Aprender a hablar ciencia (1997) Lemke, Jay L.
Ver en Dialnet
- Número de citas: 234 (0.4% autocitas)
-
insert_chart_outlined Más Indicadores
Ámbito Citas EDUCACION 182 FILOLOGIAS 22 LINGUISTICA 18 FILOLOGIA HISPANICA 8 PSICOLOGIA 9 MULTIDISCIPLINAR 3 FILOLOGIA MODERNA 2 ESTUDIOS DE GENERO 2 COMUNICACION 2 ANTROPOLOGIA 1 DOCUMENTACION 1 ARTE 1 FILOSOFIA 1 DEPORTE 1
Citas por clasificación CIRC
Otras citas sin clasificación CIRC: 9
Artículos citantes
| Artículo citante | Anualidad | Localización | Autores |
|---|---|---|---|
| Revisión crítica de representaciones sobre ciencia y comunidad científica a través del diálogo en la formación docente Vol. 19 Núm. 36 Pág. 8 | 2026 | Bio-grafía |
Galfrascoli, Adrián
|
| Potencial de utilización de la ciencia y el arte en los procesos de enseñanza y aprendizaje de la física a través del uso de la música,la literatura y el cómic Vol. 20 Núm. 1 Pág. 7 | 2025 | Góndola, Enseñanza y Aprendizaje de las Ciencias |
Vilar, Artur
Oliveira Ribeiro de Souza, Eduardo
Lima, Maria da Conceição Barbosa
|
| El significado y alcance de los estudios psicológicos del aprendizaje en la enseñanza. Algunos problemas conceptuales Núm. 63 Pág. 6-18 ARTICULO | 2025 | Pedagogía y saberes |
Castorina, José Antonio
|
| Actividades dialógicas Pág. 1138-1141 | 2025 | Actas electrónicas del XII Congreso Internacional en Investigación en Didáctica de las Ciencias 2025 |
Aguada Bertea, María Rosa
Pipitone, Carolina
Marbà Tallada, Anna
|
| Enseñanza de la astrobiología a niños Vol. 28 Núm. 2 Pág. 1 | 2025 | Educación y educadores |
Gómez Mendoza, Yolanda
Rozo Durán, Stefanny Paola
Caminos, Laura Lorena
|
| Interacciones cognitivas y metacognitivas Núm. 94 Pág. 12 ARTICULO | 2025 | Revista colombiana de educación |
Vélez Gutiérrez, Carlos Fernando
Ruiz Ortega, Francisco Javier
|
| Una aproximación al video análisis del conocimiento científico del discurso del aula Vol. 55 Núm. 1 Pág. 1 | 2025 | Cadernos de Pesquisa |
Aragüés Díaz, Ana María
|
| La escritura académica y su aporte al aprendizaje ¿Qué piensan los profesores universitarios? Análisis de la literatura Vol. 20 Núm. 2 Pág. 17 | 2024 | Entramado |
Arenas Hernández, Karina Alejandra
Rojas Rojas, Sandra Patricia
|
| Aproximaciones a las prácticas de escritura de investigación durante la formación en economía social Vol. 21 Núm. 42 Pág. 110-115 | 2024 | Cuaderno de Pedagogía Universitaria |
Stagnaro, Daniela
Da Representaçao, Natalia
|
| Está en tus manos Núm. 7 Pág. 5 | 2024 | Voces de la Educación |
Steiman, Jorge
|
| Presentación del dossier Núm. 54 Pág. 7-16 PRESENTACION | 2024 | Cuadernos del Sur Letras |
Palmucci, Daniela
|
| Configuraciones didácticas y enseñanza de la física basada en modelos y modelización Vol. 36 Núm. 1 Pág. 157-166 | 2024 | Revista de enseñanza de la física |
Furci, Victor
Adúriz-Bravo, Agustín
|
| Hezkuntzaren ikuspegi sozio-kulturalean oinarritutako ikaste-prozesuen karakterizazioa. Kasu baten azterketa | 2024 | Mondragon Unibertsitatea |
Gaztañazatorre Gorritxategi, Idurre
|
| Análisis y caracterización de las guías turísticas de buceo recreativo Vol. 23 Núm. 3 Pág. 8 ARTICULO | 2024 | Hikma |
Pascual Peña, María
|
| Identificación de obstáculos epistemológicos a partir de textos escritos por estudiantes universitarios Vol. 30 Núm. 0 Pág. 59 ARTICULO | 2024 | Ciencia & Educação |
Villalba, Andrea Beatriz
|
| La desnaturalización de las Ciencias de la Tierra en el currículo LOMCE de Educación Primaria Vol. 20 Núm. 1 Pág. 1303-1303 ARTICULO | 2023 | Revista Eureka sobre enseñanza y divulgación de las ciencias |
Achurra Ahumada, Ainara
Berreteaga Escudero, Ana
Zamalloa Echevarria, Teresa
|
| Argumentações de estudantes da primeira série do Ensino Médio sobre o tema exploração espacial abordado na perspectiva da educação CTS Vol. 40 Núm. 1 Pág. 33-56 | 2023 | Caderno Brasileiro de Ensino de Física |
Martins Galvão, Idmaura Calderaro
Assis, Alice
|
| Estudios sobre el medioambiente Núm. 13 Pág. 97-108 ARTICULO | 2023 | Estudios de traducción |
González Vallejo, Rubén
|
| Significados que construyen, en torno a la enseñanza de las ciencias, profesores de educación primaria que laboran en una comuna rural de la Región de Coquimbo, Chile Vol. 22 Núm. 49 Pág. 69-84 | 2023 | REXE |
Urrutia Urrutia, Carlos
Bugueño Egaña, Héctor
Videla Reyes, Ronnie
|
| La educación filosófica, antídoto contra la banalidad Pág. 14-30 | 2023 | Aportes de la filosofía al campo educativo |
Alba Meraz, Alejandro Roberto
|
| La reflexión en la práctica docente en la enseñanza de Ciencias Naturales en primaria. Un estudio desde la Didáctica de las Ciencias Naturales Vol. 26 Núm. 2 Pág. 6-23 | 2023 | Revista de educación en biología |
Pérgola, Martín
Pérez, Gastón
|
| Optimizando la metodología de enseñar en las universidades tunecinas Núm. 11 Pág. 21 ARTICULO | 2023 | Penélope |
Abidi, Yakoub
|
| Reflexiones docentes y construcción de explicaciones en un aula de fisicoquímica Vol. 35 Núm. 1 Pág. 83-90 ARTICULO | 2023 | Revista de enseñanza de la física |
Cutrera, Guillermo
Massa, Marta
Stipcich, María Silvia
|
| Experiencias sobre Fenómenos Astronómicos en la Escuela por medio de Historietas y la Escritura Vol. 18 Núm. 2 Pág. 92-106 | 2023 | Góndola, Enseñanza y Aprendizaje de las Ciencias |
Romero Osma, Gloria Patricia
Tarquino Cabra, Marleny
|
| Dimensión epistemológica en un programa de posgrado en el campo de la educación Pág. 35-59 | 2023 | Perspectivas epistemológicas en la praxis educativa |
González Machado, Emilia Cristina
|
| Perfiles de gravedad semántica y desempeño de estudiantes en el tema de pH en química Vol. 19 Núm. 2 Pág. 199-226 | 2023 | Revista Latinoamericana de Estudios Educativos |
Sierra Vargas, Johny
Ruiz Ortega, Francisco Javier
|
