Silvia Sánchez Serrano

• Artículos de revistas (9)
• Colaboraciones en obras colectivas (17)
• Reseñas (1)
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• Artículos de revistas

  • ¿Cómo hacer una revisión sistemática siguiendo el protocolo PRISMA?: Usos y estrategias fundamentales para su aplicación en el ámbito educativo a través de un caso práctico

    Silvia Sánchez Serrano, Inmaculada Pedraza Navarro, Macarena Donoso González

    Bordón: Revista de pedagogía, ISSN-e 2340-6577, ISSN 0210-5934, Vol. 74, Nº 3, 2022, págs. 51-66

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  • Educación Lenta. Una alternativa a la aceleración educativa

    Silvia Sánchez Serrano

    Cuadernos de pedagogía, ISSN-e 2386-6322, ISSN 0210-0630, Nº 532, 2022

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  • La dimensión temporal en la experiencia de participación social y política en la juventud iberoamericana

    Silvia Sánchez Serrano

    Foro de Educación, ISSN-e 1698-7802, ISSN 1698-7799, Vol. 20, Nº. 1, 2022 (Ejemplar dedicado a: Participación escolar y cívica de los jóvenes iberoamericanos: interrelaciones en contextos diversos sociales y digitales), págs. 158-172

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  • Devolviendo el tiempo a la infancia. Lentitud y arte como elementos educativos tras el período de distanciamiento social: Slowness and art as educational elements after the period of social distance.

    Silvia Sánchez Serrano, Marilena Muratori

    Revista de estilos de aprendizaje = Journal of Learning Styles, ISSN 2332-8533, ISSN-e 1988-8996, Vol. 15, Nº. 29, 2022 (Ejemplar dedicado a: Educational Innovation in Dentistry. Spaces, styles and models of teaching and learning.), págs. 88-105

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  • Análisis de las publicaciones presentes en WoS y Scopus. Posibilidades de búsqueda para evitar literatura fugitiva en las revisiones sistemáticas

    Inmaculada Pedraza Navarro, Silvia Sánchez Serrano

    Revista Interuniversitaria de Investigación en Tecnología Educativa, ISSN-e 2529-9638, Nº. 13, 2022 (Ejemplar dedicado a: Metodologías aplicadas a la Tecnología Educativa), págs. 41-61

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  • La Pedagogía del Caracol: Una rebelión a favor de la lentitud

    Silvia Sánchez Serrano

    Revista española de pedagogía, ISSN-e 2174-0909, ISSN 0034-9461, Vol. 79, Nº 279, 2021, págs. 305-320

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  • Diseño y validación de un cuestionario para evaluar la metodología Aprendizaje-Servicio

    Víctor León Carrascosa, Silvia Sánchez Serrano, María Remedios Belando Montoro

    ESE: Estudios sobre educación., ISSN 1578-7001, Nº. 39, 2020, págs. 247-266

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  • La educación lenta en perspectiva histórica: conceptualización, desarrollo y concreción en las iniciativas de Madre de día Waldorf en España

    Patricia Quiroga Uceda, Silvia Sánchez Serrano

    Educació i història: Revista d'història de l'educació, ISSN-e 2013-9632, ISSN 1134-0258, Nº. 34, 2019 (Ejemplar dedicado a: Les pedagogies als marges al segle XX), págs. 121-147

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  • Del tiempo didáctico al tiempo educativo. Un sugestivo paseo por la temporalidad

    Silvia Sánchez Serrano

    Revista Internacional de Educación y Aprendizaje, ISSN 2255-453X, Vol. 6, Nº. 3, 2018, págs. 119-125

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• Colaboraciones en obras colectivas

  • De un tiempo propio para el profesorado universitario

    Silvia Sánchez Serrano

    Ideas y propuestas para pensar la universidad en tiempos de incertidumbre / Yaiza Sánchez Pérez (ed. lit.), Francisco Esteban Bara (ed. lit.), Juan Luis Fuentes Gómez-Calcerrada (ed. lit.), 2024, ISBN 978-84-10054-20-2, págs. 314-316

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  • Aprendizaje sociocívico y pedagogías alternativas en Educación Infantil

