de la molécula de agua

    Marta Cruz-Guzmán Alcalá, Antonio García Carmona, Ana María Criado García-Legaz

    29 Encuentros de Didáctica de las Ciencias Experimentales y 5.as Escuelas de Doctorado: 10, 11 y 12 de febrero 2021, 2021, ISBN 978-84-09-28033-9, págs. 67-74

    • Texto Completo Libro
    

  • Evolución de las concepciones de futuros docentes de Educación Primaria sobre la anatomía y fisiología de la mujer en la alimentación con lactancia materna

    Mireia Illescas-Navarro, Ana María Criado García-Legaz, Marta Cruz-Guzmán Alcalá

    29 Encuentros de Didáctica de las Ciencias Experimentales y 5.as Escuelas de Doctorado: 10, 11 y 12 de febrero 2021, 2021, ISBN 978-84-09-28033-9, págs. 493-499

    • Texto Completo Libro
    

  • Modelos científicos escolares de profesorado de educación infantil en formación al estudiar la disolución de azúcar en agua

    Marta Cruz-Guzmán Alcalá, Antonio García Carmona, Ana María Criado García-Legaz

    Actas electrónicas del XI Congreso Internacional en Investigación en Didáctica de las Ciencias 2021: Aportaciones de la educación científica para un mundo sostenible / coord. por Florentina Cañada Cañada, Pedro Reis, 2021, ISBN 9788412311341, págs. 547-550

    • Resumen
    • Texto Completo Libro
    

  • Evolución de las concepciones de futuros docentes de educación primaria sobre los efectos de la lactancia en la salud materna

    Mireia Illescas-Navarro, Marta Cruz-Guzmán Alcalá, Ana María Criado García-Legaz

    Investigación y metodologías en la enseñanza de las ciencias / coord. por Manuel Vidal López; Pedro Membiela Iglesia (ed. lit.), María Isabel Cebreiros Iglesias (ed. lit.), 2021, ISBN 978-84-15524-46-5, págs. 465-470

    

  • ¿Cuáles son las temáticas más relevantes para enseñar ciencia, según el futuro profesorado de educación infantil?

    Marta Cruz-Guzmán Alcalá, Maria Puig, Antonio García Carmona

    Panorama actual de la enseñanza de las ciencias / coord. por Pedro Membiela Iglesia, María Isabel Cebreiros Iglesias, Manuel Vidal Bardán, 2020, ISBN 978-84-15524-42-7, págs. 587-593

    

  • ¿Se debería tratar la lactancia materna en las clases de ciencia en educación primaria? Preguntamos al futuro profesorado

    Mireia Illescas-Navarro, Marta Cruz-Guzmán Alcalá, Ana María Criado García-Legaz

    Panorama actual de la enseñanza de las ciencias / coord. por Pedro Membiela Iglesia, María Isabel Cebreiros Iglesias, Manuel Vidal Bardán, 2020, ISBN 978-84-15524-42-7, págs. 653-658

    

  • La elaboración de vídeos para mostrar propuesta de enseñanza sobre conocimiento del entorno en el Grado de Educación Infantil

    María Puig Gutiérrez, Marta Cruz-Guzmán Alcalá

    Tecnologías emergentes en educación infantil / coord. por Rosalía Romero Tena, María Puig Gutiérrez, Juan Jesús Gutiérrez Castillo, 2020, ISBN 9788447222056, págs. 145-150

    

  • La enseñanza del entorno en Educación Infantil: una oportunidad para la coordinación docente

    María Puig Gutiérrez, Fátima Rodríguez Marín, Marta Cruz-Guzmán Alcalá

    Innovación e investigación en la formación inicial del profesorado de Infantil y Primaria desde las didácticas de las ciencias experimentales y sociales. / coord. por María Puig Gutiérrez, Mario Ferreras-Listán, Olga Moreno Fernández, 2019, ISBN 9788417667528, págs. 121-140

    

  • ¿Qué preguntas plantean los futuros maestros de Educación Infantil al diseñar investigaciones científicas escolares sobre "materia y energía"?