| Idatzizkoaren hasierako irakaskuntza dispositibo didaktikoen argitan. D ereduko ikastetxe baten kasu azterketa | 2023 | Mondragon Unibertsitatea |
Eguizabal Olloquiegui, Diego
|
| El Pla de Departament Phi Núm. 43 Pág. 21-37 ARTICULO | 2022 | Ciències |
Rotllan, Marta
Muñoz, Maria
Garcia, Antoni
Grimalt Álvaro, Carme
Hernández Rodríguez, María Isabel
Marbà Tallada, Anna
Domènech Casal, Jordi
|
| Escritura y divulgación de artículos científicos Vol. 86 Núm. 2 Pág. 297-311 | 2022 | Informador técnico |
Vargas Hurtado, Alba
Peña Contreras, Oscar
Zafra Serrano, Fredy
Rueda Moncada, Martha
|
| Diseño de una propuesta de enseñanza para mejorar la comprensión de textos científicos de estudiantes en formación de ciencias | 2022 | Universidad de Burgos |
Barros Escalona, Ana
|
| La enseñanza de la química en el escenario educativo actual Pág. 212-222 | 2022 | Enseñar ciencias en su forma natural |
Pérgola, Martín
|
| Nominalización en procesos de condensación de significados en la enseñanza de Solución Saturada Vol. 27 Núm. 0 Pág. 42 ARTICULO | 2021 | Ciencia & Educação |
Cutrera, Guillermo
Massa, Marta Beatriz
Stipcich, María Silvia
|
| Niveles de representación externa de estudiantes de Educación Secundaria acerca de la división celular mitótica Núm. 62 Pág. 7-38 ARTICULO | 2021 | Pixel-Bit |
López Cortés, Francisco
Ravanal Moreno, Eduardo
Rojas, ClaudioPalmas
Merino, Cristian
|
| Uma revisão acerca do uso de textos de divulgação científica no ensino de ciências Vol. 14 Núm. 1 Pág. 3-23 | 2021 | Alexandria |
Colpo, Camila Carolina
Wenzel, Judite Scherer
|
| Conceptualización y gravedad semántica en la construcción de explicaciones científicas en la clase de fisicoquímica Vol. 16 Núm. 1 Pág. 115-127 | 2021 | Góndola, Enseñanza y Aprendizaje de las Ciencias |
Cutrera, Guillermo
Massa, Marta Beatriz
Stipcich, María Silvia
|
| Sostener el discurso científico en aulas de 4 y 5 años Vol. 87 Núm. 1 Pág. 135-153 ARTICULO | 2021 | Revista Iberoamericana de Educación |
Aragón Núñez, Lourdes
Sánchez Rodríguez, Susana
García Salado, Vanesa
|
| La ciència comença per entendre els termes Núm. 19 Pág. 46-59 ARTICULO | 2021 | Llengua, societat i comunicació |
Estopà Bagot, Rosa
|
| La lectura académica en entornos virtuales. A propósito del aislamiento social preventivo y obligatorio (ASPO) Vol. 10 Núm. 2 Pág. 351-373 ARTICULO | 2021 | Austral Comunicación |
Zerillo, Amelia María
Bidiña, Ana
Espelta, M. Fernanda
Carra, Nora A.
|
| Aprender ciencias para aprender a leer y escribir Vol. 14 Núm. 26 Pág. 10 | 2021 | Bio-grafía |
Galfrascol, Adrian
|
| Funcionalidad de las relaciones entre conceptos en la resolución de problemas Vol. 39 Núm. 3 Pág. 93-111 ARTICULO | 2021 | Enseñanza de las ciencias |
Reigosa Castro, Carlos Emilio
|
| Violencia, diálogo y aprendizaje de la filosofía Vol. 6 Núm. 1 Pág. 1-13 | 2021 | Saberes y prácticas |
Piña Arellano, Luis Eduardo
Mireles Vargas, Olivia
|
| Niñas y niños 0-6 en la universidad ¿qué aportan a la formación inicial de maestras de infantil? Pág. 1403-1410 | 2021 | 29 Encuentros de Didáctica de las Ciencias Experimentales y 5.as Escuelas de Doctorado |
Pedreira, Montserrat
|
| Interesses e discursos sobre a ciência Vol. 27 Núm. 4 Pág. 9 | 2021 | Em Questão |
Mano, Sonia Maria Figueira
Bevilaqua, Diego Vaz
Guimarães, Vanessa Fernandes
Gonzalez, Ana Carolina de Souza
Damico, José Sergio
|
| Un enfoque participativo para la formación docente continua en la Educación en Ciencias Naturales, Ambiental y en Salud Vol. 17 Núm. 1 Pág. 1602 ARTICULO | 2020 | Revista Eureka sobre enseñanza y divulgación de las ciencias |
Dumrauf, Ana G.
Cordero, Silvina
|
| Un análisis del papel del uso de modos no textuales de representación del conocimiento científico en exposiciones de estudiantes de formación profesional Vol. 17 Núm. 2 Pág. 2102 ARTICULO | 2020 | Revista Eureka sobre enseñanza y divulgación de las ciencias |
Reigosa Castro, Carlos Emilio
Blanco Anaya, Paloma
|
| Argumentación multimodal en la enseñanza de la fisicoquímica. Controversia sobre el uso de protectores solares nanoparticulados Vol. 32 Núm. 2 Pág. 31-42 ARTICULO | 2020 | Revista de enseñanza de la física |
Pedrol, Héctor
Ortíz, Franco
Calderaro, Adriana T.
Iuliani, Lucia
Avena, Andrea
|
| Interacciones discursivas en el trabajo didáctico con explicaciones. Un estudio de caso centrado en la estructura de las explicaciones científicas escolares Vol. 32 Núm. 2 Pág. 19-29 ARTICULO | 2020 | Revista de enseñanza de la física |
Cutrera, Guillermo
Massa, Marta Beatriz
Stipcich, María Silvia
|
| Análisis discursivo de la potencialidad didáctica de una propuesta CTIM Vol. 32 Núm. 2 Pág. 43-55 ARTICULO | 2020 | Revista de enseñanza de la física |
Furci, Victor
González, Ana
Trinidad, Oscar
Peretti, Luis
|
| Aprendizaxe transversal a partir da área de lingua e literatura Núm. 30 Pág. 21-39 ARTICULO | 2020 | Innovación educativa |
Mallart Navarra, Joan
|
| La enseñanza del verbo y la actividad metalingüística de los alumnos. Dos investigaciones en aulas de Secundaria Núm. 3 Pág. 113-135 ARTICULO | 2020 | ReGroc |
Durán Rivas, Carme
Rodríguez Gonzalo, Carmen
|
| Bases modeloteóricas para la ciencia escolar Vol. 46 Núm. 2 Pág. 447-469 ARTICULO | 2020 | Estudios pedagógicos |
Ariza, Yefrin
Lorenzano, Pablo
Adúriz-Bravo, Agustín
|
| Argumentando sobre quantidade de movimento e as leis de Newton em aulas investigativas de física geral I do ensino superior Vol. 13 Núm. 2 Pág. 273-298 ARTICULO | 2020 | Alexandria |
Isidoro, Bruno
Bellucco, Alex
Carvalho, Anna Maria Pessoa de
|
| Emociones y rendimiento académico en el aprendizaje bilingüe de las ciencias de la naturaleza Vol. 50 Núm. 3 Pág. 125-162 ARTICULO | 2020 | Publicaciones |
Ramírez, María Soledad
Sánchez Herrera, Susana
Cubero Juánez, Javier
Borrachero Cortés, Ana Belén
|
