La IA como herramienta para desarrollar habilidades lingüísticas de una segunda lengua en estudiantes universitarios

• Paola Delfina Chew Pego ^[1] ; Luz Yazmine Villagrán Villegas ^[1] ; Gabriela Madrigal Barragán ^[1] ; Bertha Guadalupe Rosas Echeverria ^[1]
  1. [1] Universidad Veracruzana

     Universidad Veracruzana

     México

     
• Localización: Inteligencia artificial y educación: Desafíos éticos, pedagógicos y epistemológicos en la era digital / coord. por William René Reyes Cabrera, Oruam Cadex Marichal Guevara, Pedro José Canto Herrera, Olga María Moscoso Portillo, 2025, ISBN 979-13-7006-962-9, págs. 70-76
• Idioma: español
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• Resumen

  • El proceso de enseñanza aprendizaje se fortalece cuando los estudiantes crean su conocimiento mediante la interacción y ésta a su vez se mejora con el integración de la inteligencia artificial o IAGen en el proceso. En decir, la integración de IAGen como ElevenLabs Studio brinda una oportunidad para promover una educación integral que armonice con la participación activa del estudiante y con las tecnologías. El propósito de este trabajo es analizar cómo ElevenLabs Studio promueve la habilidad lingüística de la comprensión auditiva o listening en estudiantes universitarios que tienen un nivel A1 en inglés. Se llevó a cabo la aplicación de encuestas de Likert y bitácoras de observación en dos grupos de 35 alumnos. En el grupo experimental se empleó ejercicios diseñados por ElevenLabs Studio de manera activa durante seis semanas y mostró un incremento del 24 % en su desempeño de comprensión auditiva, en comparación con el grupo control. Se optimizaron las microhabilidades de acentuación, vocabulario y reconocimiento de ideas principales.