    Marta Cruz-Guzmán Alcalá, Antonio García Carmona, Ana María Criado García-Legaz

    Iluminando el cambio educativo: encuentros de Didáctica de las Ciencias Experimentales / coord. por Cristina Martínez-Losada, Susana García Barros, 2018, ISBN 978-84-9749-688-9, págs. 517-521

    • Texto Completo Libro
    

  • ¡Vivimos en la Tierra y exploramos el Universo!

    Marta Cruz-Guzmán Alcalá

    La enseñanza del entorno en Educación Infantil: Proyectos y rincones / coord. por María Puig Gutiérrez, Fátima Rodríguez Marín, 2018, ISBN 978-84-368-4030-8, págs. 145-163

    

  • Las actividades experimentales como metodología para la enseñanza y aprendizaje de la tensión superficial (conceptos científicos abstractos) en 3-4 años

    María Puig Gutiérrez, Marta Cruz-Guzmán Alcalá

    Libro de Actas [i.e. resúmenes] del 6th International Congress of Educational Sciences and Development: [Setúbal (Portugal), 21-23 junio, 2018] / coord. por Tamara Ramiro Sánchez, María Teresa Ramiro Sánchez, María Paz Bermúdez Sánchez, 2018, ISBN 978-84-09-02091-1

    • Texto Completo Libro
    

  • Identificación de preguntas y formulación dehipótesis en una experiencia de segregación por agitación mecánica. Un estudio con futuroprofesorado de Educación Primaria

    Ana María Criado García-Legaz, Antonio García Carmona, Marta Cruz-Guzmán Alcalá

    27 Encuentros de didáctica de las ciencias experimentales: 7, 8 y 9 de septiembre, Badajoz / coord. por Florentina Cañada Cañada, 2017, ISBN 978-84-617-4059-8, págs. 1333-1340

    • Texto Completo Libro
    

  • Preguntas que plantean los futuros maestros al diseñar una actividad experimental

    Marta Cruz-Guzmán Alcalá, Antonio García Carmona, Ana María Criado García-Legaz

    27 Encuentros de didáctica de las ciencias experimentales: 7, 8 y 9 de septiembre, Badajoz / coord. por Florentina Cañada Cañada, 2017, ISBN 978-84-617-4059-8, págs. 1343-1350

    • Texto Completo Libro
    

  • Dificultades de futuro profesorado de educación primaria para formular hipótesis en una indagación científica sobre electricidad

    Antonio García Carmona, Ana María Criado García-Legaz, Marta Cruz-Guzmán Alcalá

    La enseñanza de las ciencias en el actual contexto educativo / coord. por Natalia Casado Bailón; María Isabel Cebreiros Iglesias (ed. lit.), Pedro Membiela Iglesia (ed. lit.), Manuel Vidal López (ed. lit.), 2017, ISBN 978-84-15524-34-2, págs. 85-90

    

  • Desarrollo de una secuencia de preguntas e hipótesis sobre los cambios de estado del agua en educación infantil

    Marta Cruz-Guzmán Alcalá, Ana María Criado García-Legaz, Antonio García Carmona

    La enseñanza de las ciencias en el actual contexto educativo / coord. por Natalia Casado Bailón; María Isabel Cebreiros Iglesias (ed. lit.), Pedro Membiela Iglesia (ed. lit.), Manuel Vidal López (ed. lit.), 2017, ISBN 978-84-15524-34-2, págs. 511-516

    

  • ¿Qué puede aportar la comparación de nuestro currículo de ciencia escolar con el de Inglaterra?