    Prado Martín-Ondarza Santos, Silvia Sánchez Serrano

    Ser docente hoy: competencias y habilidades para la Educación Infantil / coord. por Roberto Sanz Ponce, Juan Antonio Giménez Beut, 2024, ISBN 978-84-277-3138-7, págs. 143-162

    

  • ¿De qué hablo cuando hablo de innovación educativa? Una revisión sistemática

    Silvia Sánchez Serrano, Inmaculada Pedraza Navarro, Ana Isabel Beltrán Velasco

    Docencia y aprendizaje: Competencias, identidad y formación de profesorado / coord. por Silvia Carrascal Domínguez, Nuria Camuñas Sánchez-Paulete, 2022, ISBN 978-84-19071-64-4, págs. 587-606

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  • Elementos para la reflexión sobre el entorno digital como marco para una participación en democracia

    Silvia Sánchez Serrano, Jon Igelmo Zaldívar, María del Rosario González Martín

    La participación juvenil en espacios socioeducativos: hacia una educación sostenible e inclusiva / coord. por Anna Maria Novella Càmara, Rafael Blanco, 2022, ISBN 978-84-1122-852-7, págs. 49-62

    

  • Ritmo y lentitud como condiciones del pensamiento crítico en el debate pragmatista

    Gonzalo Jover Olmeda, Silvia Sánchez Serrano

    Condiciones del pensamiento crítico en el contexto educativo de inicio del siglo XXI / María del Rosario González Martín (ed. lit.), Jon Igelmo Zaldívar (ed. lit.), Gonzalo Jover Olmeda (ed. lit.), 2021, ISBN 978-84-123078-1-8, págs. 53-60

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  • Alineamiento del aprendizaje-servicio con el marco del Espacio Europeo de Educación Superior: un cuestionamiento desde la filosofía pragmática de la educación

    Alicia García Fernández, Gonzalo Jover Olmeda, Silvia Sánchez Serrano

    De la teoría a la práctica en el compromiso cívico / Juan Luis Fuentes Gómez-Calcerrada (dir.), Alfonso Pérez Muñoz (aut.), 2020, ISBN 978-84-18083-53-2, págs. 113-133

    

  • Representaciones sociales de la política

    Juan Manuel Piña Osorio, Silvia Sánchez Serrano, Marta Beatriz Esteban Tortajada

    Participación cívica en espacios socioeducativos: panorama iberoamericano en un mundo tecnológico / coord. por Jon Igelmo Zaldívar, María del Rosario González Martín, 2020, ISBN 978-84-120317-8-2, págs. 143-160

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  • La promoción de actitudes de cooperación a través del juego en la infancia

    Gonzalo Jover Olmeda, Silvia Sánchez Serrano

    Formar para transformar. Cambio social y profesiones educativas / coord. por Julio Vera Vila, 2019, ISBN 9788417748807, págs. 277-280

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  • Educación para el desarrollo sostenible (ED S): la posibilidad de otra mirada

    Gonzalo Jover Olmeda, María del Rosario González Martín, Silvia Sánchez Serrano, Laura Camas Garrido

    Educación en la sociedad del conocimiento y desarrollo sostenible: XXXVII Seminario Interuniversitario de Teoría de la Educación / coord. por María Clara Barroso Jerez, 2018, ISBN 978-84-15939-65-8, págs. 397-402

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  • Emocionarse, imaginar y jugar: tres propuestas pedagógicas a partir del enfoque de las capacidades de Martha C. Nussbaum

    Gonzalo Jover Olmeda, Miriam Prieto Egido, Silvia Sánchez Serrano

    Actas del VIII Congreso Internacional de Filosofía de la Educación: 21, 22 y 23 de septiembre de 2016. Universidad Católica de Valencia San Vicente Mártir / coord. por José Antonio Ibáñez-Martín, Juan Luis Fuentes Gómez-Calcerrada, 2017, ISBN 978-84-9148-201-7, págs. 15-31

    

  • ¿Qué respuesta ofrecer desde la Teoría de la Educación a los retos que presenta la nueva ciudadanía? .

