Ricardo Rosas

• Artículos de revistas (44)
• Colaboraciones en obras colectivas (8)
• Coordinación (1 publicación)

• Artículos de revistas

  • Implementación de un programa de promoción del desarrollo de habilidades socioemocionales en la escuela

    Victoria Espinoza, Ricardo Rosas, Bárbara Schmidt, Jimena Saravia

    Estudios pedagógicos, ISSN-e 0718-0705, ISSN 0718-0705, Vol. 48, Nº. 3, 2022, págs. 151-162

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Estandarización Chilena de la Escala Wechsler de Inteligencia para Niños—Quinta Edición

    Marcela Rodríguez Cancino, Patricia Von Freeden, Ricardo Rosas, Marcelo Pizarro, Olivia Grez, Valentina Navarro Ovando, Dolly Tapia, Susana Arancibia Carvajal, María Teresa Muñoz Quezada, Boris Andrés Lucero Mondaca, Claudia Pérez-Salas, Beatriz Vizcarra Larrañaga, Karen Oliva

    Psykhe, ISSN 0718-2228, Vol. 31, Nº. 1, 2022

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Resultados de los Procesos de Inclusión de Estudiantes Sordos y Estudiantes Ciegos en la Educación Regular

    Ricardo Rosas

    Revista latinoamericana de educación inclusiva, ISSN 0718-5480, ISSN-e 0718-7378, Vol. 15, Nº. 1, 2021, págs. 17-19

    • Texto completo
    

  • ¿Es Siempre Exitosa la Inclusión Educativa? Resultados Comparativos del Sistema Regular y Especial

    Ricardo Rosas, Victoria Espinoza, Elisa Hohlberg, Sanndy Infante

    Revista latinoamericana de educación inclusiva, ISSN 0718-5480, ISSN-e 0718-7378, Vol. 15, Nº. 1, 2021, págs. 55-73

    • Texto completo
    

  • Core music elements: rhythmic, melodic and harmonic musicians show differences in cognitive performance

    Felipe Porflitt, Ricardo Rosas

    Estudios de Psicología = Studies in Psychology, ISSN-e 1579-3699, ISSN 0210-9395, Vol. 41, Nº 3, 2020, págs. 532-562

    • Resumen
    

  • Evidencia de Confiabilidad y Validez del Test de Aprendizaje y Desarrollo Infantil (TADI) para Evaluación de Niñas y Niños Chilenos con Síndrome de Down

    Marcela Tenorio, Paulina Sofía Arango Uribe, Josefina Bunster, Ricardo Rosas, Katherine Strasser Salinas, Andrés-David Aparicio Alonso

    Psykhe, ISSN 0718-2228, Vol. 29, Nº. Extra 1, 2020 (Ejemplar dedicado a: Psicología Comunitaria: Grupos Vulnerados, Desastres Socionaturales y Propuestas para la Formación. Editores Invitados: Héctor Berroeta y Alicia Raquel Rodríguez Ferreyra)

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Detrás de la escena: beneficios cognitivos de tocar un instrumento musical. Funciones ejecutivas, velocidad de procesamiento, inteligencia fluida y atención dividida

    Felipe Porflitt, Ricardo Rosas

    Estudios de Psicología = Studies in Psychology, ISSN-e 1579-3699, ISSN 0210-9395, Vol. 40, Nº 2, 2019, págs. 476-490

    • Resumen
    

  • Diferencias iniciales en el proceso de acceso al lenguaje escrito según nivel socioeconómico

    Victoria Espinoza, Ricardo Rosas

    Perspectiva Educacional, ISSN-e 0718-9729, Vol. 58, Nº. 3, 2019, págs. 24-45

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • ¿Qué Podemos Aprender de los Sistemas Educativos de Chile, España y Finlandia en el Marco de la Declaración de Salamanca?

    Ricardo Rosas, James Staig, Guillermo Lazcano, Rosario Palacios, Victoria Espinoza, Mikko Aro, Candelaria Imbernón López

    Revista latinoamericana de educación inclusiva, ISSN 0718-5480, ISSN-e 0718-7378, Vol. 13, Nº. 2, 2019, págs. 57-74

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • El rol de las funciones ejecutivas en la relación entre el nivel socioeconómico y el desarrollo de habilidades lectoras y matemáticas

    José Pablo Escobar, Ricardo Rosas, Francisco Ceric, Andrés-David Aparicio Alonso, Paulina Sofía Arango Uribe, Rodrigo Arroyo, Victoria Espinoza, Marion Garolera, Marcelo Pizarro, Felipe Porflitt, María Paz Ramírez, Diego Urzúa

