Uso pedagógico de la Yupana en el aprendizaje de las matemáticas
- Autores: Herbert Jhon Apaza Luque, Margot Alicia Puma León
- Localización: Actas 7º Congreso Mundial de Educación EDUCA 2024 / coord. por Víctor Arufe Giráldez, Rocío Rodríguez-Padín, 2024, ISBN 978-84-128267-0-8, págs. 651-654
- Idioma: español
- Títulos paralelos:
- Pedagogical use of the Yupana in learning the math
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Resumen
La Yupana es un tablero de cuenta ancestral utilizado por los antiguos habitantes de América del Sur (antigua civilización del Tawantinsuyu). Muchos investigadores han debatido su uso pedagógico, pero todos coinciden en que se usaba para realizar cuentas y operaciones aritméticas que posteriormente eran registradas en los khipus. Esta investigación estudia las conexiones existentes entre la Yupana y las concepciones culturales locales en la población de Canas de Cusco, así como explora las valoraciones de los docentes de escuelas primarias respecto a su uso pedagógico para la enseñanza de las matemáticas. Se trata de un estudio de casos con enfoque etnográfico, en el que se analiza con profundidad el uso de laYupana en cuatro instituciones educativas del nivel primario. Los datos se recogieron a través de entrevistas semiestructuradas a pobladores y docentes, cuestionarios a docentes y revisión de documentos. Hemos encontrado relaciones lingüísticas y concepciones matemáticas coherentes con las actividades productivas comunitarias de la cultura andina local, las queenriquecen su potencial pedagógico y permiten a los estudiantes desarrollar conocimientos simbólicos y valores de la educación matemática especialmente en el tratamiento de cantidades y cálculos aritméticos