| Pensando una educación popular en ¿ciencias? Vol. 50 Núm. 175 Pág. 186-208 ARTICULO | 2020 | Cadernos de Pesquisa |
Ithuralde, Raúl Esteban
|
| Una propuesta de enseñanza con el uso de la modalidad Blended-Learning. Modelo de enseñanza de aprendizaje inverso Vol. 7 Núm. 2 Pág. 113-125 ARTICULO | 2020 | EDUTECH REVIEW |
Mancini, Silvia Elena
|
| Concepciones de los estudiantes de un contexto rural sobre la fotosíntesis Vol. 11 Núm. 27 Pág. 11298 | 2020 | Praxis & Saber |
Vega, Yobana Lucía
Torres Merchán, Nidia Yaneth
Pedreros, Elliana Yizeth
|
| Los gráficos y la pandemia. Reflexiones para la educación científica en tiempos de incertidumbre Vol. 5 Núm. 1 Pág. 1 ARTICULO | 2020 | Educación en Ciencias Biológicas |
Idoyaga, Ignacio
Moya, César Nahuel
Lorenzo, María Gabriela
|
| MANGHI, D. (Ed.). 2017 La complejidad de la interacción en el aula, reconociendo significados que transforman Vol. 20 Núm. 2 Pág. 161-167 RESENA_BIBLIOGRAFICA | 2020 | Revista Latinoamericana de Estudios del Discurso |
Vásquez-Rocca, Liliana
|
| Conceptos e intersubjetividad en las clases de ciencias. Una aproximación vigotskiana Vol. 2 Núm. 30 Pág. 263-277 | 2020 | Espacios en Blanco |
Acevedo, Cecilia
Gomel, Andrés
|
| La formación del estudiante-traductor y las ciencias Vol. 8 Núm. 3 Pág. 1 | 2020 | Refcale |
Alberteris Galbán, Orlando
Polo Basulto, Meyvit
Díaz, Camilo Alfonso
|
| La epistemología de la Complejidad en Ciencias Sociales y de la Educación Pág. 17-60 | 2020 | Perspectivas desde la Complejidad y Ciencias Sociales Centro de Estudios de la Complejidad “Carlos Maldonado" |
Colom Cañellas, Antoni Joan
Ballester Brage, Lluís
|
| Relaciones de cooperación y especialización entre la argumentación y múltiples lenguajes en la clase de Ciencias Núm. 5 Pág. 57-72 ARTICULO | 2019 | Didacticae. Journal of Research in Specific Didactics |
Ruiz Ortega, Francisco Javier
Ocampo Cardona, Libardo Andrés
|
| Estrategias lingüísticas para el tránsito a la competencia científica Núm. 97 Pág. 47-63 ARTICULO | 2019 | Investigación en la escuela |
Domènech Casal, Jordi
|
| El modelo cinético-corpuscular y las prácticas científicas Vol. 3 Núm. 2 Pág. 21-35 ARTICULO | 2019 | Ápice |
Nebot Castelló, María Roser
Márquez, Conxita
|
| La construcción del Ethos en informes de laboratorio producidos por estudiantes universitarios Vol. 54 Núm. 3 Pág. 369-384 ARTICULO | 2019 | Letras de Hoje |
Sologuren Insúa, Enrique
Castillo Fadic, Natalia
|
| Macrogéneros Multimodales del aula de Educación Parvularia Vol. 19 Núm. 2 Pág. 128-148 ARTICULO | 2019 | Revista Latinoamericana de Estudios del Discurso |
Malhue Vásquez, Katherine Andrea
|
| Análisis de las preguntas docentes en un entorno de indagación sobre el ciclo del agua Núm. 21 Pág. 45-58 ARTICULO | 2019 | Didácticas Específicas |
Aragüés Díaz, Ana María
|
| Lo que escriben los científicos locales Vol. 24 Núm. 2 Pág. 271-290 | 2019 | Íkala |
Méndez-Arreola, Roberto
Kalman, Judith
|
| Análisis del conocimiento sobre el ciclo del agua en dos actividades en Primaria Núm. 8 Pág. 458-466 ARTICULO | 2019 | ReiDoCrea |
Aragüés Díaz, Ana María
|
| Encuentros con la escritura en el ingreso a la educación superior Núm. 38 Pág. 75-98 ARTICULO | 2019 | Ibérica |
Navarro, Federico
Uribe Gajardo, Fernanda
Lovera Falcón, Pablo
Sologuren Insúa, Enrique
|
| ¿De qué hablamos cuando “hablamos ciencias” en el aula inclusiva con alumnado sordo? Núm. 1 Pág. 269-288 ARTICULO | 2019 | REVLES |
Vázquez Martínez, Susana
|
| Competencia en lengua para enseñar ciencia en la universidad Vol. 4 Núm. 2 Pág. 123-138 | 2019 | Revista Cognosis |
Alberteris Galbán, Orlando
Cañizares Hinojosa, Viviana
Revilla Sabín, Bertha
|
| A formação de professores de ciências a partir de uma perspectiva de Educação em Direitos Humanos Vol. 24 Núm. 2 Pág. 355-373 | 2018 | Ciencia & Educação |
Varallo Lima de Oliveira, Roberto Dalmo
Pessôa Campello Queiroz, Glória Regina
|
| The process of academic literacy in Civil Engineering Informatics Núm. 74 Pág. 195-220 ARTICULO | 2018 | Círculo de lingüística aplicada a la comunicación |
Marinkovich Ravena, Juana
Sologuren Insúa, Enrique
Shawky, Maha
|
| Creando contextos de comprensión Vol. 42 Núm. 2 Pág. 21-41 | 2018 | Educación |
Bustos Ibarra, Andrea
Montenegro, Cintia
Sandoval Santana, Wilma Lorena
Melo-Letelier, Giselle
|
| Hacia una biología escolar significativa. Programación didáctica desde una postura socioconstructiva, con utilización de recursos tradicionales y TIC Vol. 11 Núm. 21 Pág. 53-66 | 2018 | Bio-grafía |
Grilli Silva, Javier José
Calleros, Guidahí
|
| Contribuciones del cine y la psicología a la enseñanza de la física y otras ciencias naturales. El caso Copenhagen Vol. 30 Núm. 1 Pág. 9-24 ARTICULO | 2018 | Revista de enseñanza de la física |
Cambra Badii, Irene
Michel Fariña, Juan Jorge
Lorenzo, María Gabriela
|
| Leer para aprender Ciencias Naturales Núm. 28 Pág. 107-129 | 2018 | Espacios en Blanco |
Espinoza Castro, Ana Valeria
Casamajor, Adriana Mabel
|
| La lectura y escritura de textos científicos en la Educación Superior Pág. 183-190 | 2018 | Actas do XIII Congreso Internacional de Lingüística Xeral |
Carrera Moreno, German
Corral Joniaux, Jorge
|
| Los revisores, actores fundamentales en el proceso editorial Vol. 35 Núm. 2 Pág. 5-6 EDITORIAL | 2017 | Enseñanza de las ciencias |
|
| Introducción a un método para la conducción y análisis de diálogos didácticos basado en la evaluación de modelos mentales Vol. 35 Núm. 2 Pág. 7-28 ARTICULO | 2017 | Enseñanza de las ciencias |
Aliberas Maymí, Joan
Gutiérrez Goncet, Rufina
Izquierdo Aymerich, Mercé
|
| Leer para aprender Vol. 16 Núm. 1 Pág. 89-106 ARTICULO | 2017 | Ocnos |
Bustos Ibarra, Andrea
Montenegro, Cintia
Tapia Millán, María Alejandra
Calfual, Karol
|
| Investigação científica para o 1º ano do ensino fundamental Vol. 23 Núm. 4 Pág. 941-961 | 2017 | Ciencia & Educação |
