Escenarios y actores sociales. acuerdos iniciales para una investigación colaborativa entre academia y sociedad

• Leticia Pons Bonals ^[1] ; Gladis Ivette Chan Chi ^[2] ; Dulce María Cabrera Hernández ^[3]
  1. [1] Universidad Autónoma de Querétaro

     Universidad Autónoma de Querétaro

     México

     
  2. [2] Universidad Autónoma de Yucatán

     Universidad Autónoma de Yucatán

     México

     
  3. [3] Benemérita Universidad Autónoma de Puebla

     Benemérita Universidad Autónoma de Puebla

     México

     

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• Localización: Inteligencia artificial y educación: Desafíos éticos, pedagógicos y epistemológicos en la era digital / coord. por William René Reyes Cabrera, Oruam Cadex Marichal Guevara, Pedro José Canto Herrera, Olga María Moscoso Portillo, 2025, ISBN 979-13-7006-962-9, págs. 173-185
• Idioma: español
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• Resumen

  • Se resalta la colaboración entre academia y sociedad con el propósito de mostrar el punto de partida de un proyecto de investigación-intervención que busca generar materiales educativos y de divulgación sobre saberes socialmente útiles que dan identidad a comunidades que habitan territorios periurbanos de Querétaro, Puebla y Mérida. Como resultado de un trabajo etnográfico y revisión documental, se presentan los escenarios y actores que hicieron factible la puesta en marcha del mencionado proyecto. Se plantea que, aunque las dinámicas poblacionales de territorios periurbanos ponen en riesgo la pervivencia de saberes tradicionales, a la vez, brindan la oportunidad de colocarlos en canales globales de comunicación, lo que permite fortalecerlos y destacar los rasgos identitarios que diferencian a cada comunidad, permitiéndoles sentirse parte del mundo sin perder sus particularidades. Los resultados de la colaboración emprendida han puesto en evidencia que esta es clave para desencadenar procesos orientados a la transformación educativa.