    Culture and Education, Cultura y Educación, ISSN-e 1578-4118, ISSN 1135-6405, Vol. 30, Nº 2, 2018, págs. 368-392

    • Resumen
    

  • Los componentes de la velocidad de denominación y su relación con la comprensión lectora en español

    José Pablo Escobar, Ricardo Rosas

    Ocnos: revista de estudios sobre lectura, ISSN 1885-446X, ISSN-e 2254-9099, Vol. 17, Nº. 2, 2018, págs. 7-19

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Cartografía de las Funciones Ejecutivas

    Catalina Santa-Cruz, Ricardo Rosas

    Estudios de Psicología = Studies in Psychology, ISSN-e 1579-3699, ISSN 0210-9395, Vol. 38, Nº 2, 2017 (Ejemplar dedicado a: Funciones ejecutivas), págs. 284-310

    • Resumen
    

  • Las Funciones Ejecutivas al inicio de kínder, ¿son buenas predictoras del desempeño académico al finalizar primer grado?: un estudio longitudinal

    Ricardo Rosas, Victoria Espinoza, Marion Garolera, Pedro San-Martín

    Estudios de Psicología = Studies in Psychology, ISSN-e 1579-3699, ISSN 0210-9395, Vol. 38, Nº 2, 2017 (Ejemplar dedicado a: Funciones ejecutivas), págs. 451-472

    • Resumen
    

  • Construcción de cuentos: ¿Qué pueden aportar al desarrollo socioemocional inclusivo?

    Pilar Álamos Valenzuela, Oriana Cifuentes, Neva Milicic, Marcelo Pizarro, Ricardo Rosas, Denisse Ulloa, Soledad Veliz

    Estudios pedagógicos, ISSN-e 0718-0705, ISSN 0718-0705, Vol. 43, Nº. 1, 2017, págs. 7-17

    • Resumen
    

  • Impacto de una intervención basada en ordenador en niños chilenos con riesgo de manifestar dificultades lectoras

    Ricardo Rosas, José Pablo Escobar, María Paz Ramírez, Alejandra Meneses Arévalo, Alejandra Guajardo

    Journal for the Study of Education and Development, Infancia y Aprendizaje, ISSN-e 1578-4126, ISSN 0210-3702, Vol. 40, Nº 1, 2017, págs. 172-188

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Escala de evaluación funcional de extremidades superiores en niños con distrofia muscular de Duchenne y Atrofia músculo espinal

    Raúl G. Escobar, Nayadet Lucero, Carmen Solanes, Victoria Espinoza Velasco, Odalie Moscoso, Polín Olguín, Karin T Muñoz, Ricardo Rosas

    Revista chilena de pediatría, ISSN-e 0717-6228, ISSN 0370-4106, Vol. 88, Nº. 1, 2017, págs. 92-99

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Creencias de educadoras y miembros de equipos directivos de centros educativos de educación parvularia respecto del uso de recursos tecnológicos como herramientas de aprendizaje

    Victoria Espinoza, Ricardo Rosas

    Estudios pedagógicos, ISSN-e 0718-0705, ISSN 0718-0705, Vol. 42, Nº. 2, 2016, págs. 95-112

    • Resumen
    

  • Validación de una prueba computarizada de lectura inicial en niños escolares colombianos

    Natalia Cadavid Ruiz, María Cristina Quijano Martínez, José Pablo Escobar, Ricardo Rosas, Marcela Tenorio

    Ocnos: revista de estudios sobre lectura, ISSN 1885-446X, ISSN-e 2254-9099, Vol. 15, Nº. 2, 2016, págs. 98-109

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • ¿Pruebas Tradicionales o Evaluación Invisible a Través del Juego?: Nuevas Fronteras de la Evaluación Cognitiva

    Ricardo Rosas, Francisco Ceric, Marcela Tenorio, Soledad Veliz, Andrés-David Aparicio Alonso, Paulina Sofía Arango Uribe, Rodrigo Arroyo, Catalina Benavente, José Pablo Escobar, Polín Olguín, Marcelo Pizarro, María Paz Ramírez

    Psykhe, ISSN 0718-2228, Vol. 24, Nº. 1, 2015

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Efectos cognitivos de la estimulación audiovisual en niños con limitaciones severa de la movilidad: La utilidad de las tecnologías de apoyo de bajo costo

    Rodrigo Riveros, Salesa Barja, Carolina Muñoz, Natalia Cancino, Alicia Núñez, Mario Ubilla, Rodrigo Sylleros, Polín Olguín, Ricardo Rosas

    Revista Chilena de Neuropsicología, ISSN 0718-0551, Vol. 10, Nº. 1, 2015, págs. 19-24