    Ana María Criado García-Legaz, Marta Cruz-Guzmán Alcalá, Antonio García Carmona, Pedro Cañal de León

    La enseñanza sobre el medio natural y social: investigaciones y experiencias / coord. por Pedro Cañal de León, Gabriel Travé González, Francisco José Pozuelos Estrada, Ana María Criado García-Legaz, Antonio García Carmona, 2016, ISBN 978-84-96723-49-8, págs. 55-73

    

  • Las actividades experimentales y los prerrequisitos en los escolares para su implementación: concepciones de los futuros docentes en Educación Primaria

    Antonio García Carmona, Ana María Criado García-Legaz, Marta Cruz-Guzmán Alcalá

    La enseñanza de las ciencias: desafíos y perspectivas = A ensinanza das ciencias desafíos e perspectivas / Pedro Membiela Iglesia (dir.), Natalia Casado Bailón (dir.), María Isabel Cebreiros Iglesias (dir.), 2015, ISBN 978-84-15524-25-0, págs. 43-47

    • Resumen
    

  • Diseño y validación de un instrumento para detectar concepciones sobre contaminación ambiental en educación infantil y primaria

    Marta Cruz-Guzmán Alcalá, Ana María Criado García-Legaz, Antonio García Carmona

    Presente y futuro de la enseñanza de las ciencias: Presente e futuro do ensino das ciencias / coord. por Pedro Membiela Iglesia, Natalia Casado Bailón, María Isabel Cebreiros Iglesias, 2015, ISBN 978-84-15524-27-4, págs. 35-39

    

  • ¿Qué objetos de estudio le pueden interesar abordar, desde las ciencias, al alumnado de educación primaria? Las visiones iniciales de los maestros en formación

    Granada Muñoz Franco, Ana María Criado García-Legaz, Mireia Illescas-Navarro, Marta Cruz-Guzmán Alcalá

    Presente y futuro de la enseñanza de las ciencias: Presente e futuro do ensino das ciencias / coord. por Pedro Membiela Iglesia, Natalia Casado Bailón, María Isabel Cebreiros Iglesias, 2015, ISBN 978-84-15524-27-4, págs. 269-273

    

  • Vivencias de futuro profesorado de Educación Primaria sobre la educación científica básica recibida

    Antonio García Carmona, Marta Cruz-Guzmán Alcalá

    VII Encuentro internacional de Aprendizaje Significativo ; V Encuentro Iberoamericano sobre Investigación en Enseñanza de las Ciencias. [Recurso electrónico] / coord. por María Concesa Caballero Sahelices, Jesús Ángel Meneses Villagrá, Marco Antonio Moreira, 2015, ISBN 978-84-16283-21-7, págs. 835-840

    • Resumen
    

  • Diseño de una propuesta de enseñanza-aprendizaje del recurso de la investigación escolar aplicable a Educación secundaria

    Marta Cruz-Guzmán Alcalá, Hortensia Morón-Monge

    Investigación y transferencia para una educación en ciencias: un reto emocionante. [Recurso electrónico] / coord. por María Ángeles de las Heras Pérez, 2014, ISBN 978-84-16061-31-0, págs. 845-851

    • Resumen
    

  • Las máquinas en libros de texto de Educación Primaria: el caso de una editorial

    Marta Cruz-Guzmán Alcalá, M. G. Muñoz, Ana María Criado García-Legaz, Antonio García Carmona

    Investigación y transferencia para una educación en ciencias: un reto emocionante. [Recurso electrónico] / coord. por María Ángeles de las Heras Pérez, 2014, ISBN 978-84-16061-31-0, págs. 917-925

    • Resumen
    

  • Diseño de un instrumento para investigar dibujos de los escolares de primaria sobre actividades experimentales

    M. G. Muñoz, Ana María Criado García-Legaz, Marta Cruz-Guzmán Alcalá, Mireia Illescas-Navarro

    Investigación y transferencia para una educación en ciencias: un reto emocionante. [Recurso electrónico] / coord. por María Ángeles de las Heras Pérez, 2014, ISBN 978-84-16061-31-0, págs. 968-975

    • Resumen
    

  • ¿Qué ciencia escolar sugiere el currículum de Primaria español respecto al de países como Reino Unido (U.K.) o USA?