Moraes, Tatiana Schneider Vieira de
Carvalho, Anna Maria Pessoa de
|
| “¿Sabés qué es…?” Explicaciones de niños tutores en torno a vocabulario no familiar. Un estudio con niños de poblaciones urbano marginadas de Argentina Vol. 36 Núm. 2 Pág. 83-103 ARTICULO | 2017 | Revista Costarricense de Psicología |
Alam, Florencia
Migdalek, Maia Julieta
Ramírez, María Laura
Stein, Alejandra
Rosemberg, Celia Renata
|
| Reconstruir ambientes Vol. 20 Núm. 1 Pág. 99-111 | 2017 | Revista de educación en biología |
da Cunha, María Isabel
Aguirre, Silvia
|
| Conectores y vocabulario relacionado con las ciencias que emplean espontáneamente los estudiantes Vol. 14 Núm. 1 Pág. 3-23 ARTICULO | 2017 | Revista Eureka sobre enseñanza y divulgación de las ciencias |
Archila, Pablo Antonio
Luna Calderón, Pilar
Mesa Piñeros, Mayer
|
| Investigando o papel dos questionamentos do professor em atividades fundamentadas em modelagem analógica destinadas ao ensino de química Núm. 0 Pág. 4535-4540 COMUNICACION_CONGRESO | 2017 | Enseñanza de las ciencias |
Campos, Gabriela Mara de Paiva
Mozzer, Nilmara Braga
Oliveira, Thais Mara Anastácio de
|
| La enseñanza de la física en las clases universitarias Núm. 0 Pág. 2583-2588 COMUNICACION_CONGRESO | 2017 | Enseñanza de las ciencias |
Eder, María Laura
|
| Una gramàtica per a l’ensenyament Núm. 63 Pág. 217-243 ARTICULO | 2017 | Caplletra |
Camps Mundó, Anna
Milian Gubern, Marta
|
| Didáctica de la tutoría universitaria con soporte hipermedia Vol. 13 Núm. 29 Pág. 21-30 | 2017 | Inventio, la génesis de la cultura universitaria en Morelos |
Aguilar Tamayo, Manuel Francisco
Moreno Martínez, Nehemías
|
| “¿Sabés qué es…?” Explicaciones de niños tutores en torno a vocabulario no familiar. Un estudio con niños de poblaciones urbano marginadas de Argentina/ “Do you know what it is…?” Explanations of child tutors about non familiar vocabulary. A study with children from marginalized urban populations of Argentina Vol. 36 Núm. 2 Pág. 83-103 | 2017 | Revista Costarricense de Psicología |
Alam, Florencia
Migdalek, Maia Julieta
Ramírez, María Laura
Stein, Alejandra
Rosemberg, Celia Renata
|
| Estrategias pedagógicas colaborativas en las prácticas escolares en educación básica Vol. 13 Núm. 1 Pág. 83-104 | 2017 | Revista Latinoamericana de Estudios Educativos |
Echeverry Arcila, Claudia Patricia
Quintero Vergara, Helmer
Gutiérrez Giraldo, Martha Cecilia
|
| Las infografías, nuevos espacios de lectura para el discurso científico-pedagógico Vol. 11 Núm. 2 Pág. 262-288 ARTICULO | 2017 | Discurso & Sociedad |
Palmucci, Daniela
|
| Modelización de un constructo teórico sobre la percepción del alumnado en procesos de indagación en ciencias Vol. 21 Núm. 1 Pág. 25-44 ARTICULO | 2016 | Revista de psicodidáctica |
Vázquez Bernal, Bartolomé
Jiménez Pérez, Roque
|
| Olas de significado en la interacción profesor-alumno Vol. 22 Núm. 2 Pág. 335-350 | 2016 | Ciencia & Educação |
Córdova Jiménez, Juan Pablo
Melo, Giselle
Bacigalupo, Francesca
Manghi Haquin, Dominique
|
| Oportunidades de producción semiótica en el aula Núm. 34 Pág. 197-220 | 2016 | Literatura y lingüística |
Manghi Haquin, Dominique
Lagos Araya, Pamela
Pizarro Barrios, Damaris
|
| A construção dos dados de argumentos em uma Sequência Didática Investigativa em Ecologia Vol. 22 Núm. 4 Pág. 951-973 | 2016 | Ciencia & Educação |
Silva Ratz, Sofia Valeriano
Tadeu, Marcelo
|
| Prácticas de literacidad en la clase de biología en secundaria Vol. 21 Núm. 2 Pág. 272-287 ARTICULO | 2016 | Enunciación |
Buitrago Díaz, Diana Marcela
Naranjo, Erika Alejandra
Cifuentes Baquero, Nubia Johana
Moreno Mosquera, Emilce
|
| Análisis observacional del discurso docente del profesorado de educación física en formación a través de patrones comunicativos Vol. 16 Núm. 1 Pág. 171-182 ARTICULO | 2016 | Cuadernos de psicología del deporte |
García Fariña, Abraham
Jiménez Jiménez, Francisco
Anguera Argilaga, María Teresa
|
| ¿Cómo conciben estudiantes y docentes de biología el rol del lenguaje en las prácticas científicas? Vol. 27 Núm. 52 Pág. 10 | 2016 | Ciencia, Docencia y Tecnología |
Garcia Romano, Leticia
Padilla De zerdán, Constanza
Valeiras Esteban, Nora
|
| Desarrollo de los conocimientos sobre los estudiantes durante las experiencias en el practicum Núm. 39 Pág. 13-29 ARTICULO | 2016 | Tecné, episteme y didaxis |
Cifuentes Arcila, María Cristina
Uribe Gartner, Carlos Julio
|
| Cultura, lenguaje y educación en un mundo diverso Vol. 5 Núm. 7 Pág. 73-77 ARTICULO | 2016 | Boletín Redipe |
Cisneros Estupillán, Mireya
|
| La semántica como mecanismo integrador en entornos virtuales de formación Vol. 1 Núm. 1 Pág. 58-72 ARTICULO | 2016 | REGIES |
Leguízamo León, Ana Vanessa
|
| Análisis crítico de literatura científica. Vol. 7 Núm. 2 Pág. 74-97 ARTICULO | 2016 | Voces y Silencios |
Moreno Mosquera, Emilce
Cuervo Patiño, Claudia
Puerta Bula, Concepción Judith
Cuéllar Ávila, Adriana
|
| La noción estructuralista de “comparabilidad empírica” y la enseñanza modelo-teórica de las ciencias Vol. 12 Núm. 1 Pág. 11-38 | 2016 | Revista Latinoamericana de Estudios Educativos |
Ariza, Yefrin
Lorenzano, Pablo
Adúriz-Bravo, Agustín
|
| La enseñanza de la química desde la perspectiva de la Química Verde Vol. 24 Núm. 1 Pág. 24-40 | 2016 | Revista Científica |
González García, Pía José
Pérez Carretero, Claudia
Figueroa Duarte, Sebastián
|
| Interacción en el aula y enseñanza de vocabulario Vol. 44 Núm. 2 Pág. 261-287 ARTICULO | 2016 | Lenguaje |
Menti, Alejandra
Rosemberg, Celia Renata
|
| Estequiometría y ley de conservación de la masa Vol. 21 Núm. 1 Pág. 85-99 | 2015 | Ciencia & Educação |
Galagovsky, Lydia R.
Giudice, Jimena
|
| Estequiometría y ley de conservación de la masa Vol. 21 Núm. 2 Pág. 351-360 | 2015 | Ciencia & Educação |
Galagovsky, Lydia R.