    • Resumen
    

  • Impacto de la calidad educativa sobre el desempeño en pruebas de inteligencia de niños con dificultades lectoras

    José Pablo Escobar, Marcela Tenorio, Francisco Ceric, Ricardo Rosas

    Ciencias Psicológicas, ISSN 1688-4094, ISSN-e 1688-4221, Año 8, Nº. 1, 2014, págs. 17-29

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Estudio de la relación entre habilidades de percepción musical y conciencia fonológica en el español

    Angela Abello, Paulina Sofía Arango Uribe, Ricardo Rosas

    Estudios de Psicología = Studies in Psychology, ISSN-e 1579-3699, ISSN 0210-9395, Vol. 35, Nº 3, 2014 (Ejemplar dedicado a: Lectura: transparencia ortográfica del español), págs. 667-672

    • Resumen
    

  • El juego como vehículo para mejorar las habilidades de lectura en niños con dificultad lectora

    Natalia Cadavid Ruiz, María Cristina Quijano Martínez, Marcela Tenorio, Ricardo Rosas

    Pensamiento psicológico, ISSN 1657-8961, Vol. 12, Nº. 1, 2014, págs. 23-38

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Estandarización de la escala Wechsler de inteligencia para adultos-cuarta edición en Chile.

    Patricio Cumsille Eltit, Angélica Bosch, Ricardo Rosas, Marcela Tenorio, Marcelo Pizarro, Susana Arancibia Carvajal, Marcos A. Carmona Halty, Claudia Pérez-Salas, Eduardo Pino, Beatriz Vizcarra Larrañaga, Pamela Zapata

    Psykhe, ISSN 0718-2228, Vol. 23, Nº. 1, 2014

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Tecnología, acompañamiento psicológico y neuropsicología: tres vías para salir del síndrome de enclaustramiento

    Rodrigo Riveros, Catalina García, Andrés-David Aparicio Alonso, Ana M. Hojas, Pablo Figueroa, Magdalena Lange, Verónica Angulo, Polín Olguín, Ricardo Rosas

    Revista Chilena de Neuropsicología, ISSN 0718-0551, Vol. 9, Nº. Extra 1, 2014 (Ejemplar dedicado a: Rehabilitación Neuropsicológica en Chile), págs. 14-20

    • Resumen
    

  • Construcción y estandarización de un instrumento de evaluación de aprendizajes esperados en educación parvularia basado en tablet

    Doyna Illmer, Ricardo Rosas, Soledad Veliz, María Paz Ramírez, Andrés-David Aparicio Alonso, Catalina Benavente, Carolina Alejandra Thibaut Páez

    Pensamiento educativo: revista de investigación educacional latinoamericana, ISSN-e 0717-1013, ISSN 0719-0409, Vol. 50, Nº. 2, 2013, págs. 147-162

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Construcción y validación de una prueba de evaluación de competencia lectora inicial basada en computador

    Ricardo Rosas, Lorena Pía Medina Morales, Alejandra Meneses, Alejandra Guajardo, Stephanie Cuchacovich, José Pablo Escobar

    Pensamiento educativo: revista de investigación educacional latinoamericana, ISSN-e 0717-1013, ISSN 0719-0409, Vol. 48, Nº. 1, 2011, págs. 43-62

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Pizarras interactivas para un aprendizaje motivado en niños con parálisis cerebral

    Ricardo Rosas, Claudia Pérez-Salas, Polín Olguín

    Estudios pedagógicos, ISSN-e 0718-0705, ISSN 0718-0705, Vol. 36, Nº. 1, 2010, págs. 191-209

    

  • La Neuropsicología en Chile

    Ricardo Rosas, Marcela Tenorio, Roberto Andrés Gárate Maudier

    Revista Neuropsicología, Neuropsiquiatría y Neurociencias, ISSN-e 0124-1265, Vol. 9, Nº. 2, 2009, págs. 35-46

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Diseño, Construcción y Evaluación de una Pauta de Observación de Videos para Evaluar Calidad del Desempeño Docente

    María Rosa García, Carolina Godoy Cabrera, Neva Milicic, Ricardo Rosas, Judith Scharager

    Psykhe, ISSN 0718-2228, Vol. 17, Nº. 2, 2008

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Diseño de Juegos Basados en el Paradigma de Gramáticas Artificiales Para Favorecer el Aprendizaje Implícito en Niños

    Carolina Alejandra Thibaut Páez, Ricardo Rosas

    Psykhe, ISSN 0718-2228, Vol. 16, Nº. 2, 2007

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Homenaje: Este fue un Hombre (Palabras de Despedida a Juan de Castro Reyes)

