Inteligencia artificial y educación: Desafíos éticos, pedagógicos y epistemológicos en la era digital
Información General
- Autores: William René Reyes Cabrera (coord.), Oruam Cadex Marichal Guevara (coord.), Pedro José Canto Herrera (coord.), Olga María Moscoso Portillo (coord.)
- Editores: Dykinson
- Año de publicación: 2025
- País: España
- Idioma: español
- ISBN: 979-13-7006-962-9
- Títulos paralelos:
- Artificial intelligence and education: Ethical, pedagogical and epistemological challenges in the digital age
- Recoge los contenidos presentados a: III Congreso Internacional RIILPE 2025 (3. 2025. Mérida).
- Enlaces
Resumen
El libro Inteligencia artificial y educación: Desafíos éticos, pedagógicos y epistemológicos en la era digital compila investigaciones, experiencias académicas y reflexiones críticas presentadas en el III Congreso Internacional de la Red Iberoamericana de Investigación en Liderazgo y Prácticas Educativas (RIILPE 2025), realizado en la Facultad de Educación de la Universidad Autónoma de Yucatán. La obra examina el impacto creciente de la inteligencia artificial en los sistemas educativos, abordando sus implicaciones desde una perspectiva integral y contextualizada en el ámbito iberoamericano. Los capítulos analizan la incorporación de la inteligencia artificial generativa en la docencia, la evaluación, la investigación y la gestión educativa, así como sus efectos en el desarrollo del pensamiento crítico, las competencias digitales, la inclusión, la equidad y la formación docente. Asimismo, se profundiza en los dilemas éticos, pedagógicos y epistemológicos que emergen ante la automatización de procesos educativos y la redefinición del rol del profesorado y del estudiantado. En conjunto, el libro ofrece un marco analítico y propositivo para comprender la inteligencia artificial no solo como herramienta tecnológica, sino como fenómeno educativo que interpela las prácticas, las políticas y los fundamentos del conocimiento, contribuyendo a una integración crítica, responsable y humanista de la IA en la educación del siglo XXI.
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