Aula Bot: retos y oportunidades

• Elba Marina Monzón Dávila ^[1] ; Silvia Alejandra Baeza Aldana ^[1] ; Karla Lisseth Valdez-Hernández ^[1]
  1. [1] Universidad de San Carlos de Guatemala

     Universidad de San Carlos de Guatemala

     Guatemala

     
• Localización: Inteligencia artificial y educación: Desafíos éticos, pedagógicos y epistemológicos en la era digital / coord. por William René Reyes Cabrera, Oruam Cadex Marichal Guevara, Pedro José Canto Herrera, Olga María Moscoso Portillo, 2025, ISBN 979-13-7006-962-9, págs. 203-213
• Idioma: español
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  • En el ámbito educativo actual, los chatbots han transformado las prácticas docentes al convertirse en herramientas útiles para facilitar el aprendizaje. Con la globalización, la formación digital de los profesores resulta imprescindible. Desde la comunicación, los chatbots ofrecen entornos interactivos y accesibles que se adaptan a las demandas contemporáneas. En la era de la innovación educativa, la inteligencia artificial permite que los chatbots actúen como asistentes virtuales, brindando soporte inmediato, respondiendo preguntas y proporcionando recursos adicionales para estudiantes y docentes.

    Este documento expone la valoración del curso autogestionable Aula Bot, impartido por la División de Educación a Distancia en Entornos Virtuales (DEDEV) de la Universidad de San Carlos de Guatemala. El curso privilegia la aplicación práctica de contenidos teóricos, integrando productos en el trabajo cotidiano. Los participantes exploraron la mentoría asistida por IA y desarrollaron chatbots de roles y asistentes virtuales en plataformas como Poe y Edcafe. La evaluación evidenció experiencias positivas que motivan a otros docentes.