    Ricardo Rosas

    Psykhe, ISSN 0718-2228, Vol. 16, Nº. 2, 2007

    • Texto completo
    

  • Estandarización del WISC-III en Chile: Descripción del Test: Estructura Factorial y Consistencia Interna de las Escalas

    Valeria Ramírez, Ricardo Rosas

    Psykhe, ISSN 0718-2228, Vol. 16, Nº. 1, 2007

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Methodology for evaluating a novel education technology: a case study of handheld video games in Chile

    M. Nussbaum, Patricio Rodriguez, Jesse L. Margolis, Ricardo Rosas

    Computers and education: An international journal, ISSN 0360-1315, Nº. 2, 2006, págs. 174-191

    

  • Centros y programas de desarrollo de tecnologías de información y comunicación para personas con necesidades educativas

    Ricardo Rosas

    Comunicación y Pedagogía: nuevas tecnologías y recursos didácticos, ISSN 1136-7733, Nº 213, 2006, págs. 53-55

    • Texto completo
    

  • Diseño y desarrollo de un sistema generador de pruebas de evaluación de aprendizaje escolar a través de computadores portátiles inalámbricos

    Ricardo Rosas, Mónica Correa, Patricia Flores, Valeska Grau, Francisca Lagos, Verónica López Leiva, Ana María Troncoso, M. Nussbaum

    Pensamiento educativo: revista de investigación educacional latinoamericana, ISSN-e 0717-1013, ISSN 0719-0409, Vol. 33, Nº. 2, 2003 (Ejemplar dedicado a: Evaluación de aprendizajes y evaluación...), págs. 128-159

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Estudio Acerca del Uso de Preguntas de Ensayo en Pruebas de Selección Universitaria

    Jorge Manzi, M. Paulina Flotts, Erika Himmel, Ricardo Rosas, David Bravo

    Psykhe, ISSN 0718-2228, Vol. 12, Nº. 2, 2003 (Ejemplar dedicado a: Psicología educacional), págs. 3-13

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Aprendizaje implícito y memoria de trabajo: evidencia para postular su separación funcional

    Ricardo Rosas, Valeska Grau

    Estudios de Psicología = Studies in Psychology, ISSN-e 1579-3699, ISSN 0210-9395, Vol. 23, Nº 2, 2002 (Ejemplar dedicado a: Representación y significado: perspectivas computacionales - Representation and meaning: computational approaches), págs. 251-272

    

  • Modelo de Representación del Conocimiento para las Nuevas Pruebas de Selección para el Ingreso a las Universidades Chilenas

    M. Paulina Flotts, Carla Saragoní, Ricardo Rosas

    Psykhe, ISSN 0718-2228, Vol. 11, Nº. 1, 2002, págs. 3-14

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Más Allá de Mortal Kombat: Diseño y Evaluación de Videojuegos Educativos para Lenguaje y Matemáticas del Nivel Básico 1

    Ricardo Rosas, Valeska Grau, Marcela Salinas, Mónica Correa, M. Nussbaum, Ximena López, Patricia Flores, Francisca Lagos

    Psykhe, ISSN 0718-2228, Vol. 9, Nº. 2, 2000

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Evaluación preliminar de un sistema multimedia de apoyo al proceso de enseñanza de la lectoescritura para niños ciegos

    Rodrigo Zamorano, Paulina Contreras, Susana Ripelme, Ricardo Rosas, Katherine Strasser Salinas, Cristián García-Huidobro

    Culture and Education, Cultura y Educación, ISSN-e 1578-4118, ISSN 1135-6405, Nº 11-12, 1998, págs. 99-124

    • Resumen
    

  • Propuesta de un modelo para el desarrollo de sistemas instruccionales

    Isabel Peirano, Francisco Cárdenas, M. Nussbaum, Ricardo Rosas

    Pensamiento educativo: revista de investigación educacional latinoamericana, ISSN-e 0717-1013, ISSN 0719-0409, Vol. 20, Nº. 1, 1997 (Ejemplar dedicado a: Nuevas tecnologías en la escuela (1)), págs. 105-133

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Diseño y evaluación de impacto sobre la organización de la Jornada Pedagógica de un Sistema Multimedial de Apresto Escolar para Niños Ciegos

    Ricardo Rosas, Andrea Jaramillo Torrens, María José Ramírez, Carla Saragoní

    Pensamiento educativo: revista de investigación educacional latinoamericana, ISSN-e 0717-1013, ISSN 0719-0409, Vol. 20, Nº. 1, 1997 (Ejemplar dedicado a: Nuevas tecnologías en la escuela (1)), págs. 385-419

