Actas 7º Congreso Mundial de Educación EDUCA 2024
Información General
- Autores: Víctor Arufe Giráldez (coord.), Rocío Rodríguez-Padín (coord.)
- Editores: Plataforma EDUCA
- Año de publicación: 2024
- País: España
- Idioma: español
- ISBN: 978-84-128267-0-8
- Recoge los contenidos presentados a: Congreso Mundial de Educación EDUCA (7. 2024. A Coruña).
- Enlaces
Otros catálogos
- Citas a capítulos: 1 Citas
Listado de artículos
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Conferencias Plenarias
págs. 23-25
págs. 26-28
págs. 29-31
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Experiencias didácticas
págs. 33-36
págs. 37-41
págs. 42-53
Entre Churros y Garabatos: Cuentos para Educar
José Ricis Guerra, María de las Mercedes Gordillo Vacas, Natalia García Fernández
págs. 54-59
págs. 60-64
págs. 65-68
págs. 69-79
págs. 80-85
págs. 86-89
págs. 90-93
págs. 94-96
págs. 97-105
págs. 106-109
págs. 110-113
4 estrategias para mejorar el P.E.L.O., programa de estimulación del lenguaje oral
Pedro Esteban Córcoles, Raúl Gutiérrez Fresneda, Esther Heredia Oliva
págs. 114-116
págs. 117-119
págs. 120-121
págs. 122-128
págs. 129-131
Moises Martínez Bracero, Carmen García Llamas, Purificacion Alcázar Teno, Carmen Galán, Rocío López Orozco
págs. 132-135
págs. 136-140
págs. 141-143
págs. 144-148
págs. 149-153
págs. 154-157
págs. 158-160
págs. 161-165
págs. 166-171
Proyecto educativo: Jurassic Tribu
Rebeca Pozo Ortega, Cristina Castellanos Montealegre, Claudia Bermejo Bermejo
págs. 172-176
págs. 177-178
págs. 179-182
Guardianes del aire: explorando competencias para un futurosostenible y aire de calidad
Maria Estela Del Castillo Busto, Natalia Novo-Quiza, Joel Sánchez Piñero, Javier Terán Baamonde
págs. 183-186
págs. 187-196
págs. 197-199
págs. 200-208
págs. 209-214
Jugando con alumnado de STEMbach en la biblioteca universitaria
Carlota Balsa Sánchez, Cristina Naveiras Villasuso, Joaquín Enríquez-Díaz
págs. 215-220
págs. 221-221
págs. 222-229
págs. 230-234
Annie Ernaux en la pantalla, aprendizaje significativo para elalumnado de FLE
María del Carmen Parra Simón, Alexandra Marti, Diarry Goloko
págs. 235-237
págs. 238-241
págs. 242-246
págs. 247-250
págs. 251-252
págs. 253-254
págs. 255-258
págs. 259-265
Le ventre de l’Atlantique de Fatou Diome: propuesta didáctica enclase de FLE
Diarry Goloko, Alexandra Marti, María del Carmen Parra Simón
págs. 266-269
págs. 270-274
págs. 275-277
págs. 278-281
págs. 282-285
págs. 286-287
págs. 288-289
págs. 290-293
págs. 294-298
págs. 299-302
págs. 303-305
págs. 306-309
págs. 310-313
págs. 314-317
págs. 318-321
págs. 322-327
págs. 328-332
págs. 333-337
págs. 338-349
págs. 350-354
págs. 355-357
págs. 358-359
págs. 360-363
págs. 364-367
págs. 368-370
págs. 371-375
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Trabajos de investigación
págs. 377-380
págs. 381-384
Repercusión del desarrollo del lenguaje oral en el aprendizaje de la lectura en L2
Raúl Gutiérrez Fresneda, Esther Heredia Oliva, Pedro Esteban Córcoles, Montserrat Planelles Iváñez
págs. 385-388
La toma de decisiones proactivas, emprendedoras, y fiables. Los ODS como columna vertebral educativa
págs. 389-393
págs. 394-397
págs. 398-403
págs. 404-411
págs. 412-418
págs. 419-422
Dudas del estudiante de tfg y tfm: dimensión de contenido y dimensión burocrática
Matías Membiela-Pollán, Eva Sánchez Amboage, Verónica Crespo Pereira
págs. 423-430
págs. 431-434
págs. 435-438
Actitudes hacia el aprendizaje activo en estudiantes de Licenciatura en Educación Primaria
Jorge Trujillo Segoviano, Samantha Roció Alcántara García, Cintia Maribel Vega Quintero
págs. 439-442
págs. 443-446
págs. 447-449
págs. 450-452
págs. 453-455
págs. 456-458
Uso de videojuegos sobre variables psicológicas y fisiológicas en población infanto-juvenil
Jana María Gallardo Pérez, Rosario Castro López, Amaia Ramírez, Higinio González García, Leandro Álvarez Kurogi
págs. 459-462
Fomento de las emociones y el intelecto a través de la educación plástica
María del Pilar Aparicio Flores, Verónica Chust Pérez, Aitana Fernández Sogorb, José María Esteve Faubel
págs. 463-465
págs. 466-470
págs. 471-474
Cómo desarrollar la competencia existencial y el talento motivando en clase de FLE
Montserrat Planelles Iváñez, Raúl Gutiérrez Fresneda, Ángel Espinosa Gadea
págs. 475-480
Notas y palabras: un enfoque creativo para potenciar la escritura en inglés L2
Verónica Chust Pérez, Rosa Pilar Esteve Faubel, José María Esteve Faubel
págs. 481-483
págs. 484-493
págs. 494-499
págs. 500-503
Aitana Fernández Sogorb, Rosa Pilar Esteve Faubel, María del Pilar Aparicio Flores, Verónica Chust Pérez
págs. 504-506
págs. 507-510
págs. 511-513
Literatura y cine al servicio de la reivindicación de la mujer en el aula de idiomas (FLE y ELE)
Alexandra Marti, Diarry Goloko, María del Carmen Parra Simón
págs. 514-518
págs. 519-521
págs. 522-526
págs. 527-530
Leandro Álvarez Kurogi, Higinio González García, Amaia Ramírez, Álvaro Sánchez Herrera, Jana María Gallardo Pérez, Rosario Castro López, Joel Manuel Prieto Andreu
págs. 531-535
págs. 536-540
págs. 541-545
Validación de un programa de formación para mejorar el clima emocional y motivacional
Pedro Sáenz-López Buñuel, Sebastián Fierro Suero, Juan Manuel García Ceberino, José Manuel Cantonero Cobos, María Ángeles de las Heras Pérez
págs. 546-552
págs. 553-557
págs. 558-561
págs. 562-565
págs. 566-571
págs. 572-576
págs. 577-582
págs. 583-592
Enseñanza innovadora de energías renovables mediante la monitorización en tiempo real de microrredes
Antonio Escámez Álvarez, Daniel Sánchez Lozano, Roque Aguado Molina, Marcos Tostado Véliz, David Vera Candeas
págs. 597-603
págs. 604-621
págs. 622-626
págs. 627-629
págs. 630-650
págs. 651-654
págs. 655-659
págs. 660-663
págs. 664-668
págs. 669-675
págs. 676-681
Abandono de actividad físico-deportiva entre sexos en alumnado de Educación Secundaria Obligatoria
Oliver Ramos Álvarez, Lorenzo Cendoya Ochoa, Andrés Pascual Torre, Martín Barcala Furelos
págs. 682-687
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