Giacomo, María Angélica Di
Alí, Salvador
|
| Aprender a justificar científicamente a partir del estudio del origen de los seres vivos Vol. 33 Núm. 2 Pág. 133-155 ARTICULO | 2015 | Enseñanza de las ciencias |
Custodio, Enric
Márquez, Conxita
Sanmartí Puig, Neus
|
| Los silencios de niños hablantes de chinanteco en diversas situaciones escolares Vol. 33 Núm. 35 Pág. 93-115 | 2015 | Anthropologica |
Rebolledo Angulo, Valeria
|
| Estrategias de comprensión lectora para estudiantes de Magisterio Vol. 33 Núm. 2 Pág. 123-140 ARTICULO | 2015 | Educatio siglo XXI |
Cano Vela, Angel Gregorio
|
| Programa de mentorización para la mejora de la práctica educativa de profesorado novel universitario Vol. 34 Núm. 1 Pág. 2 ARTICULO | 2015 | Campo abierto |
Airado Rodríguez, Diego
Víctor Ortega, María Dolores
|
| Una apuesta por la lectura y escritura en las asignaturas Vol. 19 Núm. 61 Pág. 645-650 RESENA_BIBLIOGRAFICA | 2014 | Revista mexicana de investigación educativa |
Alfie, Lionel
|
| El par adyacente pregunta respuesta como recurso de la escucha durante la interacción en el aula Vol. 29 Núm. 1 Pág. 11-57 | 2014 | Investigación y postgrado |
Cova, Yaritza
|
| Cambio en las concepciones de los docentes sobre la argumentación y su desarrollo en clase de ciencias Vol. 32 Núm. 3 Pág. 53-70 ARTICULO | 2014 | Enseñanza de las ciencias |
Ruiz Ortega, Francisco Javier
Márquez, Conxita
Tamayo Alzate, Óscar Eugenio
|
| Construir para deconstruir y volver a construir Vol. 32 Núm. 3 Pág. 571-590 ARTICULO | 2014 | Enseñanza de las ciencias |
Estopà Bagot, Rosa
|
| MODELO DE ENSEÑANZA Y SU RELACIÓN CON LOS PROCESOS METACOGNITIVOS EN PROGRAMACIÓN DE SISTEMAS Vol. 9 Núm. 17 Pág. 1-12 | 2014 | Revista digital Educación en Ingeniería |
Romero Chaves, Cristina
Rosero Sosa, Maria
|
| Formación docente en y para la universidad: Vol. 12 Núm. 4 Pág. 179-201 ARTICULO | 2014 | REDU |
Schwartzman, G.
Roni, Carolina
Eder, María Laura
|
| ¿Cómo se Llama? ¿Qué Significa? Vol. 23 Núm. 1 Pág. 7 | 2014 | Psykhe |
Menti, Alejandra
Rosemberg, Celia Renata
|
| El estudio de las prácticas educativas y su relevancia para el análisis de procesos de formación en docencia universitaria Núm. 41 Pág. 161-176 | 2014 | Calidad en la educación |
Chávez, Jorge
Jaramillo, Claudia
|
| Patterns of classroom participation as teaching styles. A comparison of six natural sciences classes Vol. 27 Núm. 1 Pág. 67-87 | 2014 | Forma y función |
Camargo Uribe, Ángela
Hederich Martínez, Christian
|
| El uso de las preguntas por parte del docente en la clase de matemáticas y sus efectos en las respuestas y conversaciones de los niños | 2014 | Universitat Autònoma de Barcelona |
Forero-Sáenz, Amparo
|
| Pressupostos epistemológicos que balizam a Situação de Estudo Vol. 19 Núm. 1 Pág. 35-54 | 2013 | Ciencia & Educação |
Sangiogo, Fábio André
Halmenschlager, Karine Raquiel
Hunsche, Sandra
Maldaner, Otavio Aloísio
|
| La expresión de opinión en textos académicos escritos por estudiantes universitarios Vol. 18 Núm. 57 Pág. 483-506 | 2013 | Revista mexicana de investigación educativa |
Castro Azuara, María Cristina
Sánchez Camargo, Martín
|
| El aprendizaje de la Filosofía mediante la escritura y el trabajo en equipo Vol. 11 Núm. 1 Pág. 150-169 ARTICULO | 2013 | Revista de investigación en educación |
Corcelles-Seuba, Mariona
Castelló Badia, Montserrat
|
| Análisis de la práctica educativa en clases de matemáticas españolas de Educación Primaria Vol. 25 Núm. 4 Pág. 535-548 ARTICULO | 2013 | Culture and Education, Cultura y Educación |
Vicente Martín, Santiago
Rosales Pardo, Javier
Chamoso Sánchez, José María
Múñez Méndez, David
|
| Reflexionando acerca de como estudiar el proceso de enseñanza-aprendizaje en el contexto natural del aula universitaria Vol. 25 Núm. 3 Pág. 273-284 ARTICULO | 2013 | Culture and Education, Cultura y Educación |
Prados Gallardo, María del Mar
Cubero, Mercedes
|
| Creencias, intenciones y prácticas en la enseñanza de la lengua escrita Vol. 17 Núm. 2 Pág. 327-345 ARTICULO | 2013 | Profesorado |
Rodríguez Martín, Inés
Clemente Linuesa, María
|
| Comprender la comunicación para enseñar mejor Vol. 31 Núm. 2 Pág. 209-227 ARTICULO | 2013 | Enseñanza de las ciencias |
Mónaco, Sebastián
|
| El discurso científico en el aula Núm. 64 Pág. 5-8 PRESENTACION | 2013 | Textos de didáctica de la lengua y la literatura |
Rodríguez Gonzalo, Carmen
|
| El uso de evidencias en la escritura científica en los estudiantes de magisterio Núm. 64 Pág. 40-46 ARTICULO | 2013 | Textos de didáctica de la lengua y la literatura |
Martí Feixas, Jordi
Amat, Arnau
Jiménez Bargalló, Isabel
|
| Debates sobre cuestiones sociocientíficas Núm. 64 Pág. 32-39 ARTICULO | 2013 | Textos de didáctica de la lengua y la literatura |
Ruiz, Juan José
Solbes, Jordi
Furió Más, Carles
|
| Traspasando barreras Núm. 0 Pág. 149-153 COMUNICACION_CONGRESO | 2013 | Enseñanza de las ciencias |
Amat, Arnau
|
| El carácter interpretativo del lenguaje científico Núm. 64 Pág. 9-22 ARTICULO | 2013 | Textos de didáctica de la lengua y la literatura |
Caamaño Ros, Aureli
|
| Construyendo ciencia a través del diálogo Núm. 64 Pág. 47-55 ARTICULO | 2013 | Textos de didáctica de la lengua y la literatura |
Maguregi González, Gurutze
Uskola Ibarluzea, Araitz
|
| Características de sequências didáticas promotoras da alfabetização científica no ensino de Biologia Núm. 0 Pág. 2421-2424 COMUNICACION_CONGRESO | 2013 | Enseñanza de las ciencias |
Motokane, Marcelo Tadeu
Versute–Stoqui, Fabiana Maris
Trivelato, Silvia L. Frateschi
|
| Formação de professores de ciências Núm. 0 Pág. 2784-2790 COMUNICACION_CONGRESO | 2013 | Enseñanza de las ciencias |
Carvalho, Anna Maria Pessoa de
|
| Propuesta de una secuencia didáctica para enseñar la función de nutrición del modelo ser vivo y la habilidad cognitivo lingüística de resumir Núm. 0 Pág. 2683-2687 COMUNICACION_CONGRESO | 2013 | Enseñanza de las ciencias |
Paz de Huespe, Vilma Analía
|
| A construção de indicadores de alfabetização científica na formação continuada de professores Núm. 0 Pág. 3601-3605 COMUNICACION_CONGRESO | 2013 | Enseñanza de las ciencias |
de Santana, Sofia Valeriano Silva
|