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Desarrollo y Evaluación de un Sistema Tutorial Inteligente para el Apoyo de la Enseñanza de la Lectura Inicial

    Katherine Strasser Salinas, M. Nussbaum, Jaime Bermeosolo Bertrán, Ricardo Rosas, Rodrigo Buzeta, Rodrigo Zamorano, Manuela Moulian

    Psykhe, ISSN 0718-2228, Vol. 6, Nº. 1, 1997, págs. 65-79

    • Resumen
    • Texto completo
    

• Colaboraciones en obras colectivas

  • Interpretación musical y cognición: efectos generales, diferencias entre músicos y asociaciones cognitivas con la sofisticación musical

    Felipe Porflitt, Ricardo Rosas

    Reflexiones para la sociedad del siglo XXI: aportaciones desde la Academia / coord. por Alberto Dafonte Gómez, Manuel José López Ruiz, Sonia Morales Calvo, 2020, ISBN 978-84-18614-27-9, págs. 325-338

    

  • Entrenamiento musical y desempeño cognitivo: Efectos generales, diferencias entre músicos, y el caso de la sofisticación musical

    Felipe Porflitt, Ricardo Rosas

    X Congreso Universitario Internacional sobre Contenidos, Investigación, Innovación y Docencia: (CUICIID 2020). Libro de Actas / coord. por David Caldevilla Domínguez, 2020, ISBN 978-84-09-22948-2

    • Texto Completo Libro
    

  • Tecnología educativa para educación especial: Una perspectiva histórico cultural para el diseño de programas

    Ricardo Rosas, José Pablo Escobar

    25 años de integración escolar en España: Tecnología e inclusión en el ámbito educativo, laboral y comunitario / coord. por Pilar Arnaiz Sánchez, María Dolores Hurtado Montesinos, Francisco Javier Soto Pérez, 2010, ISBN 978-84-693-1781-5

    • Resumen
    

  • Intelligence research in Latin America

    Ricardo Rosas

    International handbook of intelligence / Robert J. Sternberg (ed. lit.), 2004, ISBN 0-521-80815-4, págs. 391-410

    

  • Presentación

    Ricardo Rosas

    La mente reconsiderada: en homenaje a Angel Rivière / coord. por Ricardo Rosas, 2001, ISBN 956-14-0625-X, págs. 13-16

    

  • CantaLetras: sistema multimedial de apoyo al proceso de enseñanza de la lectoescritura para niños ciegos

    Ricardo Rosas, Katherine Strasser Salinas, Rodrigo Zamorano, Cristian García Huidobro, Paulina Contreras, Antonio Jesús Riquelme Expósito, E. Michael Nussbaum, Felipe Csaszar

    Memorias: III Congreso Iberoamericano de Informática Educativa : Barranquilla, 8 al 11 [de julio] de 1996 / coord. por Gloriamparo Barón Sierra, Olga Mariño, Hugo Escobar Melo, Vol. 4, 1996 (Demostraciones de software)

    

  • El Toque Mágico: sistema multimedial de apresto escolar para niños ciegos

    Ricardo Rosas, Andrea Jaramillo Torrens, Bénédicte Hendrick, J. Marcelo Krause, Juan Manuel Jordán

    Memorias: III Congreso Iberoamericano de Informática Educativa : Barranquilla, 8 al 11 [de julio] de 1996 / coord. por Gloriamparo Barón Sierra, Olga Mariño, Hugo Escobar Melo, Vol. 4, 1996 (Demostraciones de software)

    

  • Propuesta de un modelo para el diseño de sistemas instruccionales inteligentes

    Ricardo Rosas, Katherine Strasser Salinas, E. Michael Nussbaum, Felipe Csaszar

    Memorias: III Congreso Iberoamericano de Informática Educativa : Barranquilla, 8 al 11 [de julio] de 1996 / coord. por Gloriamparo Barón Sierra, Olga Mariño, Hugo Escobar Melo, Vol. 2, 1996 (Comunicaciones)

    

• Coordinación

  • Obras Colectivas

    • La mente reconsiderada: en homenaje a Angel Rivière

      coord. por Ricardo Rosas

      Santiago de Chile: Psykhe Colección especial. ISBN 956-14-0625-X

      

Esta página recoge referencias bibliográficas de materiales disponibles en los fondos de las Bibliotecas que participan en Dialnet. En ningún caso se trata de una página que recoja la producción bibliográfica de un autor de manera exhaustiva. Nos gustaría que los datos aparecieran de la manera más correcta posible, de manera que si detecta algún error en la información que facilitamos, puede hacernos llegar su Sugerencia / Errata.