Esther Heredia Oliva

• Artículos de revistas (2)
• Colaboraciones en obras colectivas (23)
• Tesis (1)

• Artículos de revistas

  • Repercusión del desarrollo del lenguaje oral en el aprendizaje de la lectura en L2

    Raúl Gutiérrez Fresneda, Esther Heredia Oliva, Pedro Esteban Córcoles, Montserrat Planelles Iváñez

    Educa: revista internacional para la calidad educativa, ISSN-e 2792-7660, Vol. 4, Nº. 1, 2024, págs. 1-16

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  • El uso del ipad con el programa AUGIE: ¿Mejora la comunicación de las personas con autismo?

    Esther Heredia Oliva, Leandro Navas Martínez

    Revista de Discapacidad, Clínica y Neurociencias: (RDCN), ISSN-e 2341-2526, Vol. 6, Nº. 1, 2019, págs. 44-56

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• Colaboraciones en obras colectivas

  • Rol de la educación parental en el conocimiento alfabético de niños con nacimiento prematuro extremo: un estudio longitudinal

    Pedro Esteban Córcoles, Raúl Gutiérrez Fresneda, Esther Heredia Oliva

    Actas 8º Congreso Mundial de Educación EDUCA 2025: innovación e investigación educativa / coord. por Víctor Arufe Giráldez, Rocío Rodríguez-Padín, 2025, ISBN 978-84-128267-5-3, págs. 233-237

    

  • Identificación de los hábitos de estudio de las futuras personas docentes del Grado en Maestro en Educación Primaria

    Raúl Gutiérrez Fresneda, Esther Heredia Oliva, Pedro Esteban Córcoles

    Actas 8º Congreso Mundial de Educación EDUCA 2025: innovación e investigación educativa / coord. por Víctor Arufe Giráldez, Rocío Rodríguez-Padín, 2025, ISBN 978-84-128267-5-3, págs. 238-239

    

  • Formando ingenieros comprometidos: aprendizaje-servicio con jóvenes con discapacidad intelectual hacia un transporte más inclusivo

    Daniel Gálvez Pérez, Begoña Guirao Abad, Juan Gomez, Álvaro Aguilera García, Esther Heredia Oliva

    Educación, creatividad e inteligencia artificial: Nuevos horizontes para el aprendizaje. Actas del VIII congreso internacional sobre aprendizaje, innovación y cooperación, CINAIC 2025 / coord. por María Luisa Sein-Echaluce Lacleta, Angel Fidalgo Blanco, Francisco José García Peñalvo, 2025, ISBN 978-84-10169-60-9, págs. 458-461

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  • Generative Artificial Intelligence and Inclusive Tutorial Support in Higher Education: Developing ChatGPT-Based Assistants for Students with Specific Educational Support Needs

    Antonio Carrasco Rodríguez, Esther Heredia Oliva

    Redes de Investigación e Innovación en Docencia Universitaria: Volumen 2025 / coord. por Rosana Satorre Cuerda, María J. Hernández Amorós, Maximiliano Sáiz Noeda, Neus Pellín Buades, 2025, ISBN 978-84-09-76835-6, págs. 61-74

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  • 4 estrategias para mejorar el P.E.L.O., programa de estimulación del lenguaje oral

    Pedro Esteban Córcoles, Raúl Gutiérrez Fresneda, Esther Heredia Oliva

    Actas 7º Congreso Mundial de Educación EDUCA 2024 / coord. por Víctor Arufe Giráldez, Rocío Rodríguez-Padín, 2024, ISBN 978-84-128267-0-8, págs. 114-116

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  • Repercusión del desarrollo del lenguaje oral en el aprendizaje de la lectura en L2

    Raúl Gutiérrez Fresneda, Esther Heredia Oliva, Pedro Esteban Córcoles, Montserrat Planelles Iváñez

    Actas 7º Congreso Mundial de Educación EDUCA 2024 / coord. por Víctor Arufe Giráldez, Rocío Rodríguez-Padín, 2024, ISBN 978-84-128267-0-8, págs. 385-388

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  • Análisis Comparativo entre la Escritura Manual y la Digital en la toma de apuntes de estudiantes universitarios de los Grados de Ingeniería Civil y Magisterio de Educación Infantil de la Universidad de Alicante

    Esther Heredia Oliva, Raúl Gutiérrez Fresneda, Pedro Esteban Córcoles, Armando Ortuño Padilla