| Reflexiones en torno a las problemáticas asociadas al cambio conceptual en los procesos de enseñanza y aprendizaje de las ingenierías Núm. 13 Pág. 159-174 | 2013 | Ciencia y tecnología |
Civale, Omar Oscar
|
| La Argumentación y sus aportes a la enseñanza bilingüe de las ciencias Vol. 10 Núm. 3 Pág. 406-423 ARTICULO | 2013 | Revista Eureka sobre enseñanza y divulgación de las ciencias |
Archila, Pablo Antonio
|
| Estrategias discursivas para la construcción colaborativa del conocimiento en entornos virtuales de aprendizaje Vol. 25 Núm. 1 Pág. 77-94 ARTICULO | 2013 | Culture and Education, Cultura y Educación |
Engel Rocamora, Anna
Onrubia Goñi, Javier
|
| Enseñar a escribir textos científico-académicos mediante la revisión colaborativa Vol. 11 Núm. 1 Pág. 79 ARTICULO | 2013 | REDU |
Corcelles-Seuba, Mariona
Cano Ortiz, María Isabel
Bañales Faz, Gerardo
Vega López, Norma Alicia
|
| La enseñanza de la argumentación en ciencias: Un proceso que requiere cambios en las concepciones epistemológicas, conceptuales, didácticas y en la estructura argumentativa de los docentes. Vol. 9 Núm. 1 Pág. 29-52 | 2013 | Revista Latinoamericana de Estudios Educativos |
Ruiz O., Francisco Javier
Tamayo A., Óscar Eugenio
Márquez B., Conxita
|
| Evolución de los modelos explicativos de fagocitosis en estudiantes universitarios Vol. 9 Núm. 1 Pág. 79-106 | 2013 | Revista Latinoamericana de Estudios Educativos |
Orrego Cardozo, Mary
López Rúa, Ana Milena
Tamayo Alzate, Óscar Eugenio
|
| Las prácticas de lectura y escritura en el contexto de la educación superior. Una aproximación sociocultural Núm. 3 Pág. 85-99 | 2013 | Polifonías |
Dorronzoro, María Ignacia
|
| Análisis del discurso, herramienta en el estudio de la conceptualización del momento angular Núm. 0 Pág. 3456-3461 COMUNICACION_CONGRESO | 2013 | Enseñanza de las ciencias |
Roberto, Érica Cristina De Oliveira
Wainmaier, Cristina
|
| La actuación pedagógica en docentes universitarios de ciencias Vol. 13 Núm. 1 Pág. 105-135 ARTICULO | 2012 | Revista Docencia Universitaria |
Ravanal Moreno, Eduardo
Camacho González, Johanna Patricia
|
| Argumentar y debatir con más de 25 en clase Núm. 423 Pág. 55-60 ARTICULO | 2012 | Cuadernos de pedagogía |
Vilà Santasusana, Montserrat
Castellà Lidon, Josep Maria
|
| Los formadores de profesores Vol. 16 Núm. 2 Pág. 343-360 ARTICULO | 2012 | Profesorado |
Lorenzo, María Gabriela
|
| La argumentación en clases universitarias de física Vol. 30 Núm. 2 Pág. 153-173 ARTICULO | 2012 | Enseñanza de las ciencias |
Fagúndez Zambrano, Thamara
Castells Llavanera, Marina
|
| Evaluación de la enseñanza problematizada sobre la lulz y la visión en la educación secundaria obligatoria Vol. 30 Núm. 3 Pág. 295-320 ARTICULO | 2012 | Enseñanza de las ciencias |
Osuna García, Luís
Martínez, Joaquín
Menargues Marcilla, Asunción
|
| La deixis de primera persona en la construcción discursiva del estudiante universitario Vol. 12 Núm. 2 Pág. 33-52 ARTICULO | 2012 | Revista Latinoamericana de Estudios del Discurso |
Harvey, Anamaría
Baeza Duffy, Patricia
Sologuren Insúa, Enrique
|
| Interacciones discursivas e indisciplina en clases de ciencias de sexto grado, estudio de caso Vol. 7 Núm. 1 Pág. 50-65 ARTICULO | 2012 | Góndola, Enseñanza y Aprendizaje de las Ciencias |
Franciscati da Silva, Caio Samuel
Rodriguez de Oliveira, Rosemary
|
| La transposición didáctica de la investigación en humedales Núm. 18 Pág. 347-356 ARTICULO | 2012 | Estudios sobre el mensaje periodístico |
García Fernández, Beatriz
Sánchez Emeterio, Gema
Sánchez Ramos, David
|
| La interacción comunicativa en clases de ciencias naturales. Un análisis didáctico a través de circuitos discursivos Vol. 9 Núm. 2 Pág. 178-195 ARTICULO | 2012 | Revista Eureka sobre enseñanza y divulgación de las ciencias |
Longhi, Ana Lía de
Ferreyra Fagiuoli, Horacio Ademar
Peme Aranega, Carmen
Quse, Ligia
|
| Estudiando el fenómeno de la radiactividad a través de noticias de prensa Vol. 9 Núm. 2 Pág. 294-306 ARTICULO | 2012 | Revista Eureka sobre enseñanza y divulgación de las ciencias |
Esteban Santos, Soledad
Pérez Esteban, Javier
|
| El análisis de la interacción en el aula en el marco del trabajo por proyectos Vol. 15 Núm. 4 Pág. 43-55 ARTICULO | 2012 | Revista electrónica interuniversitaria de formación del profesorado |
Gómez Jové, Judit
Navarro Sierra, José Luis
Jové Monclús, Glòria
|
| La cara oculta del profesor Vol. 6 Núm. 10 Pág. 19-41 | 2012 | Diá-logos |
Martínez Reyes, Nelson Rubén
|
| La representación social que los estudiantes poseen acerca de las reacciones químicas y su incidencia en la construcción del concepto de cambio químico | 2012 | Universidad de Burgos |
Lacolla, Liliana Hebe
|
| La promoción de competencias científicas en las primeras edades Vol. 5 Núm. 1 Pág. 47-56 | 2012 | Revista Ingenio |
Daza Rosales, Silvio Fernando
Arrieta Vergara, José Rafael
Ríos Carrascal, Oswaldo
Quintanilla Gatica, Mario Roberto
|
| Construindo argumentação na sala de aula Vol. 17 Núm. 1 Pág. 97-114 | 2011 | Ciencia & Educação |
Sasseron, Lúcia Helena
Carvalho, Anna Maria Pessoa de
|
| La naturaleza del discurso en la escritura colaborativa online Vol. 34 Núm. 2 Pág. 219-233 ARTICULO | 2011 | Journal for the Study of Education and Development, Infancia y Aprendizaje |
Mauri Majós, Teresa
Clarà, Marc
Remesal Ortiz, Ana
|
| ¿Te explicó qué quiere decir?, ¿te digo cómo se llama? Vol. 4 Núm. 4 Pág. 59-71 ARTICULO | 2011 | Bellaterra |
Alam, Florencia
Stein, Alejandra
Rosemberg, Celia Renata
|
| Las prácticas de justificación en el aula de matemáticas Vol. 5 Núm. 3 Pág. 93-103 ARTICULO | 2011 | PNA |
Rigo Lemini, Mirela
Rojano, Teresa
Pluvinage, François
|
| As representações semióticas nas provas de química no vestibular da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (Brasil) Vol. 55 Núm. 1 Pág. 4 ARTICULO | 2011 | Revista Iberoamericana de Educación |
Beltrán Núñez, Isauro
Leite Ramalho, Betania
Pereira, José Everaldo
|
| La analogía y la construcción de significados científicos en la enseñanza de la física para estudiantes de ingeniería Vol. 12 Núm. 3 Pág. 76-100 ARTICULO | 2011 | Education in the knowledge society (EKS) |
Fagúndez, Thamara J.