    Silvia Sánchez Serrano

    Educación para la vida ciudadana en una sociedad plural / coord. por María Ángeles Hernández Prados, 2017, ISBN 978-84-697-6371-1, págs. 15-20

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  • Democratia ludens: un tiempo nuevo en la educación

    Gonzalo Jover Olmeda, Silvia Sánchez Serrano

    Educación para la vida ciudadana en una sociedad plural / coord. por María Ángeles Hernández Prados, 2017, ISBN 978-84-697-6371-1, págs. 301-306

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  • La formación universitaria ante los retos de una nueva ciudadanía.: Perspectivas a través del aprendizaje-servicio

    María Remedios Belando Montoro, Silvia Sánchez Serrano

    La educación ante los retos de una nueva ciudadanía: actas del XIV Congreso Internacional de Teoría de la Educación / coord. por Ramón Mínguez Vallejos, Eduardo Romero Sánchez, 2017, ISBN 978-84-697-7896-8, págs. 69-76

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  • El tiempo educativo como elemento constitutivo del bienestar subjetivo en alumnos de educación secundaria

    Silvia Sánchez Serrano

    Democracia y Educación en el siglo XXI. La obra de John Dewey 100 años después: libro de actas del XVI Congreso Nacional y VII Congreso Iberoamericano de Pedagogía. [Celebrado del] 28 al 30 de junio de 2016; Facultad de Educación, Universidad Complutense de Madrid / Coral González Barberá (dir. congr.), María Castro Morera (dir. congr.), 2016, ISBN 978-84-60882-37-4, págs. 1076-1076

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  • Las aportaciones de la metodología de José Gaos a la Docencia Universitaria. El seminario como comunidad de estudio y aprendizaje

    Silvia Sánchez Serrano

    Renovación pedagógica en Educación Superior / coord. por Rosario Isabel Herrada Valverde, María Trinidad Cutanda López, Ana Torres Soto, 2016, ISBN 978-84-608-8854-3, págs. 372-375

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  • Las redes sociales: nuevos contextos de actividad. Una exploración de su papel en el entorno de los estudiantes de formación inicial, de las relaciones con las ciencias sociales y con su didáctica

    Caridad Hernández Sánchez, Silvia Sánchez Serrano, Prado Martín-Ondarza Santos

    Medios de comunicacion y pensamiento crítico: nuevas formas de interacción social / Juan José Díaz Matarranz (ed. lit.), Antoni Santisteban Fernández (ed. lit.), Áurea Cascajero Garcés (ed. lit.), 2013, ISBN 978-84-15834-22-9, págs. 675-686

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  • El docente universitario desde la percepción y experiencia de los estudiantes

    Mariano Martín Alcázar, Mónica Fontana Abad, María Remedios Belando Montoro, María Aránzazu Carrasco Temiño, Silvia Sánchez Serrano

    Entre generaciones: educación, herencia y promesas / José Luis Gaviria Soto (comp.), María Carmen Palmero Cámara (comp.), Pedro Marañón Hernández (comp.), 2012, ISBN 978-84-7278-453-6, págs. 447-457

    

• Reseñas

  • García Carrasco, J. y Canal Bedia, R. "Así somos los humanos: plásticos, vulnerables y resilientes": Salamanca: Fahrenhause, 2018, pp. 550

    Silvia Sánchez Serrano (res.)

    Bordón: Revista de pedagogía, ISSN-e 2340-6577, ISSN 0210-5934, Vol. 72, Nº 1, 2020, págs. 179-180

    Es reseña de:

    • Así somos los humanos: plásticos, vulnerables y resilientes

      Joaquín García Carrasco, Ricardo Canal Bedia

      FahrenHouse Ediciones, 2018. ISBN 978-84-948270-4-4

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• Tesis

  • La Educación Lenta: fundamentos teóricos y concreción práctica de una corriente pedagógica

    Silvia Sánchez Serrano

    Tesis doctoral dirigida por Patricia Quiroga Uceda (dir. tes.), Gonzalo Jover Olmeda (dir. tes.). Universidad Complutense de Madrid (2020).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: Docta Complutense
    

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