    Actas 7º Congreso Mundial de Educación EDUCA 2024 / coord. por Víctor Arufe Giráldez, Rocío Rodríguez-Padín, 2024, ISBN 978-84-128267-0-8, págs. 398-403

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  • Descubriendo Agost

    Pedro Esteban Córcoles, Raúl Gutiérrez Fresneda, Esther Heredia Oliva, Montserrat Planelles Iváñez, María del Carmen Parra Simón, Diarry Goloko

    Actas 6º Congreso Mundial de Educación EDUCA 2023 / coord. por Víctor Arufe Giráldez, 2023, ISBN 978-84-125068-3-9, págs. 76-78

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  • Anticipación de las tareas escolares usando la palabra escrita con un alumno con TEA

    Esther Heredia Oliva, Pedro Esteban Córcoles, Cristina Postolache Postolache

    Actas 6º Congreso Mundial de Educación EDUCA 2023 / coord. por Víctor Arufe Giráldez, 2023, ISBN 978-84-125068-3-9, págs. 94-98

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  • Fraseodidáctica motivacional y adquisición de la prosodia en Francés Lengua Extranjera (FLE)

    María del Carmen Parra Simón, Esther Heredia Oliva, Pedro Esteban Córcoles

    Actas 6º Congreso Mundial de Educación EDUCA 2023 / coord. por Víctor Arufe Giráldez, 2023, ISBN 978-84-125068-3-9, págs. 406-409

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  • ¿Qué hemos aprendido sobre la comunicación docente-discente en la etapa COVID?

    Montserrat Planelles Iváñez, María del Carmen Parra Simón, Esther Heredia Oliva

    Actas 6º Congreso Mundial de Educación EDUCA 2023 / coord. por Víctor Arufe Giráldez, 2023, ISBN 978-84-125068-3-9, págs. 410-413

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  • Hábitos de estudio en la educación superior: escala de valoración para la mejora del rendimiento académico

    Raúl Gutiérrez Fresneda, Esther Heredia Oliva, Pedro Esteban Córcoles

    Educación siglo XXI: Nuevos retos, nuevas soluciones. Volumen 3 / coord. por Juan Carlos Rodríguez Rodríguez, 2023, ISBN 978-84-1170-750-3, págs. 265-275

    

  • Valoración sobre la importancia de poseer habilidades sociales de cara al mercado laboral de los estudiantes de 3ºcurso del Grado de Magisterio de Educación Infantil de la Universidad de Alicante

    Esther Heredia Oliva, Pedro Esteban Córcoles, Raúl Gutiérrez Fresneda

    Educación siglo XXI: Nuevos retos, nuevas soluciones. Volumen 3 / coord. por Juan Carlos Rodríguez Rodríguez, 2023, ISBN 978-84-1170-750-3, págs. 510-519

    

  • Formación en Trastorno del Espectro del Autismo en el último curso de Magisterio

    Josefa García Tárraga, Esther Heredia Oliva, María Elisa Cremades Verdú

    El profesorado, eje fundamental de la transformación de la docencia universitaria / coord. por Rosana Satorre Cuerda, 2022, ISBN 978-84-19506-52-8, págs. 183-194

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  • Evaluación online y análisis de la reactividad sensorial en alumnado universitario con y sin autismo

    Agustín Ernesto Martínez González, Tomás Ordóñez Rubio, Esther Heredia Oliva, Victor Manuel Belmonte Lillo, Maria del Mar Cubí Villena, Elena Molina Cuesta, Alejandro Mateo Buitrago, José Antonio Piqueras Rodríguez, Pedro Andreo Martínez, Tíscar Rodríguez Jiménez, Silvia Hidalgo Berutich

    Memorias del Programa de Redes de investigación en docencia universitaria: Convocatoria 2021-22 / coord. por Rosana Satorre Cuerda, Asunción Menargues Marcilla, Rocío Díez Ros, Neus Pellín Buades, 2022, ISBN 978-84-09-45382-5, págs. 803-827

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  • Saberes de los estudiantes de grado sobre las dificultades de aprendizaje y los trastornos del desarrollo

    Raúl Gutiérrez Fresneda, María Elisa Cremades Verdú, Antonio Díez Mediavilla, Josefa García Tárraga, Esther Heredia Oliva, Irene Jover Mira, Teresa Pozo Rico, Enrique V. Ramos Fernández, Virtudes Valdés Muñoz, Victoria Verdú Llorca