Pérez Acosta, Olga
|
| Las categorías conceptuales para el estudio de la construcción conjunta del conocimiento en el aula Vol. 12 Núm. 3 Pág. 299-317 ARTICULO | 2011 | Education in the knowledge society (EKS) |
Domínguez, María Alejandra
Stipcich, María Silvia
|
| La modelización conceptual de la mecánica newtoniana en estudiantes de física universitarios | 2011 | Universidad de Burgos |
López Donoso, Ester
|
| ¿Mediante qué estructuras interactivas se relacionan profesorado y alumnado en las aulas universitarias? Vol. 8 Núm. 20 Pág. 163-194 ARTICULO | 2010 | Electronic journal of research in educational psychology |
Prados Gallardo, María del Mar
Cubero, Mercedes
Mata Benítez, Manuel Luis de la
|
| ¿Puede la competencia científica acercar la ciencia a los intereses del alumnado? Núm. 66 Pág. 80-87 ARTICULO | 2010 | Alambique |
Cañas Cortázar, Ana María
Martín Díaz, María Jesús
|
| Aspectos semánticos en los entornos virtuales de formación Vol. 11 Núm. 2 Pág. 284-302 ARTICULO | 2010 | Education in the knowledge society (EKS) |
Leguízamo León, Ana Vanessa
|
| Leer para aprender en la sociedad de la información. Algunas reflexiones y cinco claves Núm. 32 Pág. 11-20 ARTICULO | 2010 | Lenguaje y textos |
Campos, Carmen
Pérez Esteve, Pilar
|
| Ensino de ciências e educação moral Vol. 53 Núm. 3 Pág. 3 ARTICULO | 2010 | Revista Iberoamericana de Educación |
Razera, Júlio César Castilho
Nardi, Roberto
|
| Prácticas educativas constructivistas en clases de ciencias. Propuesta de un instrumento de análisis. Vol. 8 Núm. 1 Pág. 26-44 ARTICULO | 2010 | REICE |
Fernández, María Teresa
Tuset Bertrán, Ana María
Ross Argüelles, Guadalupe de la Paz
Leyva Pacheco, Ana Cecilia
Alvídrez, Adalberto
|
| Hacia la construcción de una ecología representacional | 2010 | Universidad de Burgos |
Henao Sierra, Berta Lucila
|
| La enseñanza en la Facultad de Farmacia y Bioquímica de la Universidad de Buenos Aires Vol. 2 Núm. 16 Pág. 59-73 | 2009 | Cuadernos de Investigación Educativa |
Lipsman, Marilina
|
| A influência dos processos que buscam a autoformação Vol. 15 Núm. 2 Pág. 359-382 | 2009 | Ciencia & Educação |
Zuliani, Silvia Regina Quijadas Aro
Hartwig, Dácio R.
|
| La Enseñanza y el aprendizaje de la terminología química Núm. 3 Pág. 46-55 ARTICULO | 2009 | Educació Química. EduQ |
Caamaño Ros, Aureli
Irazoque Palazuelos, Glinda
|
| Ciencia y Educación en América Latina Vol. 7 Núm. 1 Pág. 66-75 ARTICULO | 2009 | REICE |
Villarruel Fuentes, Manuel
|
| Análisis de la enseñanza de la geometría en una escuela secundaria argentina Núm. 19 Pág. 93-109 ARTICULO | 2009 | Unión |
Sgreccia, Natalia
Benetti, Celia
Menichelli, Luisa
Mezzelani, Stella
Pittaro, Judith
Cismondi, Evangelina
Duzevic, Natacha
Frattini, Jorgelina
Paschero, Betiana
|
| Conversión de imágenes al lenguaje escrito Vol. 6 Núm. 1 Pág. 63-78 ARTICULO | 2009 | Revista Eureka sobre enseñanza y divulgación de las ciencias |
Maturano Arrabal, Carla Inés
Aguilar, Susana
Núñez, Graciela
|
| Las representaciones pictóricas como problema de aprendizaje | 2009 | Universidad de Burgos |
Lombardi, Giovanna
|
| Análisis de los patrones de interacción y construcción del conocimiento en ambientes de aprendizaje en línea Vol. 10 Núm. 1 Pág. 3 | 2008 | REDIE |
García Cabrero, Benilde
Márquez Ramírez, Luis
Bustos Sánchez, Alfonso
Miranda Díaz, Germán Alejandro
Mabel Espíndola, Susana
|
| Análisis del discurso del aula desde el enfoque comunicativo-interactivo de la argumentación Núm. 21 Pág. 13-34 | 2008 | Forma y función |
Álvarez, Guadalupe
|
| Calidad y Equidad de las Prácticas Educativas de Maestros de Primaria Mexicanos en sus Clases de Ciencias Naturales Vol. 6 Núm. 3 Pág. 156-171 ARTICULO | 2008 | REICE |
Fernández Nistal, María Teresa
Tuset Bertrán, Ana María
|
| Los constructivismos y sus implicaciones para la educación Vol. 30 Núm. 122 Pág. 38-77 | 2008 | Perfiles educativos |
Hernández, Gerardo
|
| Bakhtin y la educación Núm. 21 Pág. 27-56 ARTICULO | 2008 | Qurriculum |
Marrero Acosta, Javier
Rodríguez Palmero, María Luz
|
| Análisis de la interacción comunicativa del aula a partir del modelo lingüístico-transaccional Núm. 7 Pág. 1-17 ARTICULO | 2008 | RAEL |
Álvarez, Guadalupe
|
| Conhecimento científico, seu ensino e aprendizagem Vol. 13 Núm. 3 Pág. 273-291 | 2007 | Ciencia & Educação |
Pessôa Campello Queiroz, Glória Regina
Lima, Maria da Conceição Barbosa
|
| Los prácticos de laboratorio Vol. 2 Núm. 14 Pág. 71-87 | 2007 | Cuadernos de Investigación Educativa |
Duglio, Isabel
|
| La curiosidad de los alumnos en las clases de ciencias biológicas Vol. 2 Núm. 14 Pág. 51-69 | 2007 | Cuadernos de Investigación Educativa |
Klimavicius, Susana
|
| Visiones deformadas de la ciencia y la enseñanza - aprendizaje de conceptos científicos. Análisis crítico de la presentación de los prólogos de textos guía de comunicaciones electrónicas digitales para estudiantes de ingeniería electrónica Vol. 2 Núm. 4 Pág. 13-25 | 2007 | Revista digital Educación en Ingeniería |
Paz Penagos, Hernán
Jessup Cáceres, Margie N.
|
| ¿Podemos cazar ranas? Vol. 25 Núm. 3 Pág. 309-324 ARTICULO | 2007 | Enseñanza de las ciencias |
López Rodríguez, Ramón
Jiménez Aleixandre, María Pilar
|
| Análisis de representaciones gráficas en libros de texto de química Vol. 3 Núm. 2 Pág. 61-86 | 2007 | Revista Latinoamericana de Estudios Educativos |
López A., Ricardo
Saldarriaga N., Jhon Alexander
Tamayo A., Óscar Eugenio
|
| La ciencias experimentales y la enseñanza bilingüe Vol. 4 Núm. 1 Pág. 152-175 ARTICULO | 2007 | Revista Eureka sobre enseñanza y divulgación de las ciencias |
Aragón Méndez, María del Mar
|
| La transformación biológica de la biomasa desde un enfoque CTS Vol. 4 Núm. 2 Pág. 295-308 ARTICULO | 2007 | Revista Eureka sobre enseñanza y divulgación de las ciencias |
Seferian, Alicia E.
|
| Campo conceptual composición/estructura en Química | 2007 | Universidad de Burgos |
Alzate Cano, María Victoria
|
| Criterios y procedimientos de análisis en el estudio del discurso en páginas web Vol. 24 Núm. 1 Pág. 71-84 ARTICULO | 2006 | Enseñanza de las ciencias |
Valeiras Esteban, Nora
Meneses Villagrá, Jesús Ángel
|
| Investigar para el futuro de la educación científica Vol. 24 Núm. 1 Pág. 5-12 ARTICULO | 2006 | Enseñanza de las ciencias |
Lemke, Jay L.
|
| Avanzar en la alfabetización científica. Descripción y análisis de una experiencia sobre el estudio del cuerpo humano en educación primaria Núm. 60 Pág. 37-52 ARTICULO | 2006 | Investigación en la escuela |
Pujol Vilallonga, Rosa Maria
Bonil Gargallo, Josep
Márquez, Conxita
|
| La ciencia en la escuela Vol. 39 Núm. 2 Pág. 177-204 | 2006 | Pensamiento educativo |
Quintanilla Gatica, Mario Roberto
|
| Las tecnologías de la información y la comunicación integradas en un modelo constructivista para la enseñanza de las ciencias | 2006 | Universidad de Burgos |
Valeiras Esteban, Nora
|
| La argumentación en los libros de texto de ciencias Núm. 36 Pág. 35-58 ARTICULO | 2005 | Tarbiya |
Jiménez Aleixandre, María Pilar
Lago Lestón, Juan M.
