Perspectiva Educacional: formación de profesores

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  Año 2019, Vol. 58, Número 3

  • Artículos de investigación

    • Características de la comprensión emocional en escolares cubanos de 8-10 años

      Lisandra Angulo Gallo, Vivian Margarita Guerra Morales, Yipsandra Blanco Consuegra, Tainay Méndez Morell

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      págs. 3-22

      

    • Diferencias iniciales en el proceso de acceso al lenguaje escrito según nivel socioeconómico

      Victoria Espinoza, Ricardo Rosas

      • Resumen
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      págs. 24-45

      

    • Criterios de evaluación interpretados por estudiantes de segundo y tercer año medio en la asignatura de matemáticas en Chile

      Bastián Peters Rodríguez, Gloria Contreras Pérez

      • Resumen
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      págs. 46-72

      

    • Del dicho al hecho: creencias y prácticas inclusivas en establecimientos y aulas escolares en Santiago

      Denisse Gelber, Ernesto Treviño Villarreal, Alonso González, Rosario Escribano, Lorena Ortega González

      • Resumen
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      págs. 73-101

      

    • La importancia del cuerpo en las prácticas pedagógicas en artes visuales

      Luis Claudio Cortés Picazo, Noemí Grinspun Siguelnitzky

      • Resumen
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      págs. 102-126

      

    • Las funciones del humor al interior de espacios de formación docente: análisis grupal en dos comunidades de profesores en Chile

      Valentina Guzmán Fernández, Valeska Grau, Christian Sebastián Balmaceda

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      págs. 127-155

      

    • Percepciones parentales respecto a la experiencia académica y social de sus hijos con altas capacidades intelectuales

      María Paz Gómez Arizaga, Alicia Truffello, Benjamin Kraus Friedmann

      • Resumen
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      págs. 156-177