    Memorias del Programa de Redes de investigación en docencia universitaria: Convocatoria 2021-22 / coord. por Rosana Satorre Cuerda, Asunción Menargues Marcilla, Rocío Díez Ros, Neus Pellín Buades, 2022, ISBN 978-84-09-45382-5, págs. 1859-1860

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  • Formación de los futuros docentes sobre los trastornos del aprendizaje y la conducta

    Raúl Gutiérrez Fresneda, Esther Heredia Oliva, Jose Garcia, Irene Jover Mira, Virtudes Valdés Muñoz, María Teresa del Olmo Ibáñez, Antonio Díez Mediavilla, Enrique V. Ramos Fernández, Victoria Verdú Llorca

    Memorias del Programa de Redes-I3CE de calidad, innovación e investigación en docencia universitaria: Convocatoria 2020-21 / coord. por Asunción Menargues Marcilla, Rocío Díez Ros, Neus Pellín Buades; Rosana Satorre Cuerda (dir.), 2021, ISBN 978-84-09-34941-8, págs. 389-426

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  • Capacitación en TEA en los estudios de Magisterio de la Universidad de Alicante

    Josefa García Tárraga, Esther Heredia Oliva, María Teresa del Olmo Ibáñez

    Nuevos retos educativos en la enseñanza superior frente al desafío COVID-19 / coord. por Rosana Satorre Cuerda, 2021, ISBN 978-84-19023-19-3, págs. 518-528

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  • Balance de los conocimientos sobre TEA de los estudiantes de grado de Maestro en la Facultad de Educación

    María Teresa del Olmo Ibáñez, Josefa García Tárraga, Esther Heredia Oliva

    La docencia en la Enseñanza Superior: Nuevas aportaciones desde la investigación e innovación educativas / coord. por Rosabel Roig Vila, 2020, ISBN 978-84-18348-11-2, págs. 140-150

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  • El uso del ipad con el programa Augie, ¿mejora la comunicación en personas con autismo y el acceso a la lectura de imágenes?

    Esther Heredia Oliva

    Lectura y dificultades lectoras en el siglo XXI / coord. por Antonio Díez Mediavilla, Raúl Gutiérrez Fresneda, 2020, ISBN 978-84-18348-54-9, págs. 415-430

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  • Mejora de la calidad educativa en los Grados de la Facultad de Educación

    Raúl Gutiérrez Fresneda, Esther Heredia Oliva, Josefa García Tárraga, Irene Jover Mira, Virtudes Valdés Muñoz, María Teresa del Olmo Ibáñez, Antonio Díez Mediavilla

    Memòries del Programa de Xarxes-I3CE de qualitat, innovació i investigació en docència universitària: Convocatòria 2019-20 / coord. por Rosabel Roig Vila, Jordi M. Antolí Martínez, Rocío Díez Ros, Neus Pellín Buades, 2020, ISBN 978-84-09-24478-2, págs. 221-228

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  • Valoración de los estudiantes de primer y segundo curso sobre las prácticas realizadas durante su formación docente en los grados de la Facultad de Educación

    Raúl Gutiérrez Fresneda, Esther Heredia Oliva, Josefa García Tárraga

    Investigación e innovación en la Enseñanza Superior: Nuevos contextos, nuevas ideas / coord. por Rosabel Roig Vila, 2019, ISBN 978-84-17667-23-8, págs. 204-212

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  • Opinión de los estudiantes sobre las actividades prácticas realizadas en las asignaturas durante su formación docente en los Grados de la Facultad de Educación

    Raúl Gutiérrez Fresneda, Esther Heredia Oliva, Josefa García Tárraga, Irene Jover Mira, Virtudes Valdés Muñoz, Gabriela Chiaramello Borrajo

    Memòries del Programa de Xarxes-I3CE de qualitat, innovació i investigació en docència universitària: convocatòria 2018-19 / coord. por Jordi M. Antolí Martínez, Asunción Lledó Carreres, Neus Pellín Buades; Rosabel Roig Vila (dir.), 2019, ISBN 978-84-09-15746-4, pág. 689

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• Tesis

  • El uso del IPad con el programa AUGIE, ¿mejora la comunicación en personas con autismo?

    Esther Heredia Oliva

    Tesis doctoral dirigida por Leandro Navas Martínez (dir. tes.). Universitat d'Alacant / Universidad de Alicante (2015).

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    • Tesis en acceso abierto en: RUA
    

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