Álvarez Pérez, Víctor Manuel
|
| Leer en clase de ciencias Vol. 23 Núm. 3 Pág. 431-440 ARTICULO | 2005 | Enseñanza de las ciencias |
Prat Pla, Àngels
Márquez, Conxita
|
| La interacción y la regulación de los procesos de enseñanza-aprendizaje en la clase de ciencias Vol. 23 Núm. 1 Pág. 97-110 ARTICULO | 2005 | Enseñanza de las ciencias |
Ibáñez, Victoria E.
Gómez Alemany, Isabel
|
| "Signando" juntos Vol. 23 Núm. 2 Pág. 237-250 ARTICULO | 2005 | Enseñanza de las ciencias |
García-Rodeja Gayoso, Isabel
Vázquez Martínez, Susana
|
| Hacia una teoría de los contenidos escolares Vol. 23 Núm. 1 Pág. 111-122 ARTICULO | 2005 | Enseñanza de las ciencias |
Izquierdo Aymerich, Mercé
|
| Del aprendizaje significativo al aprendizaje sustentable Vol. 22 Núm. 2 Pág. 229-240 | 2004 | Enseñanza de las ciencias |
Galagovsky, L.
|
| Hacia un concepto de ciencia intercultural Vol. 22 Núm. 1 Pág. 137-146 | 2004 | Enseñanza de las ciencias |
Cabo Hernández, José Manuel
Mirón, Enrique
|
| Ejercicio sobre el "sarilho" en los primeros cursos de la enseñanza básica Vol. 22 Núm. 2 Pág. 313-322 | 2004 | Enseñanza de las ciencias |
Lima, Maria da Conceição Barbosa
Carvalho, A.M.P. de
|
| ¿Qué pasa cuando cooperamos? Núm. 54 Pág. 69-80 | 2004 | Investigación en la escuela |
Ibáñez, V.E.
Gómez Alemany, Isabel
|
| Ciencia escolar y complejidad Núm. 53 Pág. 21-30 | 2004 | Investigación en la escuela |
Espinet Blanch, Mariona
Bonil Gargallo, Josep
Izquierdo Aymerich, Mercé
Pujol Vilallonga, Rosa Maria
|
| Quando o sujeito se torna pessoa Vol. 10 Núm. 2 Pág. 291-305 | 2004 | Ciencia & Educação |
Lima, Maria da Conceição Barbosa
Barros, Henrique Lins de
Terrazzan, Eduardo Adolfo
|
| Una reflexión sobre la práctica docente. La formación de profesores en Historia Núm. 2 Pág. 249-271 | 2004 | RESEÑAS de Enseñanza de la Historia |
de Zapiola, Liliana Aguiar
|
| ¿Qué dificulatades tienen los alumnos para escribir sobre contenidos de física? Núm. 35 Pág. 85-104 ARTICULO | 2004 | Tarbiya |
Maturano Arrabal, Carla Inés
Macías, Ascensión
|
| Qui ensenya la llengua per aprendre? Núm. 12 Pág. 10-16 ARTICULO | 2004 | Àmbits de psicopedagogia i orientació |
Noguerol Rodrigo, Artur
|
| Significados del concepto de interacción gravitatoria en estudiantes de nivel polimodal y puesta en práctica de una propuesta didáctica respecto a dicho concepto | 2004 | Universidad de Burgos |
Stipcich, María Silvia
|
| Análisis teórico de la tolerancia como una percepción construida en el salón de clase Núm. 32 Pág. 115-123 ARTICULO | 2003 | Educar |
Arzate Robledo, Roberto
Ruiz Carrillo, Edgardo
|
| El uso de la explicación en una receta de cocina científica Núm. 49 Pág. 79-88 | 2003 | Investigación en la escuela |
Solsona Pairó, Núria
Izquierdo Aymerich, Mercé
|
| Exercícios de raciocínio Vol. 8 Núm. 2 Pág. 203-215 | 2002 | Ciencia & Educação |
Lima, Maria da Conceição Barbosa
Carvalho, Anna Maria Pessoa de
|
| ¿Y si trabajan en grupo...? Vol. 20 Núm. 3 Pág. 427-442 | 2002 | Enseñanza de las ciencias |
Dumrauf, Ana G.
Colinvaux, D.
Cordero, Silvina
|
| Razonamiento y argumentación en ciencias Vol. 20 Núm. 2 Pág. 217-228 | 2002 | Enseñanza de las ciencias |
Domínguez Castiñeiras, José Manuel
García de Cajén, Silvia
García Rodeja Gayoso, Eduardo
|
| La distancia entre aprender palabras y aprehender conceptos Vol. 20 Núm. 1 Pág. 29-46 | 2002 | Enseñanza de las ciencias |
Galagovsky, Lydia R.
Muñoz, J.C.
|
| Modelos y analogías en la enseñanza de las ciencias naturales Vol. 19 Núm. 2 Pág. 231-242 ARTICULO | 2001 | Enseñanza de las ciencias |
Galagovsky, Lydia R.
Adúriz-Bravo, Agustín
|
| Estrategias discursivas y recursos semióticos en la construcción de sistemas de significados compartidos entre profesor y alumnos Núm. 45 Pág. 21-32 | 2001 | Investigación en la escuela |
Onrubia, J.
Coll Salvador, César
|
| Maestros y alumnos conversando Núm. 45 Pág. 7-20 | 2001 | Investigación en la escuela |
Cubero Pérez, Rosario
|
| La formación inicial del profesorado de Física y Química en Educación Secundaria en la Universidad de Santiago de Compostela Núm. 40 Pág. 81-96 ARTICULO | 2001 | RIFOP : Revista interuniversitaria de formación del profesorado |
Domínguez Castiñeiras, José Manuel
Álvarez Pérez, Víctor Manuel
|
| Lenguaje, intertextualidad y bibliografía en los trabajos de investigadores en educación en ciencias Vol. 18 Núm. 1 Pág. 71-78 | 2000 | Enseñanza de las ciencias |
Macías, A.
Maturano Arrabal, Carla Inés
|
| Enseñar a argumentar científicamente Vol. 18 Núm. 3 Pág. 405-422 ARTICULO | 2000 | Enseñanza de las ciencias |
Sanmartí Puig, Neus
Sardà, A.
|
| Reflexions a l'entorn de la nova cultura docent Núm. 27 Pág. 181-204 ARTICULO | 2000 | Educar |
Izquierdo Aymerich, Mercé
|
| Preguntar, debatir, indagar, compartir, cuestionar, reconsiderar, concluir... Para aprender Núm. 38 Pág. 45-64 | 1999 | Investigación en la escuela |
Ramos García, Joaquín
|
| Las dos vertientes de la lengua oral en el aula Núm. 13 Pág. 93-106 | 1999 | Lenguaje y textos |
Calleja Largo, Inmaculada
|
* Último cálculo de métricas Dialnet: 11-Oct-2026