    Ana María Criado García-Legaz, Marta Cruz-Guzmán Alcalá, Antonio García Carmona, Pedro Cañal de León

    XXV Encuentro de didáctica de las ciencias experimentales / José Manuel Domínguez Castiñeiras (ed. lit.), 2012, ISBN 9788469546734, págs. 1059-1065

    • Texto Completo Libro
    

  • Formulaciones de liberación lenta de herbicidas basadas en montmorillonitas modificadas con cationes orgánicos naturales

    Marta Cruz-Guzmán Alcalá, Rafael Celis, M. C. Hermosín Gaviño, Juan Cornejo Suero

    Materiales arcillosos: de la geología a las nuevas aplicaciones / María Mercedes Suárez Barrios (ed. lit.), Miguel Ángel Vicente Rodríguez (ed. lit.), Vicente Rives Arnau (ed. lit.), María Jesús Sánchez Martín (ed. lit.), 2006, ISBN 84-689-6471-9, págs. 185-195

    

  • Interacciones entre componentes activos de la fracción coloidal de los suelos

    Rafael Celis, Marta Cruz-Guzmán Alcalá, M. C. Hermosín Gaviño, Juan Cornejo Suero

    La investigación de arcillas en geología, agricultura, medio ambiente y ciencias de materiales: trabajos presentados a la XVII Reunión Científica de la Sociedad Española de Arcillas celebrada en Elche (Alicante) y Castellón, del 27 al 29 de noviembre de 2002 / coord. por Teófilo Sanfeliu Montolío, Manuel Miguel Jordán Vidal; Sociedad Española de Arcillas (aut.), 2002, ISBN 84-95893-54-1, págs. 141-144

    

  • Adsorción-desorción de los metales pesados Pb (II) y Hg (II) por modelos de partículas coloidales del suelo

    Marta Cruz-Guzmán Alcalá, Rafael Celis, M. C. Hermosín Gaviño, Juan Cornejo Suero

    La investigación de arcillas en geología, agricultura, medio ambiente y ciencias de materiales: trabajos presentados a la XVII Reunión Científica de la Sociedad Española de Arcillas celebrada en Elche (Alicante) y Castellón, del 27 al 29 de noviembre de 2002 / coord. por Teófilo Sanfeliu Montolío, Manuel Miguel Jordán Vidal; Sociedad Española de Arcillas (aut.), 2002, ISBN 84-95893-54-1, págs. 173-176

    

• Libros

  • Didáctica de las ciencias experimentales en educación primaria

    Pedro Cañal de León (coord.), Antonio García Carmona, Marta Cruz-Guzmán Alcalá

    Paraninfo, 2016. ISBN 978-84-283-3734-2

    • Resumen
    

• Tesis

  • Estudio de coloides naturales y modificados como absorbentes para la reducción de la contaminación de suelos y aguas

    Marta Cruz-Guzmán Alcalá

    Tesis doctoral dirigida por Juan Cornejo Suero (dir. tes.), Rafael Celis (codir. tes.). Universidad de Sevilla (2004).

    • Resumen
    

• Tesis dirigidas

  • Estudio exploratorio de los conocimientos de los maestros en formación sobre la alimentación en la primera infancia y el tratamiento de la misma en los libros de texto

    Mireia Illescas-Navarro

    Tesis doctoral dirigida por Ana María Criado García-Legaz (dir. tes.), Marta Cruz-Guzmán Alcalá (codir. tes.). Universidad de Sevilla (2020).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: Idus
    

Esta página recoge referencias bibliográficas de materiales disponibles en los fondos de las Bibliotecas que participan en Dialnet. En ningún caso se trata de una página que recoja la producción bibliográfica de un autor de manera exhaustiva. Nos gustaría que los datos aparecieran de la manera más correcta posible, de manera que si detecta algún error en la información que facilitamos, puede hacernos llegar su Sugerencia / Errata.