La noción estructuralista de “comparabilidad empírica” y la enseñanza modelo-teórica de las ciencias (2016) Ariza, Yefrin Lorenzano, Pablo Adúriz-Bravo, Agustín Revista Latinoamericana de Estudios Educativos Vol. 12 Núm. 1 Pág. 11-38
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Artículos citantes
| Artículo citante | Anualidad | Localización | Autores |
|---|---|---|---|
| El enfoque histórico filosófico y la didáctica de la ciencia - A 60 años de la publicación de La estructura de las revoluciones científicas Vol. 25 Núm. 2 Pág. 3-21 | 2022 | Revista de educación en biología |
Ginnobili, Santiago
|
| Bases modeloteóricas para la ciencia escolar Vol. 46 Núm. 2 Pág. 447-469 ARTICULO | 2020 | Estudios pedagógicos |
Ariza, Yefrin
Lorenzano, Pablo
Adúriz-Bravo, Agustín
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